Artigos Publicados
Projeto girassol: um guia didático para o ensino de matemática com estudantes da zona rural em rio bananal/es. FORTES, Janielli de Vargas; MOREIRA, Wanderson Pinto; THIENGO, Edmar Reis. Revista sala de aula EM Foco. Link de Acesso: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/saladeaula/issue/view/82/30
Educação matemática inclusiva no cenário capixaba: experiências de Pesquisa no programa educimat. CORRÊA, Gisély de Abrêu; Milli, Elcio Pasolini, THIENGO, Edmar Reis. Revista sala de aula EM Foco. Link de Acesso: https://ojs.ifes.edu.br/index.php/saladeaula/issue/view/82/30
O repositório de pesquisas em educação matemática inclusiva: um olhar para estudos sobre surdez. JESUS, Thamires Belo de; RODRIGUES, Mylena Sarah Louzada. Boletim Cearense de Educação e História da Matemática. Link de acesso: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/7209
Aprendizes cegos, educação matemática e representação semiótica: processo de realização de uma revisão sistemática de literatura - Cátia Aparecida Palmeira e Edmar Reis Thiengo. 2022. Anais XIV Enem
ESTUDANTES CEGOS NO ENSINO MÉDIO E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES - Cátia Aparecida Palmeira e Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner, 2021 Link: https://encontrografia.com/wp-content/uploads/2021/03/Anais-do-1o-CONEP-DV.pdf.
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS, Thamires Belo de Jesus, Cátia Aparecida Palmeira e Elcio Pasolini Milli. 2017
DIÁLOGOS ENTRE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA, Cátia Aparecida Palmeira, Thamires Belo de Jesus e Elcio Pasolini Milli, 2017
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ESTRATÉGIAS EM BUSCA DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO MÉDIO, Elcio Pasolini Milli e Cátia Aparecida Palmeira. 2019
BELO DE JESUS, THAMIRES; GARCEZ, W. R. ; ESQUINCALHA, A. C. . Pesquisas narrativas no contexto da educação matemática inclusiva. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS, v. 7, p. 1-17, 2022.
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JESUS, THAMIRES BELO DE; RODRIGUES, MYLENA SARAH LOUZADAO repositório de pesquisas em educação matemática inclusiva: um olhar para estudos sobre surdez. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA. , v.9, p.50 - 60, 2022. link: https://revistas.uece.br/index.php/BOCEHM/article/view/7209/6508
JESUS, Thamires Belo de; RODRIGUES, MYLENA SARAH LOUZADA . O repositório de pesquisas em educação matemática inclusiva: um olhar para estudos sobre surdez. BOLETIM CEARENSE DE EDUCAÇÃO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, v. 9, p. 50-60, 2022.
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MANRIQUE, ANA LUCIA ; DE ANDRADE VIANA, ELTON ; BORGES, FÁBIO ALEXANDRE ; IGNATIUS NOGUEIRA, CLÉLIA MARIA ; DA CONCEIÇÃO ESQUINCALHA, AGNALDO ; COELHO DE SEGADAS VIANNA, CLÁUDIA ; REIS THIENGO, EDMAR ; BELO DE JESUS, THAMIRES . O Interesse de Professores em um Ensino de Matemática Inclusivo: uma discussão a partir de um curso online. REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM), v. 12, p. 37-54, 2022.
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Portella, Estéfano S.; THIENGO, E. R. MATEMÁTICA: LIBERTAR PARA ALÉM DO MUNDO SINGULAR In: II Colóquio Latino-Americano sobre Insurgências Decoloniais, Psicologia e os Povos Tradicionais, 2021. II Colóquio Latino-Americano sobre Insurgências Decoloniais, Psicologia e os Povos Tradicionais. , 2021.
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Os desafios de uma pesquisa sobre Discalculia na Pós-graduação Autores: Cristiane Teixeira Cordeiro Fonseca e Edmar Reis Thiengo http://eventos.sbem.com.br/index.php/ENEMI/ENEMI2020/paper/viewFile/1174/1373
Discalculia Associada ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Autores: Cristiane Teixeira Cordeiro Fonseca e Edmar Reis Thiengo http://eventos.sbem.com.br/index.php/ENEMI/ENEMI2020/paper/viewFile/1274/1269
Thiengo, Edmar Reis; Portella, Estéfano Stange; Costa, Ezir Gonçalves de Paula; Nascimento, Lusileide Mota do; Rangel, Simone de Souza Silva. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: análise crítica sobre os avanços e retrocessos In: Manifestos pela educação: práticas pedagógicas e políticas públicas no cenário brasileiro.1 ed.: Pimenta Cultural, 2021, p. 104-124.
THIENGO, E. R.; Portella, Estéfano Stange. Apropriação do Conceito de Números para Criança Autista por meio da Arte Visual: uma revisão de literatura In: II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA, 2020, Vitória da Conquista - BA. Anais do II ENEMI. , 2020. v.I.