La presencia de las imágenes en la cotidianidad

Hoy en día las imágenes están al alcance de todos, en todas las actividades de nuestra vida diaria, al pasear, en el trabajo, al ir de compras, cuando miramos televisión, en nuestro celular, en el envase de los productos que consumimos, en el súper, en la foto del portarretrato que está en el mueble del comedor, en la escuela…, la lista es interminable, la imagen siempre está. Y aún si no está físicamente la recreamos mentalmente al pensar en algún objeto o situación.

Las imágenes son tan comunes para nosotros que nos olvidamos que son imágenes. Dicho en otras palabras, nos olvidamos que son un signo que representa un aspecto de la realidad y creemos que son esa realidad.

El sentido de las imágenes en la comunicación

Los seres humanos tenemos un sistema de comunicación multisensorial, es decir que al dialogar con alguien, no solo prestamos atención a lo que nos dice, sino que realizamos toda una interpretación de sus gestos, el contexto, y nos disponemos de una manera determinada, de acuerdo a nuestros estados de ánimo.

En la interacción escrita, ya sea por medio de cartas o mensajes de texto sucede lo mismo, los detalles de colores, emoticones, los signos, el uso de mayúsculas, etc. demostrarán una intención del escritor y a su vez, posibilitarán en el lector una determinada percepción.

¿Cómo transferimos esto a la escuela?

En su rol de educador, el docente es un comunicador y puede escoger entre hacerlo únicamente desde lo verbal por medio de la exposición y lectura de textos o bien, puede utilizar una metodología que incluya la ejercitación de todos los sentidos, utilizando diferentes recursos tecnológicos como videos, audios, presentaciones y trabajando con la lectura de imágenes en sus aspectos denotativos y connotativos.

Bibliografía: