Embedded Files
P.5 ELS COETS
a reveure coeeets!!!
a reveure coeeets!!!
PROPOSTES 16 DE JUNY
PROPOSTES 16 DE JUNY
Hola coeeets!
Aquesta setmana tenim una sorpresa molt bonica i entranyable de part dels nens i nenes de la classe de les Belugues. Ja fa dies que estan treballant per presentar-vos-la i hi han dedicat molt d'esforç i dedicació.
Esperem que us agradi!
Moltíssimes gràcies Belugues!
benvinguts coets.pptxUNA BENVINGUDA ESPECIAL
UNA BENVINGUDA ESPECIAL
ALUMNES DE LA CLASSE DE LES BELUGUES US DONEN LA BENVINGUDA A LA COMUNITAT DE MITJANS!!! ESPEREM QUE TINGUEU MOLTES GANES DE VENIR I GAUDIR MOLT!!
MIREU QUINES RECEPTES AMB OU HAN PREPARAT ELS COETS !
MIREU QUINES RECEPTES AMB OU HAN PREPARAT ELS COETS !
QUINA BONA PINTAAA!!! MMMM...
- ELS CROISSANTS DE XOCOLATA DEL ROC
PRIMER RECULL DE LES FOTOS QUE M'HEU ANAT ENVIANT:
PROPOSTES I ACTIVITATS 9 DE JUNY
PROPOSTES I ACTIVITATS 9 DE JUNY
Aquesta setmana.... AIGUA!!!
Aquesta setmana.... AIGUA!!!
Cliqueu AQUÍ per arribar a la pàgina de comunitat.
Cliqueu AQUÍ per arribar a la pàgina de comunitat.
PROPOSTES I ACTIVITATS 2 de juny
PROPOSTES I ACTIVITATS 2 de juny
Hola coeeets!
Com han anat els pirates? Heu solucionat tots els reptes? Ja teniu el tresor? Segur que siiii!
Voleu saber què farem aquesta setmana? Doncs mireu, mireu...
Tatxaaan.mp41. Anem al circ amb el Max i la Maria (clica aquí).
2. Ja tens les entrades! (clica aquí).
3. Qui seurà al teu costat? (clica aquí).
4. Pallasso pas a pas (clica aquí).
5. Entrem al circ (clica aquí).
6. L'equilibrista (clica aquí).
7. El sudoku del circ (clica aquí).
8. Tatxaaan! (clica aquí).
9. Pugem al tren! (clica aquí).
10 Escolta bé la cançó... (clica aquí).
11. Rodolins... fins! (clica aquí).
12. Fes el teu pallasso o la teva pallassa (clica aquí).
13. Pallassades (clica aquí).
14. De l'1 al 20 o del 20 a l'1? (clica aquí).
15. Gira que gira (clica aquí).
16. El Max i la Maria tornen a casa (clica aquí).
17. English activities (clica aquí).
PROPOSTES MUSICALS
PROPOSTES MUSICALS
A fer de malabaristes! Entre dues persones, agafem un mocador prou gros (cadascú en un costat) i hi col·loquem una pilota a sobre. Hem d’intentar que la pilota vagi d’un costat a l’altre sense que caigui a terra! També podem llançar-la amunt i tornar-la a agafar. Ens pot acompanyar aquesta música.
Un dels animals que podem trobar al circ és el cavall. Fa moooolts anys un músic que es deia Rossini va crear una cançó que parlava d’uns soldats que anaven sobre cavalls. Es diu “Obertura de Guillem Tell”, i si voleu interpretar-la, podeu seguir aquests ritmes que ens proposen des del racó musical per infants.
I si teniu ganes de ballar...podeu intentar seguir-me amb el Rock del circ!
Rock del Circ.mp4PROPOSTES I ACTIVITATS 26 DE MAIG '20
PROPOSTES I ACTIVITATS 26 DE MAIG '20
Hola coeeets!
Preparats per viure noves aventuressss? Doncs agafeu-vos fooort que comencem!!!
Aquesta setmana seremmm... PIRATES!
Per tal de començar a ambientar-vos us deixo amb aquesta cançó del Pot petit:
Els pirates
https://www.youtube.com/watch?v=KEMPzVCLjZg&=&vl=ca
(Famílies: si cliqueu aquí podreu llegir-los la lletra)
Tal i com diu la cançó, els pirates Rodamons s'han trobat un ampolla surant pel mar i... a dins
de l'ampolla hi ha... un mapa...
Sabeu què hi ha al final d'aquest mapa? Doncs hi ha... un tresor! Un cofre carregat de joies i
de monedes d'or que els pirates Rodamons volen aconseguir!
Com que aquest tresor està en una illa perduda al mig de l'oceà, només s'hi pot arribar en
vaixell. Però no hi pot arribar qualsevol vaixell, ha de ser un vaixell tripulat pels millors pirates
del món! Per què? Doncs perquè les aigües que envolten l'illa són les més fredes, les més
solitàries i les més enfurismades del planeta.
Un cop arribats a l'illa, els pirates Rodamons hauran de travessar l'illa a peu i hauran de
superar diverses proves si volen trobar el tresor. Unes proves que estaran escampades per les
diferents parts de l'illa; unes estaran en llocs bonics i meravellosos però d'altres s'amagaran
en llocs perillosos i arriscats. I tot això ho hauran d'aconseguir abans que el volcà de l'illa
exploti!
I com ho faran? Doncs després de donar-hi mil voltes, els pirates Rodamons arriben a una
conclusió. I és que només hi ha una manera d'aconseguir-ho; treballar en equip!
Així que observen el mapa amb atenció i comencen a planificar l'aventura... (clica per veure el
(Abans de fer les activitats, recordeu que cal tenir en compte els interessos, els ritmes evolutius i les necessitats dels vostres fills/es)
1. Abans de res us heu de preparar per ser uns bon pirates!!!
1.1. "1, 2, 3... PIRATAAA!" Fes la teva foto! (clica aquí si vols veure la meva...)
