Mottóm: minden, amit helyettem teszel, azt tőlem veszed el. Ez azt jelenti, hogy felfedezve tanítom a gyerekeket. Alkalmazom az élménypedagógiát, aminek a lényege, hogy a csoport kap egy feladatot, de ennek megoldására nekik kell rájönni, végrehajtják, majd utána feldolgozzuk a tapasztalatot, és azt kivetítjük más területre is. A Kett-pedagógia (padlókép) segítségével kreatívan fejezik ki a gyerekek gondolataikat, érzéseiket. Tanítottam felső tagozatban tanulási módszertant (Tanulni jó), a módszereket az osztályommal is megismertetem, alkalmazom. Informatika műveltségi területen végeztem, így szívesen készítek az órákra ppt-ket, szabaduló szobákat, játékos feladatokat. Manapság ez jobban motiválja a gyerekeket. (Ha már számítástechnika: a szülőket e-mailen kívül blogban is tájékoztatom az osztályban történtekről.) A gyerekekkel sokszor projektekben dolgozunk, tantárgyi koncentrációval egy-egy témát több oldalról körbejárunk. Kapcsolódni szoktunk iskolai és országos projektekhez is (Pénz7, Fenntarthatósági hét stb.). És bármi élményt bevetek, ami által tanulhatnak a gyerekek (sütünk, szőlőt préselünk, kiszebábut égetünk stb.).

Alsó tagozatban nagyon fontosnak tartom a készségtárgyakat. Nemcsak az esztétikai nevelés miatt, de fejleszti a manuális képességet, a fantáziát, a megfigyelőképességet, a vizuális memóriát, az önállóságot stb. Igyekszem, hogy minél több technikát megismerjenek a gyerekek. Több ágban otthon vagyok, kedvenc szabadidős tevékenységem, így a gyerekek a szokásos technikák mellett pl. agyagoznak, kerámiát festenek, üvegékszert készítenek stb. Sok technika kipróbálására ad lehetőségeket, hogy 2. osztálytól táborba is viszem a gyerekeket, ami segíti a szorosabb közösség kialakítását. Közben szerepet kap a hagyományaink ismerete és szeretete. 3. osztályban a napközis időmben szoktam külön időt szakítani a hagyományőrzésre.

Várjuk olyan gyerekek jelentkezését, akik az iskolában nemcsak elütni szeretnék az időt, hanem nyitottak, érdeklődők, szívesen felfedezik a sok csodát, amit tartogatunk nekik.