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¿Qué vas a ver en esta sección?
Vocabulario sobre la biodiversidad.
Consejos para conservar la biodiversidad local.
Adjetivos demostrativos y su uso como pronombres
A conversar
A conversar
¿Te gusta la naturaleza?
¿Qué cosas puedes hacer allí?
¿Tienes un jardín en tu casa?
¿Te gusta cultivar vegetales y frutas? ¿Y te gusta cultivar la amistad?
¿Crees que es importante comer comida orgánica? ¿Lo haces?
¿Sabes qué animales provienen de América Latina?
La biodiversidad en América latina
La biodiversidad en América latina
América Latina es una extensa tierra que ocupa desde México hasta la Tierra de Fuego, e incluye a territorios del Caribe como Cuba, Puerto Rico y República Dominicana. La diversidad de su geografía, clima, fauna y flora se ve en los pueblos originarios y sus culturas nativas. Después de esta lectura, vas a saber algo más sobre su naturaleza y, especialmente, la variedad de formas de vida, es decir, la biodiversidad.
Por su variedad geográfica y biológica, la región tiene casi todos los climas del planeta y muchos recursos de alimentos. Allí encuentras el río más grande del mundo y numerosas especies de animales y vegetales únicas en el continente. Por ejemplo, puedes ver el delfín del Amazonas, que es completamente rosa cuando es adulto, o el guanaco, que es como la llama que ya conoces pero más grande. Su nombre viene de la palabra quechua wanaku. En la región de los Andes puedes comer muchas variedades locales de papa, pues Perú tiene casi 4.000 tipos diferentes. Su cultivo tiene más de 8.000 años de antigüedad. También la quínoa y el maíz blanco gigante provienen de aquí. Sin embargo, el maíz o elote encuentra su origen en la zona de México. Aquí las comunidades originarias cultivan este grano por más de 9.000 años. Otros alimentos propios de este lugar son el cacao, la vainilla, el agave, el chile, el aguacate y el nopal. En suma, la biodiversidad de América Latina es el resultado de un proceso largo que requiere miles de años. Hay que promover su conservación.
el aguacate
el alimento
la biodiversidad
el clima
cultivar
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el guanaco
el lugar
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el nopal
poner en peligro
promover
provenir
los pueblos originarios
el recurso
el río
requerir
saber
la semilla
sin embargo
la tierra
la variedad
¿Cómo conservar la biodiversidad local?
¿Cómo conservar la biodiversidad local?
Watch this video to practice your listening skills. You will realize that there are many words coming from the vocab list. Write in your notebook the words that you identify. You will find some comprehension questions below.
Here you will learn about "los bancos de semillas." What do you think they are?
1.1 Comprensión--La biodiversidad en América Latina
1.1 Comprensión--La biodiversidad en América Latina
1.1 ¿Cómo se llaman esta flora y fauna?
1.1 ¿Cómo se llaman esta flora y fauna?
Image by Don Robert Carlos Román via Unsplash
Image by Melyna Valle via Unsplash
Image by Chris Stenger via Unsplash
1.1 Categorías de la biodiversidad 🎁
1.1 Categorías de la biodiversidad 🎁
Match the vocabulary words with the correct category.
Demonstrative adjectives / pronouns
Demonstrative adjectives / pronouns
Demonstrative adjectives (this, that, these, those) help us specify which object or person we are talking about. They can also be pronouns to refer to "this one" or "those ones." Now you can watch this video and write down your personal notes in your Spanish notebook.
1.1 Este, estos, esta, estas
1.1 Este, estos, esta, estas
Look back at the text and write down the demonstrative adjectives and the noun that follows. Can you guess what it means in English?
esta lectura: this reading
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1.1 En la biblioteca
1.1 En la biblioteca
Escucha el diálogo. Listen for word that specify which object and where: este, ese, aquel, aquí, ahí, allí, etc.
BIBLIOTECARIA: Buenos días. Bienvenida a la biblioteca, ¿en qué puedo ayudarte?
ESTUDIANTE: Hola. Busco libros sobre la biodiversidad de Costa Rica.