(podeu enviar-me les vostres al correu grius2@xtec.cat)
1.2. Plantilles per fer la foto
2. Ja esteu a punt? Perfecte! Continuem doncs!
Abans de baixar del vaixell haureu de dinar per agafar forces. No patiu per res! La pirata JANA s'ha encarregat de preparar-ho tot. (clica aquí per veure les activitats)
3. El pirata ARIÀ ha estudiat els camins per arribar al tresor (clica aquí per fer-hi un cop d'ull)
4. Els pirates Rodamons comencen a caminar però no saben per on han de continuar. Fa massa calor i amb la pols de l'illa no veuen bé els camins. Caminant, caminat... troben una bota de fusta! I l'ONA comença a investigar perquè deu servir...
De sobte veu que a dins hi ha un llargavistes! Genial! Amb el llargavistes segur que podran veure per on cal continuar.
4.1. Fes el teu llargavistes de pirata (clica aquí per veure alguna idea)
4.2. Prepara't per veure-hi de lluny! tens la vista a punt? (clica aquí per fer les activitats)
5. Pujant per la muntanya de pedres es troben alguns entrebancs! Una invasió d'insectes no els deixa avançar! Però la pirata ALBA ho solucionarà perquè aviat els capturarà (clica aquí per veure l'activitat)
6. Arribem a "La cala de la Boira espessa". Allà s'hi troba un drac terrible que quan es desperta treu foc pels queixals i fum negre pel nas! El pirata ROC es prepara per si cal atacar...
- Fes el teu vestit pirata! (clica aquí per veure alguna idea)
7. Per sort el drac no s'ha despertat i els pirates Rodamons han continuat el seu camí. Estan tan cansaaats i tenen taaaanta set... Els hi aniria tan bé descansar una mica... Però no tenen temps per descansar! S'han d'afanyar o el volcà explorarà!
Ui! mira que bé! Unes palmeres amb cocos! Només de veure'ls se'ls fa la boca aigua... Com que no poden perdre temps, el pirata ÈRIC i la pirata KATERINA treparan palmeres amunt, agafaran els cocos i se'ls enduran a les motxilles. Quan arribin al vaixell prepararan uns refrescos d'allò més deliciosos.
L'Èric i la Katerina tenen dues motxilles. Ajuda'ls a distribuir els cocos a les dues motxilles:
(Aquesta activitat és per treballar la descomposicó dels nombres. Abans de fer-ho al paper, aniria bé que ho fessin manipulativament amb objectes que tingueu a casa. Després ho haurien de representar amb puntets o gomets. I l'últim pas hauria de ser escriure el número a la plantilla)
7.1. Aquesta palmera té 6 cocos (clica aquí)
7.2. Aquesta palmera té 7 i 8 cocos (clica aquí)
7.3. Aquesta palmera té 8 i 9 cocos (clica aquí)
* Ampliació: si voleu fer més activitats per trebllar la descomposició dels nombres podeu clicar sobre l'enllaç (hi ha dos nivells de dificultat. Un cop més recordeu a tenir en compte els ritmes evolutius i les necessitats dels vostre fills/es):
https://clic.xtec.cat/projects/desco/jclic.js/index.html
8. Per fi, els pirates Rodamons arriben al riu i es poden refrescar una mica... Però tenen un problema! El cabal de l'aigua ha crescut i no poden passar... Per poder-ho fer, el BIEL haurà de resoldre l'enigma... (clica aquí per veure l'activitat)
9. Visca! Els pirates Rodamons han passat el riu! Ja només falta que el lloro els digui quin és el camí a seguir. Però... hi ha un inconvenient; aquest lloro tartamudeja i costa entedre'l... El pirata JAUME està preparat per desxifrar el que diu (clica aquí per veure l'activitat)
10. Perfecteeee! Els piartes Rodamons ja estan a punt d'arribar al cofre però... de sobte reben un missatge de la JÚLIA: "El vaixell s'està enfonsant". Construeix el teu vaixell i comprova que floti! (clica aquí per veure'n idees)
11. Enhorabonaaaa!!! Els pirates Rodamons han arribat a davant del cofre. Només els queda passar la última prova: respondre aquestes preguntes d'anglès. La pirata STEFANI està a punt per fer-ho... (clica aquí per veure les activitats)
12. Fantàstiiiic! Prova superadaaa! El LLUC es prepara per obrir el cofre i... (clica aquí per veure què hi troba...)
13. Us vé de gust escoltar un conte de pirates?
El tresor del pirata Ferric
https://www.youtube.com/watch?v=36t4Xs1fAv8
14. Una mica més de música?
El pirata despistat (del Pot petit amb Els amics de les arts)
https://www.youtube.com/watch?v=V6IYH6rbxm0
PROPOSTES MUSICALS
PROPOSTES MUSICALS
Què més heu trobat dins el cofre?? Algun tresor de música? Segur que sí!!!
- Hi podeu trobar moltes coses… com ara INSTRUMENTS!!
Una pandereta, un pandero, un triangle, cròtals, claus, cascavells… Busqueu per casa objectes que tinguin un so similar perquè us tocarà interpretar “Jo voldria ser un gran músic”!!!!
2. També hi podeu trobar DANSES molt divertides!! Com el “Si tu et vols divertir”... on haureu de fer servir totes les parts del cos, encara que tingueu un ull tapat o una cama de fusta!!!
3. I potser fins i tot hi trobeu algun ESQUELET... !! Sabríeu seguir aquests ritmes que ens proposa la Judith Pijuan, amb la cançó Els esquelets???
4. I… un RELLOTGE?? deu ser un dels rellotges que la velleta netejava i cuidava a casa seva! Per què no expliqueu el conte als pares mentre l’interpreteu amb música???
I ARA... A DESCANSAR PIRATES...
