Вихователь-методист

Посадові обов’язки вихователя –методиста:

- спільно з завідуючою здійснює керівництво ЗДО;

- планує і організовує освітню, методичну роботу з урахуванням професійного рівня, досвіду вихователів та з метою створення оптимальної моделі освітнього процесу;

- здійснює контроль за роботою педагогів ;

- здійснює взаємозв’язок в роботі ЗДО, сім'ї і школи.

Методична служба надає кваліфіковані освітні послуги, серед яких:

• індивідуальне та групове консультування вихователів;

• надання пакета ефективних технологій навчання та виховання;

• надання інструментарію для проведення моніторингу;

• здійснення моніторингових досліджень;

• робота з молодими спеціалістами;

• наставництво тощо.

Головні функції методичної служби ЗДО №11 «Барвінок»

При організації роботи в дошкільному закладі в 2018-2019 навчальному році методична служба зосереджує увагу педагогів на виконанні таких ключових завдань:

• максимальне охоплення дітей дошкільною освітою та надання їм якісних освітніх послуг;

• охорона життя і збереження здоров’я дітей раннього і дошкільного віку, актуалізація питань безпеки життєдіяльності.

Відповідно до пріоритетних напрямків діяльності дошкільних закладів на 2018-2019 навчальний рік, а також за результатами аналізу освітньої та методичної роботи за минулий рік, методична служба ДНЗ №11 ставить такі завдання навчально-виховної роботи:

1. Ефективно впроваджувати у практику Програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» і програму розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт».

2. Сприяти усвідомленню дошкільниками цінності власного здоров’я та життя шляхом цілеспрямованої навчально-виховної роботи.

3. Розвивати творчі здібності дітей засобами театрального мистецтва.

4. Формувати предметно-практичну компетентність дітей в процесі трудової діяльності.

Методичний кабінет ЗДО №11 «Барвінок» - творча майстерня, де вихователь може отримати практичну допомогу в організації роботи з дітьми. Він проводить методичне інформування членів педагогічного колективу, впровадження досягнень педагогічного досвіду, забезпечення практичної реалізації інноваційних технологій.

Пріоритетними напрямами роботи методичного кабінету дошкільного закладу є:

• гуманізація педагогічного процесу на основі особистісно орієнтованої моделі виховання і навчання;

• впровадження передових педагогічних ідей, розробок, новітніх і психологічних технологій, що сприяють розвитку пізнавальних здібностей малюків в ігровій освітній, зображувальній, художньо-мовленнєвій діяльності;

• охорона життя та здоров’я дітей, удосконалення форм, змісту і методів фізкультурно-оздоровчої роботи;

• орієнтування на становлення життєвої компетентності відповідно до віку дитини;

• забезпечення соціально-педагогічного патронату сім’ї.

З метою активізації педагогічної діяльності в закладі практикуються групові (творча група, консультації, методичні об’єднання), індивідуальні (самоосвіта, анкетування, творчі звіти, атестація, наставництво, консультування) та масові (конкурси, колективні перегляди, консультації, педагогічні читання, семінари-практикуми, психологічні практикуми, творча лабораторія, фестиваль педагогічної творчості тощо) форми роботи з педагогічним колективом.