Osaamistavoitteet, oppimisprosessi, tehtävät ja pedagogiset ratkaisut

• Kurssin lähtötaso on eurooppalaisen viitekehyksen B1.2 -taso
• Osaamistavoitteet on määritelty osaamisperustaisesti, työelämälähtöisesti ja geneeristen taitojen kehittyminen huomioiden.
• Opetuksessa ja opiskelussa sovelletaan flippausta, joka on oppijakeskeinen työtapa.
• Alusta, moduulit ja oppimateriaalit on tarkoitettu opettajan käyttöön, joka voi koostaa niistä omiin tarpeisiinsa sopivan paketin ja käyttää halutessaan myös flippaus-menetelmää.
• Oppimateriaali on jaettu moduuleihin, joiden sisältöä voi tiivistää tai laajentaa kurssin laajuuden mukaan.
• Moduuleissa on sekä ennakkomateriaalia että tunneilla tehtäviä tehtäviä ja mahdollisia palautettavia tehtäviä.
• Palautettavissa tehtävissä on aukikirjoitettu niiden tarkoitus, tavoite, suoritustapa, palautusaikataulu ja -tapa, arviointiperusteet ja tehtävästä annettava palaute
• Kurssilla opiskelijat saavat tarvittaessa/pyydettäessä ohjausta ja ohjauskäytänteistä informoidaan selkeästi
• Opettaja voi eriyttää opetustaan antamalla opiskelijalle mahdollisuuden tehdä tehtäviä oman tasonsa mukaisesti (esim. tekemällä tehtävän suppeammin/laajemmin) erillisten ohjeiden mukaan.