*ребенок испытывает трудности при делении слов на звуки (При просьбе определить количество звуков в слове «кот», не называет верное количество звуков);

*ребенок затрудняется соединить звуки в целое слово (При просьбе сложить слово из звуков «к, о, т», не называет верное слово);

*ребенок испытывает трудности при делении слов на слоги (При просьбе определить количество слогов в слове «машина», не называет верное количество слогов);

*ребенок затрудняется соединить слоги в целое слово (При просьбе сложить слово из слогов «ко, ро, ва», не называет верное слово);

*ребенок называет слова, добавляя лишние звуки/слоги: тарава, моколоко, чемандан (вместо трава, молоко, чемодан);

*ребенок называет слова, пропуская в них звуки/слоги: шка, пута (вместо шкаф, капуста);

*ребенок называет слова, переставляя местами звуки/слоги в словах: токлета, ломоко (вместо котлета, молоко);

*ребенок затрудняется при подсчете слов в предложении (При просьбе определить количество слов в предложении «Мама готовит суп», не называет верное количество слов).