[2/10차시] 그림의 차례를 정해 이야기 꾸미기(국138-143쪽)

[학습 내용]

그림을 보고 차례를 정해 이야기를 꾸며보세요. 어떤 차례로 정하느냐에 따라 이야기가 달라지겠죠? 차례를 정하는 게 어려울 때에는 3학년때 공부한 원인과 결과 관계를 떠올려 보세요.

[과제]

내가 꾸민 이야기를 공책에 적고, 가족들에게 들려주세요.

[10/15차시] 우리 지역의 역사적 인물 조사하기(사회 80-82쪽)

[학습내용]

우리 지역의 역사적 인물을 조사하기 위한 방법에는 무엇이 있을까요? 각각의 장점과 단점은 무엇일까요? 교과서 80-82쪽과 영상을 보며 우리 지역의 역사적 인물을 조사하기 위한 방법에는 어떤 것이 있을지 생각해봅시다. 그 중 한 가지 방법을 정하여 내가 정한 우리 지역의 역사적 인물을 조사해봅시다.

[영상자료]

우리 지역의 역사적 인물 조사하기- https://cls1.edunet.net/play/view.do?e=uwQglPU2j

[과제]

내가 정한 우리 지역의 역사적 인물과 그 인물이 한 일을 조사해보세요.

영상을 보고 전신근지구력을 길러봅시다

[1/4] 아름다움에 대해 알아보아요.

아름다움에는 여러 종류가 있습니다. 다양한 종류의 아름다움에 대해 알아보고, 주변에서 다양한 아름다움을 가진 사람들을 조사한 뒤 그들을 본받는 시간을 가져봅시다.

[영상 자료]

https://www.youtube.com/watch?v=IFBE-oGp5y0

https://www.youtube.com/watch?v=7XdlKBAPbck (내면적 아름다움 영상)

https://www.youtube.com/watch?v=bZxMteA1fgE

https://www.youtube.com/watch?v=JaI9owPf3pg (도덕적 삶의 아름다움 영상)

[과제]

우리 주변의 아름다운 사람들을 종류별로 1명씩 조사해 봅시다.

내면적으로 아름다운 사람 :
도덕적 삶이 아름다운 사람 :

이산가족

우리나라는 남과 북으로 갈라졌어요. 남과 북으로 갈라지면서 가족이 떨어진 사람들이 있어요. 그런 가족을 이산가족이라고 해요. 이산가족들은 보고 싶어도 볼 수가 없어요. 그래서 남과 북은 이산가족들이 만날 수 있도록 기회를 마련해요. 이산가족이 만나는 영상을 보면서 그 사람들의 마음을 생각해 보세요

[영상 자료]

제21차 남북이산가족상봉행사

[과제]

가족에게 하는 사랑의 말을 공책에 적어보고, 사랑의 말 한마디를 가족에게 전해주세요.