Pada kegiatan ini CGP merefleksikan dirinya dengan menjawab beberapa pertanyaan

Pada kegiatan ini CGP membaca dan memahami  artikel-artikel dan video-video yang disajikan tentang Pembelajaran Sosial dan Emosional, serta menjawab 5 kasus  yang dikaitkan dengan kompetensi sisial emosional pada kehidupan nyata.

Pada kegiatan ini dibagi menjadi dua sesi, sesi pertama adalah sesi diskusi CGP yang dibagi menjadi 4 kelompok sesuai dengan jenjang mengajar. Sesi kedua adalah sesi presentasi tiap kelompok tentang ide implementasi pembelajaran sosial dan emosional dengan murid, dan pendidik dan tenaga kependidikan.

Pada kegiatan ini CGP diberi tugas untuk mengunggah RPP Pembelajaran Sosial dan Emosional yang didalamnya terdapat 5 Kompetensi Sosial Emosional

Pada kegiatan ini CGP melakukan Gmeet dengan instruktur tentang materi Pembelajaran Sosial dan Emosional (PSE)

Setelah mempelajari modul 2.2, saya akan merencanakan KSE di RPP dan akan dikolaborasikan dengan pembelajaran berdiferensiasi.

Rencana pembelajaran yang akan saya lakukan adalah mengklasifikasikan peserta didik berdasarkan kesiapan belajarnya, akan dibagi menjadi tiga yaitu kelompok unggul, sedang dan kurang. Pada proses pembelajaran kelompok unggul, sedang dan kurang dijadikan satu kelompok yang heterogen, dimana peserta didik yang termasuk kelompok unggul akan menjadi tutor peserta didik yang sedang dan kurang. Yang membedakan kelompok unggul, sedang dan kurang adalah dalam konten dan produk yang dihasilkan.