PROPOSTES I ACTIVITATS 19 DE MAIG
PROPOSTES I ACTIVITATS 19 DE MAIG
Hola coeeets! Bon dia i bona setmanaaa!
Aquesta setmana us proposem una gran varietat de... JOCS!
- JOCS PER JUGAR AMB EL COS.
- JOCS PER FER ART.
- JOCS COOPERATIUS.
- JOCS PER PENSAR.
- JOCS PER FER A DINS DE CASA.
- JOCS DE LLENGUA.
- JOCS DE NÚMEROS.
- JOCS PER ORIENTAR-SE EN L'ESPAI.
- JOCS EN ANGLÈS.
Esperem que us ho passeu MOOOLT bé!
A la pàgina de comunitat trobareu algunes propostes de MÚSICA I MOVIMENT CORPORAL, i també un JOC INTERACTIU sobre l'escola!!
Us animem a participar-hi!
propostes i activitats 12 de maig '20
propostes i activitats 12 de maig '20
Hola de nou coeeets!
Aquesta setmana és ben especial! Sabeu per què? Doncs perquè el dimarts 12 i el dimecres 13 de maig havíem d'anar a CAL DIABLE de COLÒNIESSSS!
Així que... prepareu-vos per fer unes colònies en família i a casa!
PREPAREM-NOS!
1. Abans de res haurem de preparar la motxilla! Vinga vaaa! Aneu a buscar-la!
1.1. Ja la teniu a punt? Doncs obriu bé les orelles per saber què hi haureu de posar:
- Un estri que serveix per rentar les dents.
- Una pasta, que a vegades és de colors, a vegades és blanca, a vegades pica, a vegades té gust de menta o de maduixa i que també serveix per rentar les dents.
- Un tros de roba una mica gran que serveix per eixugar-se després de rentar-se la cara i les mans.
- Un tros de roba força gran i amb gomes als costats que serveix per protegir el matalàs.
- Dues peces de roba que ens posem per anar a dormir.
- Una cosa que serveix per posar-nos a dins quan anem a dormir i no passar fred durant la nit.
- Una cosa que ens il·lumina el camí quan es fa fosc. Recordeu que ha de tenir piles!
1.2. Ja teniu la motxilla i el que hi hem de posar a dins? Béééé!!!
Abans de continuar farem el joc de les mans despertes!
Us heu de tapar els ulls amb un mocador i el pare o la mare us aniran donant les coses que heu anat a buscar per posar a la motxilla. Vosaltres les haureu d'endevinar només amb el tacte. O sigui; les podreu tocar però no mirar. Pssst!!! No feu trampes eee...
NOTA PER LES FAMÍLIES: si voleu afegir una mica d'emoció, podeu afegir algun altre objecte que puguin reconèixer amb facilitat (pot estar relacionat amb les colònies o... no, com vulgueu...)
1.3. Ara farem la motxilla. Preparats i preparades?
NOTA PER LES FAMÍLIES: en aquest joc és important que digueu el SO de la primera lletra NO el nom de la lletra!
- Primer posarem l'objecte que comença pel so S (sac de dormir).
- Després posarem el que comença pel so LL (llençol).
- Ara posarem allò que comença amb el so P (pijama).
- A continuació posarem una cosa que comença pel so T (tovallola).
- Seguidament posarem el que comença pel so R (raspall de dents).
- Ara allò que começa amb el so P (pasta de dents).
- I per últim... per quin so comença la paraula llanterna?
(Ara que ja teniu la motxilla feta us la podeu posar i enviar-me la foto al correu grius2@xtec.cat)
ARRIBEM A CAL DIABLE:
2. Mmmm... quina ganaaa! Recordeu l'esmorzar geomètric que vam fer a l'escola? Doncs avui heu de preparar el vostre esmorzar geomètric i, si voleu, us el podeu menjar amb la carmanyola, com si fossim de colónies.
Quina forma geomètrica escolliu? quadrat? triangle? rectangle?... També podeu fer un esmorzar súper geomètric i buscar o preparar menjars amb vàries formes geomètriques. Us animeu?
(Podeu enviar-me les fotos dels esmorzars al correu grius2@xtec.cat)
3. A Cal Diable hi vau anar quan ereu Baldufes. Ho recordeu? recordeu que hi havia animals de granja?
En aquest enllaç podeu fer un joc relacionat amb els animals de granja. Primer podeu fer l'apartat de conèixer i després el de reconèixer.
4. Com dibuixaríeu una gallina? Aquí en teniu un exemple (clica aquí). A veure si podeu dibuixar una gallina com aquesta i seguir aquests passos.
Per fer aquesta activitat adeqüeu el nivell de dificultat en realació a les habilitats i interès dels vostres fills/es: potser són capaços de fer-ho tot sols o potser necessitaran guiatge per anar seguint les instruccions. També pot ser que necessitin ajuda per fer la circumferència inicial o per ubicar on ha d'anar algun detall...
(Podeu enviar-me les fotos de les gallines al correu grius2@xtec.cat)
5. Aixxx! Quin enrenouuuu!!! Com és que aquests animals del zoo han anat a parar a la granja? Carammm! I a més a més han perdut les seves potes! Pots ajudar-los a trobar el camí que els durà a les seves potes? Gràcies! (clica aquí).
6. T'atreveixes a construir el teu animal preferit amb peces de lego? Clica aquí per veure'n exemples.
(Podeu enviar-me les fotos del vostre animal al correu grius2@xtec.cat)
7. Després de fer taaantes coses torno a tenir gana! I vosaltres? Vinga va! preparem el menú!
Clica aquí i omple la graella.
Nivell de dificultat 1: retallar i enganxar només les imatges.
Nivell de dificultat 2: retallar i enganxar les imatges i les paraules.
Nivell de dificultat 3: retallar i enganxar les imatges i escriure les paraules mirant el model.
Nivell de dificultat 4: retallar i enganxar les imatges i escriure les paraules sense mirar el model.
Variants: retallar i enganxar les paraules i dibuixar el menjar.
