A Jornada Freireana trouxe a discussão sobre Paulo Freire que tornou-se inspiração para muitos educadores, em especial, por seu êxito em alfabetizar trabalhadores em um curto período de tempo. Sua carreira no Brasil foi interrompida pelo golpe militar de 1964. Na época, foi acusado de subversão, foi preso e posteriormente exilado. Nesse período, escreveu o seu principal livro — Pedagogia do Oprimido (1968). A influência de Freire nos estudos que se desenvolveram desde então, o tornou patrono da educação no Brasil.

As suas contribuições perpassam o tempo e, em decorrência dos 20 anos de seu falecimento, a jornada Freire e um novo Ensino Médio buscou trazer elementos para que a nova geração de professores, estudantes e pesquisadores tenha a oportunidade de construir articulações entre a perspectiva freireana, a escola atual e um novo Ensino Médio. A intenção da jornada foi reunir professores, pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação e gestores engajados com a educação brasileira.

O evento pretende continuar os debates iniciados em 2015 na I Jornada, realizada no Instituto de Física da USP. Nesta nova edição, a fim de estimular a inserção dos trabalhos de Pierre Bourdieu na área da Educação em Ciências, espera-se que seja possível aprofundar conceitos e promover interações entre professores e pesquisadores do ensino de física, química, biologia e da área de educação, para os desafios que seu pensamento nos estimula a refletir, em relação tanto à escola básica como ao ensino superior. 

 A UFABC recebeu nos dias 22 e 23 março de 2018 cerca de 90 estudantes do ensino médio e seus professores para participar do V International Masterclass: Hands on Particle Physics, que tiveram a oportunidade de explorar esta área da ciência analisando dados autênticos de experimentos no LHC sob a supervisão de físicos da universidade. O Masterclass da UFABC é parte do programa anual International Masterclasses, do qual participam cerca de 210 universidades e laboratórios em mais de 50 países. Ao final do Masterclass, os alunos presentes na UFABC se conectaram em uma videoconferência com estudantes do ensino médio de Istambul (Turquia), de Zurique (Suíça), de Vilnius (Lituânia), São Paulo capital e físicos do CERN em Genebra (Suíça) para discutir resultados obtidos.  A UFABC recebe esse evento desde 2013.