Učenici 8.b razreda – Adrian Hrastinski, Mihael Regović, Emma Antonia Setnik i Gabriela Tamajo i razrednica Andreja Vlahović Gabriša gostovali su na Radiju Samobor kako bi predstavili mobilnost učenika u sklopu projekta eLang – iskorak u digitalnu budućnost. To je prvi projekt OŠ Milana Langa u sklopu dobivene akreditacije, a naš drugi Erasmus+ projekt financiran sredstvima Europske unije. U sklopu ovog projekta prvi put je osim mobilnosti učitelja ostvarena i mobilnost učenika u madridsku školu Nuestra Señora del Sagrado Corazón. Nakon predstavljanja mobilnosti učiteljima naše škole te učenicima i svima zainteresiranima u našoj školi, učenici su posjetili Radio Samobor kako bi prenijeli svoje dojmove s ostvarene mobilnosti. Spomenuli smo i projekt Građanin i sudjelovanje na državnoj smotri Građanskog odgoja i obrazovanja na kojoj su učenici predstavili projekt „Plitvice za sve učenike“. Ovo je bila iznimno uspješna godina za 8.b razred s puno ostvarenih aktivnosti i sad preostaje još samo jedna  - upis naših osmaša u srednju školu. Sretno svima! 

Učiteljica Andreja Vlahović Gabriša

U petak 14. lipnja učenici koji su u svibnju sudjelovali na mobilnosti u Madridu održali su predavanje u holu školu zainteresiranim učenicima. Okupljeno mnoštvo imalo je prilike iz prve ruke čuti kako su učenici proveli osam dana u Madridu u pratnji učiteljica Andreje Vlahović Gabriša i Nikoline Vidović.

Tia, Dorotea i Adrian predstavili su školu domaćina i aktivnosti kojima su se bavili tijekom nastave. Također, predstavili su muzeje Reina Sofia i Museo del Prado koje smo posjetili nakon nastave. 

Gabriela, Mihael i Patricia predstavili su Madrid očima turista. Učenicima su približili turistička mjesta koja su posjetili od kojih su posebno izdvojili stadion Santiago Bernabeu, tržnicu El Rastro i zoološki vrt grada Madrida.

Za kraj, Emma i Marina održale su prezentaciju o obavezama učenika koji sudjeluju na mobilnosti te su vrlo detaljno učenicima predstavile što trebaju učini prije, za vrijeme i nakon mobilnosti kako bi svi oni koji se namjeravaju tek prijaviti znali što ih očekuje. Učiteljica Andreja Vlahović Gabriša objasnila je razliku između hrvatskog i španjolskog školskog sustava te istaknula kako smo uspješnom suradnjom sa školom domaćinom stvorili dobre temelje za ponovni odlazak u Madrid.

Nakon izlaganja prezentacija, učenici su imali prilike postaviti pitanja, a za sami kraj okupljeni su imali prilike čuti i pokoju anegdotu s puta.

Učiteljica Nikolina Vidović

Dana 16. svibnja osmero učenika koji su sudjelovali na mobilnosti u Madridu predstavili su svoju mobilnost zainteresiranim članovima Učiteljskog vijeća. Predavanje je održano u školskoj knjižnici. 

Tia, Patricia i Mihael govorili su o školskim aktivnostima. Objasnili su kako škola domaćin izgleda i kako im je organizirana nastava. Ukazali su na razlike između dvaju obrazovnih sustava - španjolskog i hrvatskog te naglasili da su nastavu slušali sa svojim vršnjacima koji su u Španjolskoj već srednjoškolci. Govorili su o aktivnostima koje su odradili kao učenici, o predmetima koje su slušali i svemu što su naučili. Izdvojili su nastavu tjelesne i zdravstvene kulture, nastavu španjolskog, glazbenog, engleskog i informatike. 

Marina i Adrian predstavili su aktivnosti u slobodno vrijeme. Istaknuli su muzeje Reina Sofia i Museo del Prado. Govorili su o svom posjetu zoološkom vrtu i gradu Alcala de Henares. Spomenuli su i nezaobilazni stadion Santiago Bernabeu.

Gabriela i Emma iznijele su cjelokupni dojam učenika i ono što im se najviše svidjelo u Madridu te su složile popis "naj" stvari i događaja tijekom svoje mobilnosti. Pritom su se osvrnule na školske aktivnosti, hranu, turističke atrakcije...

Na kraju predavanja okupljeni učitelji postavljali su im pitanja o njihovoj mobilnosti.

Učiteljica Nikolina Vidović

Dan prvi - 5. svibnja 2024.