Dibuixar el menjar i escriure les paraules.
8. Uiiii! Com passa el temps! Ja és de nit! Vinga va! Aneu a buscar la llanterna... que começa el joc de nit!!!
9. Encara teniu piles a les llanternes? Doncs abans d'anar a dormir podeu provar de fer ombres xineses amb les mans. Podeu provar de fer animals, personatges o inventar-vos una història.
Aquí podeu veure com fer ombres d'animals amb les mans:
En aquest altre enllaç podeu veure un espectacle d'ombres, molt xulo, fet amb el cos:
PILOBOLUS : LES OMBRES - LE PLUS GRAND CABARET DU MONDE
https://www.youtube.com/watch?v=JD4bTOHRrH8
(Si inventeu alguna història i us ve de gust compartir-la, me la podeu enviar al correu grius2@xtec.cat)
10. Abans d'anar a dormir, recordem les coses que haureu de fer demà al matí... clica aquí i omple l'horari.
11. Ara si... preparem-nos per anar a dormir. Avui potser podeu fer una excepció i dormir d'una manera diferent: podeu dormir dins del sac, o fer una cabana com la que ens va explicar que havia fet el Lluc i el seu germà, també podeu dormir amb el matalàs a terra, dormir junts en família...
(si us ve de gust, em podeu fer arribar una foto divertida del vostre niuet al correu grius2@xtec.cat )
Recordeu quina cançó ens canten sempre a Cal Diable abans d'anar a a dormir? La cançó de bona nit. Avui no l'escoltarem plegats però la podeu escoltar en família si cliqueu en aquest enllaç:
https://www.youtube.com/watch?v=-M7gDqK49b4
BONA NIIIT COETS! US ENVIO PETONEEETS DOLCEEETS!!!
12. English:
Aquesta setmana hem treballat moooltes coses! Us proposo que escolteu aquestes cançons relacionades amb els animals i el menjar. A veure si podeu repetir algun so dels que fan els animals:
- Animals sounds song Super simple songs for kids: https://www.youtube.com/watch?v=Woc5c8mePR4
- Animals sounds song The singing Walrus: https://www.youtube.com/watch?v=zgJle_VO7Gk
- Do you like broccoli ice cream? https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
Si us animeu podeu preguntar "Do you like ___________?" i els vostres fills/es que responguin si els hi agrada ("Yes, I do") o no els hi agrada ("No, I don't").
13. Música
Què, us ha agradat anar de colònies? Si és així podeu cantar la cançó M’agrada anar de colònies !!
Heu vist l’hort de Cal Diable? Hi ha un munt de verdures! Podeu intentar trobar a casa totes les verdures que diu en aquesta cançó??
Al matí n’hi ha alguns que es lleven ben d’hora, ben d’hora… i altres més dormilegues que dormen fins que sona el despertador! Què us sembla llevar-vos amb la música de El rellotge sincopat? Agafeu un mocador, feu una boleta i… a ballar!
propostes i activitats 5 de maig '20
propostes i activitats 5 de maig '20
Hola coeeeets!
Comencem el mes de maig! I... sabeu on havíem d'anar el dijous dia 7 de maig? doncs havíem d'anar D'EXCURSIÓ A LES GRAUS!
Així doncs, prepareu-vos per fer una excursió virtual!
Tothom està a punt? Ho tenim tot? Doncs vinga! Som-hi!
Sortim de l'escola, passem la carretera, passem pel costat de la casa del Tomàs i el Bernat i fem una paradeta a casa del Marc i del Martí Romeu.
Sortim de l'escola, passem la carretera, passem pel costat de la casa del Tomàs i el Bernat i fem una paradeta a casa del Marc i del Martí Romeu.
Allà, viu l'àvia del Martí Romeu! diu el Jaume. Recordeu que sempre ens ensenya les gallines i els ous que han post? Siiii!!! diuen tots alhora.
Allà, viu l'àvia del Martí Romeu! diu el Jaume. Recordeu que sempre ens ensenya les gallines i els ous que han post? Siiii!!! diuen tots alhora.
Vinga va! Aprofitem la paradeta per beure aigua i... som-hi coets!
Vinga va! Aprofitem la paradeta per beure aigua i... som-hi coets!
Uooouuu! Mireu què han trobat l'Ona i l'Alba! quines marietes més petites!
Uooouuu! Mireu què han trobat l'Ona i l'Alba! quines marietes més petites!
Mireu allà! diuen la Katerina i la Jana, mireu quines papallones més boniques!
Mireu allà! diuen la Katerina i la Jana, mireu quines papallones més boniques!
Oooo siiii! són precioses noies!
Oooo siiii! són precioses noies!
La Júlia i la Stefani s'entretenen mirant unes flors...
La Júlia i la Stefani s'entretenen mirant unes flors...
Compte! diu el Roc, que hi ha abelles! Si! però si no les molestem no passa res, diu el Lluc.
Compte! diu el Roc, que hi ha abelles! Si! però si no les molestem no passa res, diu el Lluc.
Atenció tothooom, que passem el riuet! Recordeu que només podem passar per sobre les pedres i hem de vigilar de no posar els peus a l'aigua! Només podem passar d'un en un, d'acord...
Atenció tothooom, que passem el riuet! Recordeu que només podem passar per sobre les pedres i hem de vigilar de no posar els peus a l'aigua! Només podem passar d'un en un, d'acord...
Fem una rotllana, esmorzem i... a jugar! Qui vol venir a explorar el riuet?
Fem una rotllana, esmorzem i... a jugar! Qui vol venir a explorar el riuet?
1,2, 3 som-hi! diuen l'Èric, el Biel i l'Arià. I surten disparats a veure si hi ha capgrossos!
1,2, 3 som-hi! diuen l'Èric, el Biel i l'Arià. I surten disparats a veure si hi ha capgrossos!
Després tothom s'apunta a explorar la cova... passem el riuet amb cautel·la i quan ja estem a punt d'arribar a la cova... se sent un soroll...
