O Projeto Ampliação de Jornada Escolar em Tempo Integral/contraturno é um projeto da Escola Herondina em parceria com a Secretaria Municipal de Educação do município de Florianópolis. Além de fazer parte de uma ação de um dispositivo legal a ampliação do tempo de permanência do estudante na escola é uma demanda real e urgente diante da atual configuração social e econômica das famílias. Cabe destacar também, que ampliar a Educação Integral faz parte das metas do plano municipal e nacional de educação.
Esta ampliação do tempo de permanência do estudante fortalece os vínculos entre a comunidade escolar e contribui de forma significativa para processo ensino aprendizagem, além de diminuir a evasão escolar. Dentre os objetivos do projeto podemos destacar a busca por superar as dificuldades de aprendizagem dos estudantes promovidos com restrição e/ou os estudantes indicados pelo colegiado de classe, a superar os índices de evasão escolar tornando a escola um ambiente seguro e prazeroso para os estudantes, onde é possível consolidar de forma efetiva o processo de alfabetização.
Para atender essas concepções que normatizam o trabalho pedagógico da unidade, entendemos que a rotina pedagógica do apoio pedagógico não pode ser baseada somente em atividades de cópia no caderno e ou em folha impressa como costuma-se observar em muitos trabalhos na sala de aula regular.
No Apoio Pedagógico as propostas de atividades precisam e devem ser conduzidas de forma diferenciada e individualizada, cada grupo de estudantes exige um tipo de atividade específica e dirigida, pois os estudantes que estão no contraturno não conseguiram avançar no processo de alfabetização na sala de aula regular.
Os estudantes precisam fazer uso de outras metodologias e recursos de ensino. Em especial, os estudantes que não consolidaram o Sistema de Escrita Alfabética e o Sistema de Numeração Decimal. Entendemos que cada estudante possui características e necessidades de aprendizagens diferentes umas das outras.
Diante disso, é necessário que o profissional que atua no Apoio Pedagógico tenha compromisso em: organizar um espaço de aprendizagem com materiais pedagógicos (calendário, tabela da condição do tempo, alfabeto, algarismos, livros de literatura, dicionário, cadernos dos estudantes, lápis de escrever, borracha, lápis de colorir, apontador, caneta colorida para o quadro branco); manter uma rotina de pelo menos uma atividade lúdica/jogo por dia com cada grupo de apoio, e essa atividade precisa ter como foco o avanço de nível do estudante; conhecer o nível de cada estudante que acompanha; zelar pela permanência dos estudantes no Apoio; registrar a frequência dos estudantes; aplicar o instrumento de avaliação construído coletivamente.
Entendemos que traçar as metas de avanço nos estágios da alfabetização é uma forma construtiva de estarmos sempre em busca de novas estratégias e que sejam eficazes e significativas para o processo de letramento e numeramento.
É muito importante ficar atento ao nível que cada estudante está, pois as atividades e intervenções pedagógicas variam de acordo com estes.
Cada atividade proposta para os estudantes têm uma intencionalidade e nós professores precisamos estar atentos ao que queremos e o que nossos estudantes precisam para avançar no processo.
As atividades do Apoio Pedagógico precisam promover o ensino do Sistema de Escrita Alfabética e do Sistema de Numeração decimal e para isso tomamos a ludicidade como ponto de partida para o ensino junto ao Apoio Pedagógico.
LETRAMENTO
Atividades lúdicas desenvolvidas em 2023
Atuam no Apoio Pedagógico de Alfabetização as professoras Aline Alves, Cíntia Ester Mottini Bonato, Elisiane Nascimento Correa, Neusa Sobroza de Oliveira, Sandra Caetano Ribeiro.
NUMERAMENTO
Atividades lúdicas desenvolvidas em 2023
Atuam no Apoio Pedagógico de Alfabetização as professoras Aline Alves, Cíntia Ester Mottini Bonato, Elisiane Nascimento Correa, Neusa Sobroza de Oliveira, Sandra Caetano Ribeiro.