Učenici 8. b razreda OŠ Milana Langa - Tia, Adrian, Emma, Dorotea, Patricia, Gabriela, Mihael i Marina u pratnji učiteljica Andreje Vlahović Gabriša i Nikoline Vidović krenuli su 4. svibnja 2024. na Erasmus+ mobilnost u Madrid u Španjolsku. Putovali su avionom što je za većinu učenika bio prvi let avionom u životu. Po slijetanju u Madrid, učenici su se smjestili u hotel i išli na večeru. Nastava je bila organizirana u dvojezičnoj školi Nuestra Señora del Sagrado Corazón. Učiteljice su koordinirale provedbu aktivnosti u školi i organizirale popodnevno slobodno vrijeme učenika koje je bilo ispunjeno raznim kulturnim, povijesnim i zabavnim aktivnostima. 

Po dolasku u Madrid prvi je dan bio posvećen kulturnim aktivnostima. Učenici su prošetali užim, povijesnim dijelom grada i vidjeli glavne znamenitosti grada kao što su Plaza Mayor, Puerta del Sol i Puerta de Alcalá. Prijepodne su prošetali popularnim nedjeljnim sajmom koji se zove El Rastro gdje su mogli kupiti prigodni suvenir. Poslijepodne su posjetili najljepši park u centru Madrida, El Retiro i prošetali njime. Zatim su posjetili španjolski nacionalni muzej Prado gdje su mogli vidjeti umjetnička djela Carravagia, Goye, Velasqueza i mnogih drugih poznatih umjetnika.

Dan drugi - 6. svibnja 2024.

U ponedjeljak su ih srdačno dočekali njihovi španjolski kolege koji su pripremili prezentaciju o španjolskom obrazovnom sustavu i odsvirali flamenco dobrodošlice, a uslijedio je nastup školskog zbora. Učenike je na uvodnoj ceremoniji dočekala ravnateljica škole i voditeljica studija te je za svakog učenika pripremljen prigodni poklon dobrodošlice. Naši su se učenici i učiteljice predstavili i ukazali na razlike španjolskog i hrvatskog obrazovnog sustava i počastili su djecu poznatim hrvatskim slasticama - Bajaderama, Napolitankama i Kiki bombonima. Uslijedili su prvi satovi na kojima su se učenici upoznavali na zanimljiv i aktivan način pokretom i igrom. Na satu glazbenog okušali su se u sviranju udaraljki. Poslijepodne smo posjetili Kraljevsku palaču i katedralu Almudena. 

Dan treći - 7. svibnja 2024.

U utorak su učenici tijekom sata informatike razvijali svoje digitalne vještine i radili prezentacije o svom boravku u Španjolskoj u raznim digitalnim alatima kao što su Canva, PowerPoint i Google prezentacije i aktivno su surađivali sa španjolskim kolegama. Igrali su odbojku sa španjolskim kolegama u školskom dvorištu zahvaljujući ugodnim madridskim temperaturama. Poslijepodne smo posjetili slavni madridski stadion Santiago Bernabeu kraljevskog kluba Real Madrid. Do stadiona učenici su se uputili podzemnom željeznicom, što je za većinu bio prvi susret s takvim oblikom javnog prijevoza. Učenici su proučavali kartu i učili se snalaziti mrežom podzemnih vlakova.  

Dan četvrti - 8. svibnja 2024.

U srijedu su učenici imali sat konverzacije engleskog jezika s kanadskim lektorom gdje su se još pobliže upoznali sa španjolskim kolegama i podijelili zanimljivosti o sebi. Tijekom sata glazbenog pripremali su izvedbu tradicionalne hrvatske pjesme 'Tiček stoji pod oblokom' koju će izvesti u petak. Na satu španjolskog jezika govorili su o autizmu s obzirom na to da je škola referentni centar za učenike s autizmom. Poslijepodne su posjetili zoološki vrt u Madridu gdje su vidjeli plamence, žirafe, slonove, nosoroge i mnoge druge životinje. Obradovali su se paunovima i zečevima koji su slobodno šetali područjem zoološkog vrta.  

Dan peti - 9. svibnja 2024.

U četvrtak su učenici imali organiziran cjelodnevni izlet vlakom u Alcalá de Henares, obližnji grad udaljen 40-ak kilometara od Madrida. Ovaj grad je rodno mjesto Miguela de Cervantesa, najvećeg španjolskog književnika. Učenici su prošetali gradom, posjetili Cervantesovu rodnu kuću i slikali se na klupici sa Don Quijoteom i Sanzo Panzom. Posjetili su i sveučilište u gradu koje je jedno od najstarijih sveučilišta u Europi. Glavni trg u gradu također nosi Cervantesovo ime i njegov se kip nalazi na sredini trga.

Dan šesti - 10. svibnja 2024.

Posljednji dan mobilnosti, petak, započeli su vježbama razgibavanja na satu tjelesnog. Učenici su na satu informatike dovršili svoje prezentacije. Nakon toga učili su tradicionalne španjolske plesove flamenco i bachata. Na završnoj ceremoniji izveli su pjesmu 'Tiček stoji pod oblokom', a na klaviru ih je pratila Emma te su zaslužili gromoglasan pljesak svojih španjolskih kolega. Podijeljeni su im certifikati za odslušane sate nastave u španjolskoj školi. Poslijepodne su posjetili muzej Reina Sofia u kojem se nalazi slavna Picassova slika Guernica. Također, vozili su se turističkim busom po centru Madrida.

