Ovaj modul, Komunikacijske vještine za emocionalni razvoj, važan je za poticanje dječjeg samopouzdanja i emocionalnog razvoja.
Roditelji i nastavnici nesumnjivo imaju najveću ulogu u razvoju djeteta, stoga su odgovarajuće metode komunikacije s djetetom preduvjet za njegovo uspješno i zdravo psihosocijalno funkcioniranje. Komunikacija roditelja i nastavnika koja je puna poštovanja i usmjerena na potrebe djeteta najbolja je prevencija mogućih emocionalnih i poteškoća u ponašanju.
Učinkovita komunikacija se temelji  na poticanju dobrog ponašanja djeteta, a ne na kažnjavanju lošeg. Ona jača ideju da ne postoje "dobra" ili "loša" djeca, već samo različita djeca s različitim potrebama.

Za nastavnike i roditelje, ovaj modul nudi praktične tehnike učinkovite komunikacije koje pomažu u uspostavljanju toplog i privrženog odnosa s djecom.

Princip 2: Pravila za pozitivnu komunikaciju s djecom

Komuniciranje s djetetom: vodite računa o djetetovim osjećajima; kontrolirajte ton glasa dok razgovarate s djetetom; poštujte djetetovo pravo na izražavanje mišljenja, bez obzira na njegovu ili njezinu dob; razgovarajte s djetetom o njegovim problemima bez zamjeranja, kritike, optuživanja i prijetnji; slušajte dijete kako biste mu pokazali da vam je njegovo mišljenje važno; koristite ohrabrenje kako biste potaknuli njegovo pozitivno ponašanje; zahvalite djetetu na pomoći; pokažite djetetu da vjerujete u njegove ili njezine sposobnosti; dopustite djetetu da radi ono u čemu je najbolje kako bi povećalo svoje samopouzdanje, pohvalite ga za trud, a ne samo za dobar rezultat; izbjegavajte stalno ispravljati dijete i nemojte mu oduzimati hrabrost; procijenite djetetovo ponašanje, a ne njega osobno; često recite djetetu da ga snažno volite; formulirajte rečenice na pozitivan način; cijenite dijete zbog toga što je otvoreno prema vama i pokazuje vam povjerenje govoreći istinu.

Princip 3: Uticaj pozitivne komunikacije na dobrobit deteta

Dijete:

• Uči prevladati napetost

• Osjeća se samouvjereno

• Ima visoko samopoštovanje

• Preuzima odgovornost za svoje postupke

• Uči biti samostalan.

• Strategija 1: Aktivno slušanje. Aktivno slušanje djeteta znači izražavanje riječima kako razumijete djetetove osjećaje (Gippenreiter, 2008). Najčešće su problemi djeteta povezani s proživljavanjem negativnih osjećaja, pa je svrha aktivnog slušanja pomoći djetetu da razumije svoje osjećaje i pokazati da ih prihvaćate takvima kakvi jesu. Odgovori u okviru aktivnog slušanja pokazuju djetetu da ga roditelji razumiju i dopuštaju mu da se osjeća na taj način. Takvo roditeljsko razumijevanje ne samo da smiruje dijete i pomaže mu da shvati emocije koje proživljava, već također ostavlja vrlo snažan dojam (Gippenreiter, 2008).

• Strategija 2: " "JA poruka" i "TI poruka".

• Kada u svojim izjavama koristimo reči poput "JA", "MENI", "MOJE", to se naziva    "JA poruka". Psiholozi nazivaju izjave u kojima koristimo reči poput "TI", "TVOJE", "ZA TEBE" "TI poruka".

• Da bismo detetu rekli šta nam se ne dopada, a da pritom ne izazovemo nezadovoljstvo, otpor ili sukob, potrebno je da naučimo kako da promjenimo "TI poruku" u "JA poruku".

• Aktivnost 1:Vještine aktivnog slušanja

Usmjeravaj sudionike kroz vježbe usmjerene na razvoj vještina aktivnog slušanja. Pripremi nastavne listiće za ove vježbe. Podijeli sudionike u parove i pozovi ih da kroz igranje uloga prakticiraju navedene vještine.

• Aktivnost 2:  "JA poruka” 

Usmjeravaj sudionike kroz vježbe usmjerene na "JA poruke". Pripremi nastavne listiće za ove vježbe. Podijeli sudionike u parove i pozovi ih da kroz igranje uloga prakticiraju navedene vještine.

Pitanja za razmišljanje: 

Zatražite povratne informacije sa radionice. Potičite sudionike da razmisle i podijele razmišljanje o tome kako mogu primijeniti teorijsko znanje i praktične vještine u razvoju emocionalnih kompetencija svoje djece.

Pitanja za diskusiju: 

• Što mislite o strategijama učinkovite komunikacije s djetetom?

• Navedi tri najvažnija pravila komunikacije s djetetom kako bi se razvila njegova emocionalna inteligencija.

• Koje prepreke primjećujete pri aktivnom slušanju?

1. Feather, N.B. (2022). KAKO UČINKOVITO KOMUNICIRATI SA SVOJIM DJETETOM?: Jednostavan i sveobuhvatan vodič za izgradnju snažne veze s vašim djetetom kroz nevjerojatne komunikacijske vještine, uključujući stručne savjete i praktične primjere.

2. Creswell, C., Parkinson, M., Thirlwall, K., & Willetts, L. (2017). Kognitivno-bihevioralna terapija za anksioznost vođena od strane roditelja: Pomaže roditeljima da pomognu svojoj djeci, New York: The Guilford Press.

3.  Friedberg, R.D. & McClure, J.M. (2015). Klinička praksa kognitivne terapije s djecom i adolescentima: Osnove i ključni elementi (2nd Ed.). New York: The Guilford Press

4. Siegel, D.J. & Payne Bryson, T. (2012). "Cjelovito dijete: 12 revolucionarnih strategija za njegovanje razvoja dječjeg uma".  New York: Bantam Books.

• Komunikacijske vještine za emocionalni razvoj

Ovaj modul naglašava da roditelji i nastavnici nesumnjivo imaju najveću važnost za razvoj djeteta, stoga su odgovarajuće metode komunikacije s djetetom preduvjet za poticanje samopouzdanja i emocionalne inteligencije djece.

• Pravila za pozitivnu komunikaciju s djetetom
  Komuniciranje s djetetom važno je uzimajući u obzir djetetova osjećanja; poštujte pravo djeteta da izrazi svoje mišljenje; slušajte dijete; koristite ohrabrivanje za poticanje njegovog pozitivnog ponašanja; često govorite djetetu da ga volite; formulirajte pozitivne rečenice; cijenite dijete što je otvoreno s vama i što vam pokazuje povjerenje govoreći istinu.

• Praktične tehnike: aktivno slušanje i “Ja” poruke
  Kada roditelji i nastavnici koriste aktivno slušanje, pokazuju djetetu da ga razumiju i dopuštaju mu da se osjeća kako se osjeća. Takvo razumijevanje smiruje dijete i pomaže u razumijevanju emocija. Primjena "Ja" poruka pomaže djeci da razumiju kako njihovo ponašanje utječe na druge. Kada ispravno koristimo „Ja“ poruke, ne krivimo nikoga.