Educación Inicial

Actividad de clase para educación inicial

El presente proyecto de Educación Inicial, “Mi cuerpo comunica lo que siento y pienso”, está diseñado para acompañar el desarrollo integral de niñas y niños de 2 y 3 años, en concordancia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y con un enfoque de Educación Integral en Sexualidad (EIS) adecuada a la edad.

A partir del juego, la exploración corporal, el lenguaje y la interacción afectiva, el proyecto propone experiencias educativas que permiten a las niñas y los niños reconocer su cuerpo como propio, valioso y digno de cuidado, así como expresar emociones, necesidades y preferencias de manera progresiva y respetuosa. Se trabaja el cuerpo no solo como dimensión biológica, sino como un espacio de comunicación, identidad y bienestar.

El proyecto articula los campos formativos de Lenguajes y Saberes y Pensamiento Científico, colocando al juego como base de la experiencia de aprendizaje y al lenguaje corporal, gestual y oral emergente como medios fundamentales de expresión. De manera transversal, integra los ejes articuladores de inclusión, igualdad de género, vida saludable y apropiación de la cultura a través de la lectura, favoreciendo ambientes educativos libres de estereotipos y centrados en el respeto a la diversidad.

Desde la Educación Integral en Sexualidad, se abordan contenidos fundamentales para esta etapa: el reconocimiento del cuerpo, el nombramiento respetuoso de sus partes (incluidos los genitales externos), la curiosidad corporal como un proceso natural del desarrollo y el inicio del autocuidado y los límites corporales básicos. Todo ello se trabaja de forma lúdica, cotidiana y sin adultocentrismo, en coherencia con el desarrollo infantil y con un enfoque de derechos.

Asimismo, el proyecto contempla orientaciones para madres, padres y personas tutoras, reconociendo a la familia como un actor clave en el acompañamiento del desarrollo infantil y promoviendo mensajes coherentes entre la escuela y el hogar.

Este material está pensado como una herramienta pedagógica para docentes de Educación Inicial que buscan fortalecer prácticas educativas respetuosas, inclusivas y basadas en evidencia, contribuyendo desde los primeros años a la construcción de niñas y niños seguros, escuchados y valorados.

Puedes encontrar en documento para trabajar e enriquecerlo en:

https://drive.google.com/file/d/1HzhGhnpaH6lLG8M-LC_2FaS5PzJO6fXE/view?usp=sharing