Embedded Files
AI kan een krachtige tool zijn bij het opstellen van cursusmateriaal. Het is belangrijk dat je daarbij leerplangericht werkt. kan helpen bij het samenbrengen van informatie uit verschillende bronnen. Laten we eens kijken hoe je dit kunt doen met behulp van één tekst.
Van een tekst naar een les met AI: hoe doe je dat?
tekst naar verfijnde lesinhoud
tekst naar verfijnde lesinhoud
Vat lange tekst samen: Verkort de tekst door alleen de meest relevante informatie voor de doelgroep en de leerplandoelstelling op te nemen.
Vereenvoudig de taal: Pas de woordkeuze en zinsstructuur aan om de tekst begrijpelijker te maken voor de doelgroep.
Voeg voorbeelden toe: Gebruik relevante voorbeelden die aansluiten bij de ervaringen en interesses van de doelgroep.
Maak de tekst interactief: Voeg interactieve elementen toe, zoals vragen, quizzen of opdrachten, om de betrokkenheid van de doelgroep te vergroten.
Voeg achtergrondinformatie toe: Geef context en achtergrondinformatie om de doelgroep te helpen de tekst beter te begrijpen. Misschien een wist-je-datje?
Voeg reflectievragen toe: Stimuleer kritisch denken en zelfreflectie door reflectievragen in de tekst op te nemen.
Voeg praktische toepassingen toe: Leg uit hoe de informatie in de tekst kan worden toegepast in real-life situaties die relevant zijn voor de doelgroep.
Differentieer de inhoud: Pas de tekst aan voor verschillende niveaus van voorkennis en vaardigheden binnen de doelgroep.
Geef criteria mee
Geef criteria mee
Een chatbot kan je beter meerdere vragen stellen. Zo verfijn je de respons. De bot onhoudt de vorige delen van het gesprek. Daarom is het nuttig om te beginnen met een aantal criteria. Baken de respons af. Bekijk het voorbeeld onderaan de pagina.
Aan de slag: van een bron naar een studietekst
Surf naar ChatGPT of een andere chatbot, zoals Microsoft Copilot of Google Gemini.
Kies een tekst of gebruik dit voorbeeld.
STAP 1: Afbakenen door criteria mee te geven.
Vertel de bot eerst wie je bent en wat je nodig hebt. Vervang de stukken tussen [vierkante haakjes].
Ik ben een leraar [geschiedenis] in het [derde middelbaar], [dubbele finaliteit]. Ik bouw een les rond leerplandoelstelling [LPD 24 De leerlingen geven gelijkenissen en verschillen aan tussen actuele en historische fenomenen uit de bestudeerde periodes.]
Tip: Je kan de leerplandoelstelling ook eerst omzetten naar lesdoelen. Geef die ook mee.
STAP 2: het gesprek aangaan. Verfijnen.
Opbouw van een sterke prompt? Klik deze tips open.
Opbouw van een sterke prompt? Klik deze tips open.
Een sterke prompt stapelt instructies. Sommige prompts voegen details toe. Andere bakenen dan weer af. We noemen dat 'negatieve prompts': die vragen de chatbot iets níet mee te nemen.
Daarom is het nuttig om meerdere (maar niet per se alle) onderdelen uit deze structuur toe te voegen:
Google Sites
Report abuse