Després tothom s'apunta a explorar la cova... passem el riuet amb cautel·la i quan ja estem a punt d'arribar a la cova... se sent un soroll...
Ui! Què és això que se sent? un... cocodril?
Ui! Què és això que se sent? un... cocodril?
Si o no? Ai! què és aquest soroll? no veig què és...
Si o no? Ai! què és aquest soroll? no veig què és...
...
...
1. Continua la història i busca-li un final espatarrant! Pot ser un final aventurer, feliç, d'intriga, de por... el que t'agradi més!
(Me'ls podeu fer arribar al correu grius2@xtec.cat i els penjarem a la wiki)
2. Recordeu quins animals ha vist el Jaume?
Exacte gallinesss!!!
En aquest apartat us proposo dues tasques:
2.1. Prepareu una recepta amb ous!
Nivell de dificultat més avançat: escriviu la recepta adequant el nivell de dificultat (ingredients; ingredients i quantitats; ingredients, quantitats i procés d'elaboració... ).
(Em podeu fer arribar fotos dels plats, l'elaboració i/o la recepta al correu grius2@xtec.cat i els penjarem a la wiki)
2.2. El joc dels ous de les gallines.
Prepareu els ulls i concentreu-vos, que haureu de veure quants ous han post aquestes gallines... Vigileu que es mouen ràpid! Esteu preparats/es?
NOTA PER LES FAMÍLIES:
Anem a fer compatge ràpid, o sigui; comptar a cop d'ull.
Per fer aquest joc necessitarem objectes que ens representin els ous, el que vulgueu però que siguin més aviat petits (poden ser cigrons, mongetes, boles de plastilina...). I en necessitarem 5.
Es tracta d'amagar-ne uns quants a sota una mà i mostrar-los durant 2 segons. Seguidament tornar a tapar-los ràpid per tal que facin compatge ràpid i diguin quants "ous" hi havia.
Com sempre adapteu el nivell de dificultat a les capacitats i a l'interès dels vostres fills/es:
- Comenceu sempre per quantitats baixes i aneu pujant mica en mica.
- Podeu fer petites agrupacions. Per exemple; presentar 2 cigrons junts i 1 altre una mica més separat. (Així també treballareu la descomposició del nombre).
Nivell de dificultat més avançat:
- He dit 5 objectes però si veieu que ho poden fer amb quantitats més elevades, doncs afegiu "ous".
- Podeu fer el mateix però amb les dues mans. Per exemple; 2 cigrons en una mà i 1 a l'altra mà. (Així treballaran la suma).
3. Recordeu quins animalons han trobat l'Ona i l'Alba?
Siii! Marietes!!
Fixeu-vos en aquestes marietes: (número i nombre)
- Aquestes marietes no saben quantes taques tenen (marietes amb taques). Les pots ajudar?
- Aquestes marietes han perdut les taques (marietes sense taques). Les pots ajudar?
4. La Katerina i la Jana han trobat...
Papallones! (simetries)
Estireu un mocador a terra, o un tros de paper de vàter o una corda, o el que tingueu a casa per tal de simbolitzar el tronc de la papallona.
Agafeu pinces d'estendre la roba, o peces de fusta, o de lego, o coberts, o... i feu un cantó de la papallona: les ales.
Després haureu de reproduir l'altre cantó igual. Penseu que ha de ser simètric.
Nivell de dificultat: com més detalls, colors i formes diferents afegeixin, més augmentarà el nivell de dificultat.
(Podeu fer-me arribar una foto al correu grius2@xtec.cat i els penjarem a la wiki)
Si esteu més engrescats/es podeu fer aquestes altres papallones (clica aquí )
5. La Júlia i la Stefani s'entretenen mirant...
Exacte flors! (Numeració. Seguir l'ordre cronològic)
Clica aquí per veure quina flor sortirà. Una margarida? un girasol? tu què creus?
6. El Roc i el LLuc observen...
Quina memòria! Siii! abelles! En aquest apartat us animem a construir un rusc d'abelles, un mòbil d'abelles o unes abelles casolanes amb el material que tingueu per casa. Si cliqueu aquí podreu veure algunes idees.
(Em podeu fer arribar les vostres creacions al correu grius2@xtec.cat i les penjarem a la wiki)
7. L'Èric, el Biel i l'Arià han sortit disparats a veure...
Siii! Els capgrosssos!
Tenint en compte que us encanta anar al riuet a veure els capgrossos i que aviat anireu a la classe de les granotes, en aquest apartat us proposo que observeu alguns vídeos que mostren com neixen i viuen aquests animals.
VIDEOS: CICLE DE LA VIDA DE LA GRANOTA
En aquest primer vídeo s'explica tot el cicle de la vida de les granotes (comentaris en castellà)
En aquest altre vídeo podeu veure com viuen, es desenvolupen i moren les granotes en el seu hàbitat natural. Visualitza "La rana, su ciclo."
En aquest últim vídeo podeu veure com un noi es fa càrrec, durant 7 setmanes, del desenvolupament d'unes granotes a casa seva. (comentaris en anglès)
Visualitza "From Egg to Frog in 7 Weeks!" a YouTube
Cliqueu aquí per veure com salten aquestes granotes! (grafomotricitat). Les voleu ajudar?
8. English
Tornant de l'excursió de Les Graus, sabeu què ens hem trobat a l'entrada de l'escola? doncs... un cuc!
Recordeu el conte de "L'orugueta goluda"?
Doncs aquí us deixo el conte perquè el veieu i l'escolteu en anglès! The very hungry caterpillar.
Us recomano que primer veieu tota la història sencera, sense pauses. Si un altre dia el voleu tornar a mirar, el podeu tornar a posar i podeu anar repetint paraules o frases, com ara; els dies de la setmana, els números, les fruites...
Aquest primer el podeu veure amb subtítols, per si voleu anar parant i repetint frases o paraules concretes.
