Flexibilidade Cognitiva

Se você nunca ouviu falar em Flexibilidade Cognitiva, já podemos tentar ‘‘deduzir’’ um pouco sobre ela antes mesmo de adentrarmos no assunto.

Flexibilidade - ser flexível, buscar diferentes formas e estratégias

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Cognitiva - cognição - aquisição de conhecimento, ter conhecimento sobre algo

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Agora vamos lá:

A flexibilidade cognitiva está relacionada à possibilidade de mudar de perspectiva no momento de pensar e agir, ou seja, ser flexível e buscar diferentes estratégias para determinada ação. É quando somos capazes de analisar uma mesma informação, considerando ângulos diferentes ou visões de outras pessoas. Momentos que exemplificariam muito bem são as situações em que precisamos fazer uma leitura do que está acontecendo e buscar diferentes estratégias, jogos de uma maneira geral, mas se quisermos ilustrar mais ainda: xadrez! A cada movimento você tem inúmeras possibilidades e a cada ação do seu oponente pode mudar toda a sua estratégia de jogo. Ao buscarmos diferentes soluções em situações como essa, estamos utilizando a nossa Flexibilidade Cognitiva.

É importante ressaltar que o desenvolvimento dessa habilidade depende da evolução prévia da memória de trabalho e da inibição cognitiva, já que para mudar de perspectiva é necessário inibirmos a forma de pensar ou agir que utilizamos anteriormente e inserirmos na memória de trabalho uma nova forma de analisar determinada questão. E é através dessa habilidade que o indivíduo é capaz de adaptar-se às demandas do ambiente e adequar seu comportamento a novas regras.

Se estamos falando de buscar diferentes estratégias, diferentes soluções, mudarmos o foco de atenção e a perspectiva… estamos falando de criatividade! Assim, a flexibilidade cognitiva possibilita que o indivíduo aborde um problema a partir de uma perspectiva diferente e possa gerar soluções alternativas ou novas, sem manter-se preso a padrões pré-estabelecidos de comportamento. Dessa forma, concluímos a importância dessa habilidade, pois sem ela não conseguiríamos:

- tentar resolver um problema de outra forma buscando outras alternativas

- nos ajustar a mudanças de prioridades e nos planejar de uma forma diferente do plano inicial

- reconhecer erros e poder corrigi-los

- aproveitar oportunidades inesperadas

Além dessas ações essenciais que só são possíveis por conta da Flexibilidade Cognitiva, estudos demonstram que essa habilidade capacita o indivíduo a mudar estratégias adotadas na resolução de problemas, avaliar seus próprios resultados e buscar alternativas adaptativas para manejo de situações do contexto social e mediação de conflitos. Por conta disso, o desenvolvimento dessa habilidade colabora com a iniciação e manutenção de relacionamentos interpessoais positivos, pois as interações sociais são dinâmicas e requerem que as pessoas estejam continuamente avaliando, monitorando e modificando seu comportamento em função dos comportamentos dos outros.

Depois desse apanhado de informações e exemplos, na vida de uma criança, a flexibilidade cognitiva contribui para compreender distintas formas de jogar um jogo ou para tentar diversas estratégias na solução de conflitos com outras crianças e/ou adultos. Referente à aprendizagem escolar, a flexibilidade cognitiva importa por possibilitar à criança experimentar diferentes ações até chegar no resultado desejado.

Como foi pontuado durante as reflexões, as crianças desenvolvem as habilidades com as suas vivências. Então, é importante se aproximar da realidade deles, servindo de exemplo. Isso as ajuda a materializar diferentes formas de resolver entender como, por exemplo, prestar atenção durante uma explicação ou uma história. Trazer exemplos de dificuldades e como você mesma faz para resolvê-las contribui para a construção do repertório da criança.

Veja a fala a seguir que pode ser feita sobre conversas durante a contação de histórias:

-Eu sei que é difícil se controlar ao sentar do lado de uma grande amiga. Eu também acho muito difícil. Se eu sentar do lado de uma professora que eu gosto muito eu vou querer conversar. Quais são as possíveis soluções que você consegue pensar para agora se concentrar na história?

E problematizar junto com as crianças possíveis soluções: pedir para o amigo parar de conversar, buscar um novo lugar, entre outras soluções.