Edmodo

Edmodo, plataforma virtual

Además de virtuales, las plataformas pueden ser educativas.

Aquí nuevamente, aparece la pieza de la que hablaba en la página anterior, el docente. Los softwares, las plataformas son eso: programas, no educan. Son herramientas que no definen de por sí la calidad educativa de lo que sucede en ellas. Será el docente quien diseñe intencionalmente, con finalidad pedagógica sitios apropiados para que fomentar la educación.

¿Qué educación? Una educación ampliada, más allá de las paredes del aula y la escuela.

Edmodo es una plataforma tecnológica, social, educativa y gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y los profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging, creado para un uso específico en educación media superior.

Más información acerca de esta plataforma.

A continuación mostraré una propuesta que diseñé en Edmodo:

La clase está dirigida a alumnos de nivel superior no universitario. Se trata de introducir a los mismos en lo qué es un proyecto. Haciendo especial hincapié en la primera fase, la de diagnóstico.

Se espera que puedan acceder a la plataforma en sus tiempos y que vayan resolviendo las actividades. Éstas están diseñadas de modo tal que puedan interacturar con la bibliografía, y por otro lado, que realicen salidas de campo, donde puedan entrevistar y encuestar a actores educativos (docentes y alumnos), volcando los resultados obtenidos en un informe final.

Escogí este tema porque estimo que pueden desenvolverse de forma autónoma respecto a los contenidos y actividades, y por otro lado, porque la actividad requiere ir ajustando los tiempos a sus posibilidades y también a la de las personas que escojan como fuente de información.

Para llevar adelante la propuesta, tuve en cuenta los cuatro ejes o principios definidos en la clase 4, de la unidad 4, de la especialización: “El aprendizaje e-learning representa salto cualitativo en las formas de enseñar y aprender. Estos cambios educativos giran en torno a cuatro ejes o principios básicos:

  • la autonomía y protagonismo del estudiante sobre su proceso formativo
  • el aprendizaje experiencial empleando los recursos y herramientas digitales
  • la comunicación e interacción social en los entornos virtuales
  • la combinación de la educación formal y del aprendizaje informal”

Para acceder al aula, colocar el siguiente código: 5jhnkj

A modo de conclusión:

Las plataformas virtuales tienen dos potencialidades: la primera, ser educativas. Y la segunda, ser disruptivas.

Educativas porque permiten la comunicación y el diálogo permanente, alrededor de un tema de la actualidad o problema educativo. El docente, que está formado para potenciar el desarrollo integral de personas, está presente -aunque no físicamente- , estimulando y orientando los intereses de los estudiantes (en aspectos socioafectivos, actitudinales e intelectuales), y éstos son libres y autónomos en explorar, buscar, ver, leer y hacer para aprender.

Y disruptivas, porque transforman, innovan para salir de lo estructurado del salón de clases de la escuela, a otros contextos más amplios y dinámicos, que están influidos por las tecnologías digitales.

Bibliografía:

Coll César "La educación formal en la nueva ecología del aprendizaje: tendencias, retos y agenda de investigación" En: Rodríguez Illera, J.L. (Comp.) (2013). Aprendizaje y educación en la sociedad digital. Barcelona: Universitat de Barcelona. DOI: 10.1344/106.000002060
 You tube "TIC como apoyo al B-learning" Publicado por Argel Alvarez, el 18 ago. 2014. Consultado el 10 de noviembre del 2018
Fernández Tilve, Mª Dolores; Álvarez Núñez, Quintín; Mariño Fernández, Raquel "E-learning: Otra manera de enseñar y aprender en una Universidad tradicionalmente presencial. Estudio de caso particular" Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol. 17, núm. 3, septiembre diciembre, 2013, pp. 273-291 Universidad de Granada Granada, España. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56729527016. Consultado 10-11-18
Wikipedia, la enciclopedia libre "Edmodo" Disponible en https://es.wikipedia.org/wiki/Edmodo. Consultado el 11-11-18