The Very Hungry Caterpillar - Animated Film
Aquest altre és sense subtítols:
The very hungry caterpillar - By Eric Carle (Original text)
En aquest enllaç podreu veure com una eruga es transforma en papallona. És molt bonic! Us el recomano.
Oruga tiene una transformación maravillosa | El Dodo
I'm hungry!!!
Voleu ajudar aquest cuc? menjant, menjant, hauria d'arribar a l'altra fulla sense que es desperti el cargol... Have fun!
Teniu pedres a casa? o petxines? us ve de gust fer un cuc o una papallona com aquesta (cliqueu aquí)? si no en teniu podeu aprofitar que ara ja podem sortir de casa per anar-ne a buscar!
(Em podeu fer arribar les vostres creacions al correu grius2@xtec.cat i les penjarem a la wiki)
9. MÚSICA I EXPRESSIÓ CORPORAL. Aquí teniu algunes propostes.
propostes i activitats 21 d'abril '20
propostes i activitats 21 d'abril '20
Hola Coeeeets!!!
Hola Coeeeets!!!
A veuere si endevineu el tema d'aquesta setmana... Sí! Sant Jordi!!!
A veuere si endevineu el tema d'aquesta setmana... Sí! Sant Jordi!!!
1. Doncs continuarem amb una endevinalla: escolteu bé... sabeu qui és aquest personatge?
El cap s'assembla al del camell.
Els ulls al d'un dimoni.
El coll al d'una serp.
La panxa a la d'un molusc (o sigui... tova).
Les escates a les d'un peix.
Les urpes a les de l'àliga.
Els peus als d'un tigre.
I les orelles a les d'un bou.
Què? ja saps qui és? Exacte! el draaaac!!!
2. Torneu a escoltar la descripció a poc a poc i feu un dibuix d'aquesta bèstia. Si us animeu la podeu construir amb altres materials.
(Ja sabeu que podeu enviar-me els dibuixos al correu grius2@xtec.cat amb l'assumpe: P5 dibuix drac)
3. Ara ja esteu a punt per convertir-vos en dracs! Només us cal anar a disfressar-vos de drac, pintar-vos la cara (si voleu i els vostres pares també...) i pronunciar les paraules màgiques:
Dracalim, dracalam, pataxtxaaam!
(Podeu enviar-me una foto al correu grius2@xtec.cat amb l'assumpe: P5 drac)
Per continuar aquest joc haureu de construir-vos una cova. La podeu fer al menjador amb cadires, mantes i agulles d'estendre o la podeu fer a la terrassa, o a l'habitació! Busqueu el raconet perfecte...
També us caldran animals de joguina (si no en teniu potser teniu imatges d'animals en algun joc tipus Memory, o alguna revista amb imatges d'animals. I si tampoc en teniu podeu adaptar el joc amb peces de lego, o de fusta, etc.). Prepareu els animals en un tancat i amagueu-vos a la cova...
Ara haureu d'escoltar al pare o a la mare i trobar l'animal que us diguin. Quan ja el tingueu us l'emporteu a la cova i un cop allà... us el podeu menjar o... us podeu fer amics! el què preferiu!
NOTA PER A LES FAMÍLIES:
En aquest joc es tracta de dir atributs (qualitats) afirmatives o negatives dels animals. Comenceu sempre pel nivell de dificultat més baix i aneu adequant la dificultat al seu ritme i a la seva evolució (fins on puguin).
Atributs: mida (gran/petit)
color (marró, negre, blanc, verd, taronja...)
altres qualitats (número de potes, si tenen taques, si tenen ratlles, si tenen orelles, si tenen cua, si tenen trompa... )
Nivell de dificultat 1: dir 1 atribut afirmatiu. Exemples:
- Troba un animal gran.
- troba un animal marró.
- Troba un animal amb taques.
NIvell de dificultat 2: dir 2 atributs afirmatius. Exemples:
- Troba un animal petit i amb 4 potes.
- Troba un animal petit i amb ratlles.
- Troba un animal gran i blanc.
NIvell de dificultat 3: dir 3 atributs afirmatius. Exemples:
- Troba un animal gran, amb 2 potes i de color negre.
- Troba un animal petit, amb 2 orelles i amb una cua.
- Troba un animal petit, amb quatre potes i ratlles.
Nivell de dificultat 4: dir 1 atribut negatiu. Exemples:
- Troba un animal que no sigui gran.
- Troba un animal que no tingui ratlles.
- Troba un animal que no sigui marró.
Nivell de difucultat 5: dir 1 atribut negatiu + 1 atribut afirmatiu. exemples:
- Troba un animal gran i que no sigui negre.
- Troba un animal marró que no sigui gran.
- troba un animal amb 4 potes i que no tingui trompa .
Nivell de dificultat 6: dir 2 atributs negatius. Exemple:
- Troba un animal que no sigui gran i que no tingui ratlles.
- troba un animals que no sigui marró i que no sigui gran.
- troba un animal que no tingui potes i que no sigui petit.
Les preguntes aniran en funció dels animals que tingueu, depenent de si són mamífers o rèptils o insectes...
Si no teniu animals i ho feu amb les peces de lego o fustes, haureu d'adapar les preguntes. Per exemple, amb peces de lego: troba una peça que sigui gran, groga i amb 4 pius.
4. Tens ganes de retallar i enganxar? Doncs vesteix els personatges!
- La princesa
- El cavaller
5. Preparats per observar i pensar? Doncs feu els sudokus:
- sudoku 1
- sudoku 2
6. Teniu els ulls ben oberts? Trobeu les diferències:
7. Ja sabeu que per Sant Jordi es regalen llibres per llegir, oi? Doncs aquí us deixo unes quantes paraules per practicar la lectura i l'escriptura.
Retalla, ordena les lletres i enganxa-les per tal de confegir les paraules.
