Los trajes típicos de Guatemala son considerados unas verdaderas obras de arte debido a sus bellos colores y bordados a mano. Pueden presentar ciertas diferencias según el departamento, debido en gran parte por el sello único que le ha dado cada comunidad autóctona. Es por esta razón, que no se puede hablar de un número en específico de trajes típicos así como no se puede describir un solo traje que identifique a todo Guatemala.
Al referirnos a la indumentaria típica de las mujeres, el traje típico de Guatemala está compuesto por varias piezas. La primera de ellas es el tocado, que se coloca en la cabeza y sirve para decorar el cabello. El más relevante es el huipil, que consiste en una blusa sin mangas de distintos colores y bordados. Las bordadoras de cada pueblo tejen los huipiles en telar de cintura con hilo de algodón. Encima del huipil, en ocasiones señaladas, puede utilizarse un cubrehuipil.
Otra de las piezas básicas del traje típico de Guatemala es la faja. Esta se coloca en la cintura encima de la falda para ajustarla y que no se caiga. La falda también se denomina corte y suele ser de distintos colores, aunque más sobrios que el huipil. La última de las prendas que conforman el traje típico de Guatemala es el perraje o chalina. Esta prenda, colocada sobre los hombros, tiene múltiples utilidades. Este perraje se utiliza para cargar peso sobre los hombros, como puede ser la compra del mercado, o también cargar a los hijos.
Fuente: Blog Hablemos de Culturas (2023). Trajes Típicos. noviembre 2023
💡Dato matemático
Las prendas típicas utilizadas en su mayoría por mujeres, presentan una serie de patrones o modelos que sirven de muestra para obtener una secuencia. Además contienen diseños geométricos con figuras como: el cuadrado, el triángulo, el rectángulo, el rombo y diferentes polígonos regulares.
📒Competencia del área
Produce patrones aritméticos, algebráicos y geométricos, aplicando propiedades y relaciones, que faciliten el planteamiento, el análisis y la solución creativa de problemas matemáticos.
📒Contenidos del área curricular de matemática que se integran al tema generador
Figuras geométricas
Tipos de líneas
Áreas y perímetros
Unidades de medida
Ángulos
Rotaciones y simetrías
Secuencia Didáctica
✏️Actividad de Inicio
Lea la información que contiene el tema generador.
Muestre la imagen de un traje típico y realice preguntas exploratorias.
¿Qué figuras se identifican en el huipil?
¿Qué tipos de líneas se identifican?
¿Qué patrones se identifican?
Semejanzas y diferencias entre figuras
¿Qué tipos de polígonos regulares se observan?
Fuente:https://www.alamy.es/imagenes/guatemala-huipil.html?sortBy=relevant
✏️Actividad de Desarrollo
Organice a las estudiantes por grupos. Reparta a cada grupo hojas a cuadros y pídales que diseñen una prenda típica, utilizando líneas, figuras geométricas, patrones o ciertas medidas de ángulos.
Fuente: https://www.freepik.es/fotos-vectores-gratis/dibujar-educacion/33
✏️Actividad de Cierre
Cada grupo pasará al frente a mostrar sus diseños. Pueden exponer los tipos de figuras planas que utilizaron, las áreas y perímetros de sus figuras, los patrones y secuencias elaboradas.
Fuente:https://www.redbubble.com/es/i/mochila-saco/Huipil-guatemalteco-Nahualá
Recomendaciones:
Si en clase hay estudiantes que utilicen traje típico, resalte el diseño del sus trajes y solicíteles que hablen de los mismos, por ejemplo: el significado de las figuras, los colores utilizados y el precio. Utilice esos datos para valorizar la diversidad cultural.
Las estuidantes pueden investigar los tipos de trajes típicos utilizados en la comunidad y presentar los ejemplos en clase.
A lo largo de la unidad, utilice como ejemplos los modelos de las figuras utilizadas.