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(Ebook gratuito) Propostas de aulas socioambientais - Células: como são e se organizam? A água pode acabar? Emergências climáticas
Disponível para download gratuito: https://www.letraria.net/propostas-de-aulas-socioambientais/
Trata-se de propostas que podem ser abordadas em uma aula ou conjuntos de aulas, em torno de três temas centrais, a saber: Células: como são e se organizam?; A água pode acabar?; e Emergências climáticas, com atividades voltadas para anos diferentes do ensino fundamental e/ou médio. Não são conjuntos de aulas sequenciais, mas material para que professores possamutilizar adequando-os segundo suas realidades, embora com desenhos bem definidos para as atividades.Essas propostas foram desenvolvidas pelo Grupo de Ensino de Ciências e suas Complexidades (GrECC), sediado na Universidade Federal do ABC, e envolveu professores da escola básica, além de alunos e professores da universidade, através de interações e sucessivas reformulações.
Propostas de aulas socioambientais
Células: como são e se organizam
A água pode acabar?
Emergências climáticas
Assista ao vídeo de apresentação dessas propostas de aulas clicando no link: https://youtu.be/4B5slvolssk
(pronto) Celulas.pdfPropostas de aulas socioambientais
Células: como são e se organizam
(pronto) Emergencias Climaticas.pdfPropostas de aulas socioambientais
Emergências Climáticas
(pronto) Ciclo da agua.pdfPropostas de aulas socioambientais
A água pode acabar?
Cuidar do Ambiente e da vida dos povos originários é também preservar a nossa história.pdfPropostas de aulas socioambientais
Cuidar do Ambiente e da vida dos povos originários também é preservar a nossa história
O uso e o descarte do celular.pdfPropostas de aulas socioambientais
O uso e o descarte do celular
AQUECIMENTO_GLOBAL_GrECC_final.pdf(PDF gratuito) Aquecimento Global: alguns encaminhamentos para discutir a questão em sala de aula
Essa proposta apresenta algumas sugestões de aulas sobre a temática ambiental ‘Aquecimento Global’, com a intenção de contribuir para que os alunos reflitam sobre suas ações no meio ambiente, tomando como referência os conhecimentos escolares articulados com outras esferas do conhecimento (econômica, cultural, política etc.). Algumas propostas de aulas apresentam mais de uma sugestão de atividade. A intenção com isso é dar oportunidade para que o professor opte pelo material que permitirá o aprendizado mais adequado para seus os alunos, em seus contextos específicos. Alguns conteúdos curriculares abordados nesse material são, geralmente, discutidos no 2o Ano do Ensino Médio, mas não há impedimentos para que professor trabalhe a proposta no 1o ou 3o anos. Isso porque a atividades podem ser caracterizadas como tema transversal ‘Meio Ambiente’.
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