Pesquisas em andamento

Estereótipos de gêneros reproduzidos nas imagens dos livros didáticos de matemática no brasil: intolerância, preconceito e exclusão - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT-IFES)

Responsável: Rivison Soares de Souza Lima

Pode a subalterna ser vista? Representações ou não de mulheres negras nos livros didáticos de Matemática no Ensino Fundamental - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT-IFES)

Responsável: Paulo Roberto Pereira Junior

Aprendizagens matemáticas evidenciadas por estudantes surdos a partir do ensino mediado por um professor surdo - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT-IFES)

Responsável: Rafael da Cunha Braga

Dificuldades de Aprendizagem da Matemática no 5º ano com alunos com Deficiência Intelectual -

Responsável: Luiz Rodrigo de Oliveira

Diálogos entre educação matemática e educação de surdos a partir de narrativas de surdos professores de matemática - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática (PEMAT- UFRJ)

Responsável: Thamires Belo de Jesus

Educação Matemática dos estudantes cegos - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT-IFES)

Responsável: Cátia Aparecida Palmeira

Processos Metodológicos de Ensino de Matemática junto a alunos com Deficiência Intelectual - Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT-IFES)

Responsável: Elcio Pasolini Milli

Contribuições dos jogos para a aprendizagem matemática de crianças com Síndrome de Down a partir da teoria da formação planejada- Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT-IFES)

Responsável: Gisély de Abreu Corrêa