素養導向遊戲教案設計實務

素養導向遊戲教案設計實務

本門課程為增進學生對於各類議題的興趣及觀察能力，並能掌握當前教育趨勢及教學現場需求，主動找出能融入學習活動之主題議題內涵。透過課堂上的深度討論、運用多元教學媒材與學習科技，培養學生能進行同理與批判思考之素養與技巧，具備將議題融入學科教學活動的設計能力，並能規劃素養導向內容，進行跨領域學科的知識整合，設計與實作融入科技的遊戲教案，以有效引起學習動機、輔助學習活動進行或評估學習成效，並活化與拓展跨領域之素養。鼓勵學生在具備將議題融入教學與遊戲教案設計的轉化能力後，仍能不斷深化學習與多元議題有關的知識、技能與態度。

學生透過這學期兩大主題的PBL教學，經歷過主題課程設計、問題設計、課程引導、小組討論、實境解謎設計、實境解謎試教與結果呈現和期末反思等過程。藉此，學生都能嘗試將課程內容活用到本學期的活動設計中，設計出素養導向的遊戲內容，進行創新式的教學。