Ο μαθητής παρατηρεί και σχολιάζει τις περιπτώσεις. Στη συνέχεια σκέφτεται και γράφει, στα αυτοκόλλητα τσιρότα, λέξεις ή φρασεις που θα βοηθήσουν το παιδί - θύτη να νιώσει καλύτερα.
Γιατί πιστεύετε πως συμπεριφέρεται με άσχημο τρόπο τους άλλους;
Τι να σκέφτεται αυτό το παιδί;
Γιατί δεν θέλει να πάει σχολείο;
(Σύνδεση με το παιδί που έστειλε το γράμμα)
ΤΕΛΙΚΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ (ΤΑΜΠΛΟ)