- fitxa
Abans de fer aquesta activitat llegiu bé els dferents nivells de dificultat i escolliu el que més s'adequi al nivell maduratiu de lectura i escriptura dels vostres fills.
Nivell de dificultat 1: imprimiu dues vegades la fitxa: una fitxa servirà de base i l'altre servirà per retallar. Retalleu les lletres d'una paraula i les enganxeu a l'altra fitxa (les lletres de la fitxa base us serviran de guia a l'hora d'enganxar-hi les lletres). Aneu repetint l'operació en cada paraula (aneu paraula per paraula, d'una en una).
Nivell de dificultat 2: imprimiu la plantilla base i la fitxa. Retalleu les lletres d'una paraula i guardeu-les en un recipient. Després col·loqueu les lletres a la plantilla i enganxeu-les. Aneu continuant aquest procés en cada paraula (aneu paraula per paraula, d'una en una).
Nivell de dificultat 3: imprimiu la plantilla base i la fitxa. Retalleu les lletres de totes les paraules i guardeu-les en un recipient, de manera que quedin totes les lletres de totes les paraules barrejades. Després col·loqueu les lletres a la plantilla i enganxeu-les.
Ampliació: prova de fer la sopa de lletres i el dòmino.
8. English: coloring
Com va anar el bingo de la setmana passada? Avui us deixo un dibuix per pintar. Recordeu com es diuen aquests colors en anglès?
blau (blue) / vermell (red) / verd (green) / groc (yellow) / taronja (orange) / rosa (pink)
Podeu escoltar la cançó dels colors:
Rainbow colors song: https://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg
I si voleu veure altres propostes, entreu a la pàgina de comunitat clicant aquí.
I si voleu veure altres propostes, entreu a la pàgina de comunitat clicant aquí.
propostes i activitats 15 d'abril '20
propostes i activitats 15 d'abril '20
Holaaaa coets!!! Com ha anat "la Mona"? Mmmm... espero que us hagi endolcit el confinament...
Holaaaa coets!!! Com ha anat "la Mona"? Mmmm... espero que us hagi endolcit el confinament...
Aquesta setmana el fil conductor de les propostes girarà entorn a la PRIMAVERA.
A partir de la dita "LA PRIMAVERA HA ARRIBAT I MOLTES FLORS ENS HA PORTAT" us presentem aquestes activitats:
1. Intentar memoritzar aquesta dita.
2. Jugar al joc de l'oca de la primavera.
Clica aquí: JOC DE L'OCA
Clica aquí: JOC DE L'OCA
NORMES DEL JOC
Abans de començar el joc, anomenar cada dibuix que hi surt. Quan el dau ens faci caure a la casella de la primavera hem de dir la dita del la primavera i també podem avançar fins l’altra casella on hi ha primavera. Si caus a la casella dels daus hem de passar als altres daus ja sigui avançant com retrocedint. Si caus a la casella de la presó has d’estar dues tirades sense jugar. Si caus a la calavera tornes a la casella de sortida i esperes el teu torn.
Nivell de dificultat 1: Anomenar cada paraula en la que el dau us faci passar.
Nivell de dificultat 2: Anomenar cada paraula en la que el dau us faci passar, separar-la en síl·labes i dir quantes síl·labes té la paraula.
P. ex: cargol --> car - gol --> 2 síl·labes.
Nivell de dificultat 3: Anomenar cada paraula en la que el dau us faci passar, separar-la en síl·labes, dir quantes síl·labes té la paraula i dir en quin SO comença i/o acaba la paraula.
P. ex: cargol --> car - gol --> 2 síl·labes. Cargol comença per la C i acaba per la L
(IMPORTANT! han de dir el SO no la lletra! cargol comença pel so C no per la "ce" i acaba pel so L no per la "ela").
3. Ja sabeu que a vegades a la primavera plou. A veure si pots atrapar totes les gotes que cauen del núvol amb el paraigües? quantes gotes has atrapat?
http://www.uptoten.com/kids/kidsgames-coordination-raindropumbrella.html
Ajuda a la formiga a agafar les llavors, les fulles i el menjar abans que s'inundi el seu cau:
http://www.uptoten.com/kids/kidsgames-races-antseedrace.html
4. A partir dels dibuixos que surten en el joc de l'oca, fer càlcul mental:
Exemple 1: Si en una mà tinc 1 rosa i en una altra en tinc 3, quantes roses tinc entre les dues mans?
Exemple 2: Si tu tens 3 cargols i jo en tinc 2 qui en té més/menys?
Exemple 3: Si en un gerro hi ha 4 roselles i no n'hi poso cap més, quantes n'hi haurà?
Exemple 4: Si em trobo 5 marietes i en perdo 5, quantes me'n queden?
Comenceu amb un nivell de dificultat baix i adequeu la dificultat segons la facilitat que tinguin en resoldre les preguntes. Penseu que és càlcul mental, per tant ho han de fer mentalment, sense els dits ni material. De tota manera, si algú no se'n surt, que ho faci amb els dits o amb el material que tingueu a mà (taps, colors, xapes, escuradents...). Heu de tenir en compte que el càlcul més elevat hauria de ser fins a 5.
4. Dibuix amagat.
Per fer aquesta activitat us heu de transformar en artistes i heu de tenir les orelles ben despertes? us proposem que feu un dibuix a partir d'una descripció que us llegiran els vostres pares o mares, de manera que tots/es fareu el mateix dibuix però el resultat serà diferent (podeu fer-ho tota la família ;-D).
Si us animeu ens el podeu fer arribar al correu grius2@xtec.cat amb l'assumpte "Dibuix amagat" i la setmana que ve els podreu veure a la wiki de l'escola.
Vinga doncs! agafeu paper, llapis i una goma i... escolteu bé que comença la descripció...
En aquest full hi dibuixaràs tres flors. Espera! encara no comencis! Primer has de posar el full pla (vertical) i, abans de començar, has de pensar de quina mida faràs les flors (grans, mitjanes o petites).