BIBLIOTECARIA: ¡Ah! Me gusta mucho (1)_____________ tema. Pero creo que aquí no te podemos ayudar. Es mejor ir al Centro de Estudios de la Biodiversidad.
ESTUDIANTE: ¿Por qué tengo que ir a (2)____________ lugar?
BIBLIOTECARIA: Porque en (3)_____________ centro tenemos pocos materiales, pero en (4)____________ tienen más soluciones para tu interés. Están a tres minutos de aquí. ¿Quieres que te ayude a llegar?
ESTUDIANTE: Sí, por favor.
BIBLIOTECARIA: ¿Ves (5)____________ puerta de entrada?
ESTUDIANTE: Sí, claro. Está (6)____________ cerca.
BIBLIOTECARIA: Entonces camina por el jardín hasta (7)____________ edificio rojo de (8)____________. Luego gira a la derecha hasta (9)____________ edificio azul. ¿Lo ves (10)____________?
ESTUDIANTE: Sí, perfecto. Muchas gracias.
BIBLIOTECARIA: Adiós, que tengas un buen día.
ESTUDIANTE: Igualmente. ¡Adiós!
1.1 A describir la biodiversidad
1.1 A describir la biodiversidad
Haz una búsqueda rápida de Internet sobre los lugares o animales en América Latina y el Caribe. Puedes describirlas usando los adjetivos demostrativos.
Modelos:
Cordillera de los Andes: Estas montañas son más altas que aquellos volcanes de México.
Titicaca: Este lago está entre Perú y Bolivia.
El Yunque:
La Tierra de Fuego:
Las Cataratas de Iguazú
El Desierto de Atacama:
El Río Bravo:
Los delfines rosados:
El Salar de Uyuni:
1.1 Demonstrativos-- La biodiversidad 🎁
1.1 Demonstrativos-- La biodiversidad 🎁
Stem-changing (Boot) Verbs
Stem-changing (Boot) Verbs
Do you remember the stem-changing verbs from last semester? Here are some new verbs to learn. Please watch this video and write down your personal notes in your Spanish notebook.
https://www.youtube.com/watch?v=WB2ThQauaWo
1.1 Verbs with spelling changes 🎁
1.1 Verbs with spelling changes 🎁
1.1 La biodiversidad--Conjugations
1.1 La biodiversidad--Conjugations
1.1 Verbos--La biodiversidad
1.1 Verbos--La biodiversidad
1.1 Superlative Adjectives
1.1 Superlative Adjectives
What do you know about superlative adjectives? You may remember different forms such as "Carla es la mejor amiga del mundo" o "Yo soy la mayor de la familia" o "Tú eres la más alta de la clase". For this section, we will focus on the following form: adjective -last vowel + ísimo/a/os/as. For example, if you have the adjective inteligente, you just drop the last vowel (-e) and add the suffix that goes with the noun. This way you get inteligentísimo. Now watch this short video and write your notes in your Spanish notebook. Include also the chart below.
1.1 A Conversar--La biodiversidad
1.1 A Conversar--La biodiversidad
1.1 A repasar las nacionalidades
1.1 A repasar las nacionalidades
Now review the nationalities of the places you just learned about. You may need to review the nationalities vocabulary we learned last semester.
Modelo: El Yunque es una selva puertorriqueña.
La Tierra de Fuego:
Las Cataratas de Iguazú:
El Río Bravo:
El Salar de Uyuni:
1.1 ¿Conoces a los animales de las selvas?
1.1 ¿Conoces a los animales de las selvas?
¿Cuáles animales viven en las Américas? ¿Cuáles viven en África o los dos continentes?
Click on the images to learn the names of the animals in Spanish and make a guess about where the animals live.
Modelo. Los elefantes viven en África, como Guinea Ecuatorial.
After this lesson, I can...
After this lesson, I can...
Identify the location of some natural environments, flora, and fauna from the Spanish-speaking world.
Explain the importance of biodiversity by giving three examples in Spanish.
Identify specific places, objects, and people using demonstrative words and superlatives.
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