Ištekliai suaugusiųjų švietėjams

MIND projekto partneriai parengė leidinį „Mokslinių idėjų kompendiumas: kritinis mąstymas suaugusiųjų švietime“. Idėjų kompendiumas (Kompendiumas) – tai aiškiai struktūruotas dokumentas, kuriame surinktos pagrindinės įžvalgos, mokslinių tyrimų rezultatai ir pavyzdžiai, susiję su kritiniu mąstymu (KM) suaugusiųjų švietime. Kompendiume pateikiama išsami apžvalga apie tai, kas yra KM, kaip jis veikia praktikoje, kuo jis vertingas asmenims, organizacijoms bei visuomenei ir kaip jį galima skatinti/plėtoti. Kompendiumą sudaro:

Kompendiumas atsisiuntimui

Partneriai taip pat parengė leidinį „Programų ir dokumentų analizės ataskaita: Kritinis mąstymas neformaliajame suaugusiųjų švietime" (Ataskaita), kuriame nagrinėjama, kaip KM atsispindi, skatinamas ir plėtojamas projekte dalyvaujančių šalių neformaliojo suaugusiųjų švietimo strategijose ir programose.

Ataskaitos turinys apima šiuos klausimus:

• Kiek KM yra aptariamas neformaliojo suaugusiųjų švietimo dokumentuose ir programose.

• Kaip KM yra apibrėžiamas, skatinamas ir integruojamas į neformaliojo suaugusiųjų mokymosi politiką bei praktiką.

• Kokie yra gerosios praktikos pavyzdžiai ir ko trūksta, skatinant bei ugdant KM.

Ataskaita yra vertingas šaltinis švietimo politikos formuotojams, švietėjams ir suaugusiųjų mokymo teikėjams, siekiantiems stiprinti KM vaidmenį mokymosi visą gyvenimą procese.

Ataskaita atsisiuntimui

Remdamiesi mokslinės literatūros bei nacionalinių programų ir dokumentų analize, projekto partneriai parengė MIND modelį, kuris detaliai aprašomas leidinyje „MIND modelis: Kritinio mąstymo ugdymo modeliavimas neformaliajame suaugusiųjų švietime" (MIND modelis). Jis skirtas suaugusiųjų švietėjams (mokytojams, lektoriams) ir programų rengėjams, kurie nori ugdyti bei tobulinti besimokančių kritinio mąstymo įgūdžius. MIND modelis yra universalus, t.y. pritaikomas įvairaus amžiaus, etninės kilmės, socialinės padėties, išsilavinimo bei kitokiomis skirtybėmis bei unikaliomis savybėmis pasižymintiems besimokantiesiems. Mes, šio modelio kūrėjai, esame įsitikinę, kad jį galima pritaikyti ir formaliajam švietimui, nes filosofinė–metodologinė modeliavimo prieiga grįsta gausiais tyrimais apie tai, kaip suaugusieji geriausiai mokosi tiek formaliojo, tiek neformaliojo ugdymo kontekste.

MIND modelis atsisiuntimui

Vadovaudamiesi universaliu MIND modeliu, projekto partneriai parengė leidinį „MIND prorgama: Kritinio mąstymo ugdymo programa ir medžiaga neformaliajam suaugusiųjų mokymui(si)" (MIND programa). Ji skirta neformaliojo suaugusiųjų švietimo programų kūrėjams bei įgyvendintojams, suaugusiųjų švietėjams (mokytojams), dirbantiems neformaliojo švietimo srityje.

MIND programos tikslas:

• pateikti aiškias metodines gaires, kaip ugdyti kritinį mąstymą įvairiose suaugusiųjų grupėse;

• pasiūlyti konkrečius žingsnius, kaip modeliuoti kritinio mąstymo ugdymo procesą.

MIND programa paremta mokslinėmis žiniomis apie tai, kaip geriausiai suaugusieji mokosi, bei kritinio mąstymo ugdymo teorijomis, t. y. socialiniu konstruktyvizmu, pragmatizmu ir kritine pedagogika.

MIND programa rengiama

Projekto metu parengtas ir leidinys „MIND priemonių rinkinys: Kritinio mąstymo ugdymo metodai neformaliajam suaugusiųjų  mokymui(si)" (MIND priemonių rinkinys), kuris papildo MIND programą. Suaugusiųjų švietėjai, įgyvendinantys MIND programą, gali naudoti MIND priemonių rinkinio įrankius, norėdami paįvairinti programos turinį arba pritaikyti jį prie savo tikslinės grupės poreikių. MIND priemonių rinkinys taip pat naudingas suaugusiųjų švietimo programų vadovams, neformaliojo švietimo darbuotojams ir suaugusiųjų švietėjams, įtraukiant kritinio mąstymo požiūrį į savo programas. 

MIND priemonių rinkinys rengiamas