Ce document a été réalisé par les enseignant·e·s Amandine Bayart, Bruno Plazzotta, Caroline Hofer, Isabelle Millet, Martine Héron, Pauline Rey (EP Beaulieu, Lausanne) et par le groupe des formatrices et formateurs de la HEP Vaud (voir ICI). Il reprend une partie de la structure et du contenu de la fiche méthodologique de Jardin de fleurs (lien ICI). Le contenu a toutefois été retravaillé lors d’un processus de lesson study (voir ICI). Il intègre donc les réflexions, les observations et les analyses du groupe, tant pour ce qui concerne le contenu que la forme.

Enjeux du point de vue des connaissances mathématiques

Vers une séquence d'enseignement

Tâche sous la loupe: Jardin de fleurs

• Lancement de l’activité

• Gestion de l’activité

• Variables didactiques et différenciation

• Procédures, erreurs et relances

• Mise en commun, éléments à retenir

Lexique