Formado em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do ABC (UFABC) em 2018, cursando atualmente um MBA em gestão escolar pelo Programa de Pós-graduação Lato Sensu da USP e Pós-graduação em ensino de Física no cotidiano pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É, atualmente, professor na rede particular no ABC.

Mestre em Ensino e História das Ciências e Matemática pela Universidade Federal do ABC, possui especialização em Ciência e Tecnologia pela mesma universidade. Bacharel e licenciado em Ciências Biológicas pela Universidade Santa Cecilia. Atua como coordenador pedagógico, professor de Biologia e Iniciação Científica no Ensino Médio, como formador de Ciências da Natureza na rede pública da Prefeitura Municipal de Santos, e como professor universitário. Possui extensão em Terapia Celular e em Neuropsicologia do Desenvolvimento.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7759100010574527 

Professora Adjunta do Centro de Ciências Naturais e Humanas da Universidade Federal do ABC. Doutora em Ensino de Ciências - Modalidade Física pelo Programa Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo. Mestre em Educação pelo Instituto de Educação na Universidade de Lisboa. Possui graduação em Licenciatura em Física (2009) e mestrado em Ensino de Ciências - Modalidade Física pela USP. Desenvolve pesquisas sobre desigualdade educacional , divulgação científica e estuda a teoria sociológica de Pierre Bourdieu com ênfase nos estudos da ciência desse autor. Atua principalmente nos seguintes temas: Desigualdade Educacional, Divulgação Científica, Sociologia da Ciência, Desigualdades Científico-Tecnológicas e Campo Científico. Coordena o Grupo de Pesquisa em Desigualdade Educacional, Ciência e Democracia - DECiDe. 

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0022322386442215 

Possui graduação em Mecatrônica Industrial pela Faculdade de Tecnologia Termomecânica com experiência na área de programação de supervisórios e robótica. Possui graduação em Ciências e Tecnologia e Licenciatura em Física pela Universidade Federal do ABC onde faz parte do Grupo de Ensino de Ciências e suas Complexidades (GrECC). 

Lattes: http://lattes.cnpq.br/5817089101933186 

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0022322386442215 

Graduado em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas (2013) pelo Centro de Ciências Humanas e Biológicas da Universidade Federal de São Carlos. Desenvolveu o Projeto de Pesquisa intitulado Desafios da Divulgação Científica: construção de hipertextos na área de fisiologia (2010-2011) com o qual recebeu o Prêmio de Menção Honrosa na categoria de Melhor Iniciação Científica na área de Ensino, História e Filosofia da Ciência na XXVI Reunião Anual da Federação das Sociedades de Biologia Experimental, Rio de Janeiro/RJ (2011). Professor de Ciências no Ensino Fundamental II e Biologia no Ensino Médio, tendo atuado na área de Divulgação Científica como Editor da Revista Eletrônica Fisiologia é Animal vinculada ao INCT-Fisc. Mestre em Ensino e História das Ciências e Matemática (PEHCM) pela Universidade Federal do ABC

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5319646914752569 

Formado em licenciatura em Física pela USP e mestre em Ensino de Física pela UFABC. Cursou MBA em Gestão Escolar pela Esalq/USP.

Trabalhou em diversas escolas como professor de fisica e hoje atua como Coordenador Pedagógico do Ensino Fundamental II e Médio.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5319646914752569

Formada em Licenciatura Plena em Matemática, possui especialização em Ética, Valores e Cidadania na USP e Gestão Escolar pelo Senac-SP. É pesquisadora sobre a dimensão do respeito em sala de aula, o uso da tecnologia na educação e a avaliação contextualizada como ferramenta pedagógica. É palestrante em diversas áreas da educação atuando como formadora de professores e gestores de escolas públicas e particulares. Possui ampla experiência em Educação de Jovens e Adultos atuando como professora de Física no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Além disso, também desenvolve o Projeto de Orientação Vocacional junto aos alunos dos 2ºs e 3ºs anos do Ensino Médio. Mestre em Ensino de Física na UFABC tendo como foco de sua pesquisa a Física de Meio Ambiente com ênfase na temática Água. 

Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo (2012). Mestre em em Ensino de Física na UFABC (PEHCM). (2018) Atualmente é professor de física, lecionando para alunos de ensino médio. Possui 10 anos de experiência em sala de aula lecionando física para alunos de ensino fundamental II, ensino médio e cursos pré-vestibulares 

Mestrando em Ensino e História das Ciências e da Matemática, Licenciado em Física e Bacharel em Ciência e Tecnologia pela Universidade Federal do ABC. Possui experiência em sala de aula atuando como professor de matemática e professor de Física. Já desenvolveu projetos de oficinas de aprendizagem onde trabalha-se a apropriação crítica de tecnologias, possui experiência em monitoria acadêmica, e interesse em estudar e trabalhar a desigualdade social na escola, tecnologia e educação e o potencial dos espaços de inovação cidadã para o ensino de Física. Outras áreas de interesse envolvem desenvolvimentos de tecnologias de baixo custo para monitoramento ambiental, oficinas de aprendizagem e criação, Decrescimento e Complexidade.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/1016114083603732