Primer començaràs per la flor del mig. Comença per fer la tija (el pal de la flor). Serà una tija llaaaarga. Al capdamunt hi dibuixes un cercle. Quan tinguis el cercle fet hi dibuixes moooltes punxes, com si fos un sol.
La segona flor la fas al costat de la primera. Al costat que vulguis. Tu decideixes! Comença primer a fer la tija, però aquesta no serà tant llarga com la de l'altra flor. Igual que abans, fes un cercle a dalt de la tija, però ara no hi surtiran punxes, hi surtiran pètals llargs i prims.
La tercera la fas a l'altra costat. També comences per la tija i hi fas un cercle a dalt de tot. Aquesta vegada els pètals seran com tu vulguis.
Per últim has de decidir com s'aguanten aquestes flors. Estan en un gerro? estan en una torreta? estan en un camp? pensa-ho i dibuixa-ho.
Quan hagis acabat ho pots repassar amb retoladors de colors, ho pots pintar amb aquarel·les, ho pots pintar amb pintura, pots pintar tot el paper amb aquarel·les de diferents colors i després, un cop sec, pots repassar les flors amb retolador negre. Com vulguis!
Què? t'animes i ens ho envies?
5. Què et semblaria jugar al bingo dels colors en anglès?
Com que a la primavera esclaten moooolts colors, us proposem de jugar al bingo dels colors en anglès. A continuació trobareu els cartrons (color flashcards) per jugar al bingo dels colors amb els colors bàsics: blau (blue) / vermell (red) / verd (green) / groc (yellow) / taronja (orange) / rosa (pink) / morat (purple) / marró (brown) / negre (black) / white (blanc) / gris (grey).
Aquests cartrons els haureu d'imprimir i afegir-hi les fitxes (taps, pedretes, paperets...).
Hi ha 10 cartrons diferents, de manera que podreu jugar molts jugadors i fer vàries partides.
Abans de començar, podeu buscar una bossa (si és de roba millor) i dir als nens/es que busquin per casa una cosa de cada color i la posin a dins la bossa. Cada vegada algú treurà una de les coses de la bossa i dirà de quin color és. Qui tingui aquell color posarà una fitxa a sobre del seu cartró. Qui l'ompli primer juanyarà la partida!
Nivell de dificultat 1: l'adult diu sempre el color.
Nivell de dificultat 2: qui treu l'objecte de la bossa és qui diu el color.
Have fun!
6. Us bé de gust escoltar música i moure'us una mica?
Per relaxar-vos una mica us proposem d'escoltar aquestes dues cançons de la primavera:
La primavera ja és aquí : https://www.youtube.com/watch?v=Nwg1wUbO3Js
Primavera primavera: https://www.youtube.com/watch?v=SsFSQ_AG7Qg
I per fer una mica més de moviment us animem a escoltar l'audició de La primavera, d'Antonio Vivaldi https://www.youtube.com/watch?v=j6EJBV-V_fw i intentar endevinar quins animals hi ha amagats entre la melodia. Atenció que us haureu d'aixoplugar perquè també vindrà tempesta! munteu una cabanya al menjador o a l'habitació... Animem a tota la família a participar!!!
Espero que us animeu a fer alguna de les activitats! Molt bona setmanaaaa!
Espero que us animeu a fer alguna de les activitats! Molt bona setmanaaaa!
PROPOSTA PER AQUESTS DIES DE CONFINAMENT
PROPOSTA PER AQUESTS DIES DE CONFINAMENT
Hola coets! Com van aquests dies a casa? jo he pensat un munt en vosaltres i m'heu inspirat a escriure un conte que porta per títol "La pols màgica de les estrelles". És un conte amb uns personatges molt entranyables, amigables i divertits que viuen una aventura inoblidable.
Espero que tingueu ganes d'escoltar com el vostre pare o la vostra mare us l'expliquen i que passeu una bona estona plegats. Qui sap! Potser també se us escapa algun somriure o us arrenca alguna rialla conjunta.
Si us animeu també podeu fer un cop d'ull a les actvitats que estan penjades aquests dies a la wiki i que, aquests dies, estan relacionades amb el conte.
Aquí podreu trobar les activitats
Una abraçada!
ENGLISH:
ENGLISH:
Hola famílies!
En aquest espai podeu trobar les cançons que s'han treballat darrerament a les classes d'anglès.
Així les podeu anar escoltant i cantant amb els vostres fills/es i, d'aquesta manera, podran anar repassant el contingut d'una manera lúdica i divertida.
També trobareu les del primer trimestre, ja que de tant en tant els agrada recordar-les.
Have fun!
See you soon!
PROPOSTA PER AQUESTS DIES DE CONFINAMENT
PROPOSTA PER AQUESTS DIES DE CONFINAMENT
Hola coets! Com van aquests dies a casa? jo he pensat un munt en vosaltres i m'heu inspirat a escriure un conte que porta per títol "La pols màgica de les estrelles". És un conte amb uns personatges molt entranyables, amigables i divertits que viuen una aventura inoblidable.
Espero que tingueu ganes d'escoltar com el vostre pare o la vostra mare us l'expliquen i que passeu una bona estona plegats. Qui sap! Potser també se us escapa algun somriure o us arrenca alguna rialla conjunta.
Si us animeu també podeu fer un cop d'ull a les actvitats que estan penjades aquests dies a la wiki i que, aquests dies, estan relacionades amb el conte.
Aquí podreu trobar les activitats
Una abraçada!
ENGLISH:
ENGLISH:
Hola famílies!
En aquest espai podeu trobar les cançons que s'han treballat darrerament a les classes d'anglès.
Així les podeu anar escoltant i cantant amb els vostres fills/es i, d'aquesta manera, podran anar repassant el contingut d'una manera lúdica i divertida.
També trobareu les del primer trimestre, ja que de tant en tant els agrada recordar-les.
Have fun!
See you soon!
Page updated
Google Sites
Report abuse