Sretno su se vratili kući u subotu, bogatiji za nova znanja, nova poznanstva, nova iskustva i nove uspomene.

U utorak, 16. travnja osmero učenika 8.b razreda održalo je još jedan u nizu videopoziva sa svojim vršnjacima iz škole Nuestra Señora del Sagrado Corazón. Riječ je o pripremnim aktivnostima u sklopu projekta "eLang - iskorak u digitalnu budućnost". To je naš drugi Erasmus+ projekt, prvi u sklopu dobivene akreditacije i prvi projekt koji uključuje i mobilnost učenika. Tako će osmero učenika u pratnji njihovih učiteljica Andreje Vlahović Gabriša i Nikoline Vidović u svibnju posjetiti školu u Madridu i razvijati svoje jezične i digitalne kompetencije, upoznati drugačiji obrazovni sustav, različitost kultura pod okriljem Europske unije čiju pripadnost će dodatno osvijestiti putem aktivnosti sa svojim vršnjacima tamo.

Ovaj put su njihovi španjolski kolege pripremili niz prezentacija u kojima su naveli glavne znamenitosti koje ćemo uvrstiti u plan kulturoloških aktivnosti poslije radnog dana u školi - Santiago Bernabeu stadion, Templo de Debod, park Retiro, muzej Prado i mnoge druge. Uz to su predstavili bogatu gastronomsku ponudu Španjolske i glavnog grada - od churrosa koje trebamo otići probati u San Ginés, preko paelle koju ćemo potražiti u nekoj od Arrocerias do tortille i raznih drugih jela. Učenicima su se predstavili i profesor tjelesnog i profesorica glazbene kulture koji provode nastavu na engleskom i naveli neke od aktivnosti koje nas tamo čekaju. Datum puta se ubrzano bliži i uzbuđenje raste dok se odrađuju zadnje pripreme.

S ponosom možemo reći da ova generacija utire put učenicima naše škole koji će na jedan nov način učiti od i zajedno sa svojim europskim kolegama i tako promicati europske vrijednosti i jačati kompetencije potrebne za život u modernom društvu.

učiteljica Andreja Vlahović Gabriša

Iako su tijekom drugog dijela zimskih praznika učenici odmarali i uživali, za Erasmus tim 8. b razreda odmora nema jer su u tijeku intenzivne pripreme za prvu mobilnost učenika u povijesti rada naše škole. U okviru našeg drugog Erasmus+ projekta, financiranog iz sredstava Europske unije u sklopu akreditacije, "e-Lang - iskorak u digitalnu budućnost", osmero učenika i dvije učiteljice pripremaju odlazak u Madrid, u školu "Nuestra Señora del Sagrado Corazón". Ciljevi projekta su jačanje digitalnih i jezičnih vještina učenika upoznavanjem novih digitalnih alata i korištenjem već poznatih alata. Tako su učenici izradili videouratke koristeći alat Flip i predstavili se Španjolcima, a nakon toga su za drugu videokonferenciju pripremili izlaganja o svojoj školi, gradu Samoboru i Hrvatskoj koristeći tri različita prezentacijska alata - Powerpoint, Sway i Google prezentacije.

Španjolski kolege zauzvrat su predstavili svoj grad, Madrid, navodeći najvažnije znamenitosti koje svakako namjeravamo posjetiti nakon završenog radnog dana provedenog u školi. 

Zasad smo mogli uočiti razlike u obrazovnim sustavima dviju država - naši španjolski vršnjaci idu u srednju školu jer je njihov obrazovni sustav drugačiji. 

Učenici u Španjolskoj kreću u osnovnu školu sa šest godina i ona traje do dvanaeste godine. Nakon toga slijedi obavezna srednja škola - od 12 do 16 godina i dvije dodatne godine "bachillerato" - od 16 do 18. U školama se također provodi neobavezna nastava za djecu od 3 do 6 godina - "infantil" koju većina djece pohađa. Ta činjenica nam je bila jako zanimljiva.

S našim španjolskim kolegama dosad smo putem dvije videokonferencije izmijenili dojmove i kontakte, predstavili se i dogovorili plan za iduću videokonferenciju - upotreba digitalnih alata za izradu kvizova - da provjerimo koliko smo zapamtili i pozorno slušali te dogovor oko slobodnog vremena u Madridu - španjolski kolege će pripremiti popis znamenitosti koje vrijedi obići i dati svoje prijedloge za jelo kako bismo ovaj posjet iskoristiti do maksimuma i u obrazovnom i u kulturološkom pogledu.

Učiteljica Andreja Vlahović Gabriša