16 -17 травня

Написання часток -бо, -но, -то, -от, -таки

Добрий день, шановні учні!

Опрацюйте, будь ласка, презентацію. Виконайте письмові завдання.

1.Спишіть слова, розкриваючи дужки. Визначте у кожному рядку «зайве» слово. Поясніть свій вибір.

•1. Аби (як), який (сь), наче(б) (то), що (небудь).

•2. Саме (це), (тільки) що, що (за), розібрав (таки).

•3. (Казна) який, (хтозна) до (кого), (скільки) ж (то), (таки) ж (впізнав).

2.Знайдіть і виправте помилки.

•1. Вода біля берега мілка і жовтава; треба брести іще метрів зо двадцять, аби мати змогу плюхнути хочби по пояс.

•2. I що воно ото буває за таке iнодi з людьми, що з хорошого геройського хлопця робиться казна що, бурякова гичка…

•3. А зрештою, завжди можна сказати, що нас затримало невеличке практичне заняття з того-ж-таки предмету…

3. Виконайте тестові завдання (кнопку-посилання з надписом "Тест" розміщено нижче).

Будьте уважні!!! Тест можна пройти лише один раз!!!

Підписуйтеся, будь ласка, власним прізвищем.

Зробіть скриншот результатів

Свої роботи надсилайте особистим повідомленням на пошту euhno59@gmail.com

До зустрічі!

11-15 квітня

Прийменник як службова частина мови. Види прийменників за будовою

Добрий день, шановні учні!

Перегляньте, будь ласка, відеоурок. Опрацюйте письмове завдання.

Д\з. Вивчити правила, розміщені у відеоуроці. Завдання 1.

Знайти зайве в кожному рядку

1 у, в, на, до, над, з-під , з, із, за

2 біля, перед, понад, при, під, від

3 до, для, без, поперед, над, між

4 коло, край, перед, навколо, близько, кругом Завдання 2.

1. Прийменник – це службова частина мови, яка

А вживається для з’єднання однорідних членів речення

Б вживається для з’єднання частин складного речення

В виражає залежність іменника, числівника та займенника від інших слів у словосполученні

Г виражає почуття, спонукання до дії, але не називає їх

2. До службових частин мови належать

А прийменик, сполучник, дієслово

Б вигук, прийменник, сполучник;

В прийменник, сполучик, частка

Г сполучник, вигук, частка

3. У якому реченні прийменник уживається з орудному відмінком?

А Але не тільки Василь Вірастюк чи брати Клички належать до найдужчих людей світу.

Б Першим розповів про життя українського богатиря Антон Копинець у книжці "Кротон".

В Пасажири з клунками, торбами і валізами стали галасливо запруджувати перон.

Г Двадцятилітній парубійко в селянському вбранні не квапився.

4. У якому реченні вжито один прийменник?

А Далеко вони не відійшли, бо й не було куди.

Б На боковій вуличці у затінку дерев сіли на перекуску та роздуми.

В Та не встигли витягнути свій нехитрий селянський харч, як новий ґвалт привернув їхню увагу.

Г Простягнувшись на дерев’яному лежакові, Іван згадував рідні гори, батьків, домашні страви.

5. У якому реченні вжито складний прийменник?

А Ошелешений Іван стояв посеред цієї живої купи людей, які щось викрикували.

Б Вони зупинилися перед зеленою хвірткою, за якою виднівся невеликий, але чепурний будинок.

В Поруч з будинком росла яблуня.

Г Бідолашний хлопець не мав справи зі стількома ножами, виделками, ложками, тому аж спітнів.

6. У якому реченні всі вжиті прийменники прості?

А Попри грошову винагороду, яку Сила отримував за тренування, він не полишав праці вантажника.

Б Сила підійшов до штанги і без великого напруження підняв її над головою.

В А поміж тим, своїм шпигунським оком та вухом все бачив і чув, час від часу щось нотуючи. Перед відвідувачами вокзалу відкрилася жаліслива картина: двоє бідаків шкандибали назустріч долі.

7. Знайти речення, у якому вжито прийменник усупереч закону милозвучності.

А У такому пригніченому стані його й було допроваджено до в’язниці, за звинуваченням.

Б Тепер же зі смертю наставника Іван опинився знову на вулиці.

В Це був атлетичний смаглявий юнак з східними рисами обличчя.

Г Сумніви роздирали його серце, і він вирішив поговорити з мадам Бухенбах.

8. Указати речення, у якому нема похідного прийменника.

А Довкола нього сиділа охорона, яка промацувала очима все шапіто.

Б Аделія Бухенбах, щаслива, спостерігала за цим із-за куліс, коли до неї підбіг захеканий панок у капелюсі.

В Він не дуже хвилювався, адже, попри свою силу, ніколи себе борцем не вважав.

Г Натомість Іван ще довго перебував у центрі уваги — його фотографували, вітали, просили автограф.

9. У якому реченні нема помилок?

А Та й зрештою — для неї понад усе завжди був цирк, а не мимовільні пристрасті.

Б Але в цирку "Бухенбах", зрозуміло, боксерські рукавиці були нідочого.

В Коли Мілка опинялася з Іваном насамоті, вона брала його за руку і віддано дивилася увічі.

Г Згодом написане спалив посеред палати, чим ненажарт налякав інших хворих.

10. Знайти речення, у якому нема прийменників.

А Одного разу, коли Іван повертався додому, поруч загальмувало розкішне авто.

Б Вона сіла за кермо розкішного червоного авто з відкритим верхом, поруч себе безапеляційно всадовила очманілого Піню.

В Попри все, розлучення було важким.

Г Вона була сумна і, здавалося, от-от розплачеться.

11. Знайти речення, у якому є прийменники.

А Але Кроні не могла й хвилину сидіти, тому швидко пересердилася.

Б І бачила більше заслугу власної вроди, ніж витривалості свого ведмедика.

В Після виступу войовнича пані рішуче ступила за куліси.

Г Уже кілька місяців цирк долав цю велетенську країну.

Свої роботи надсилайте особистим повідомленням на пошту euhno59@gmail.com

До зустрічі!

15 березня

Правопис прислівників.

Букви н і нн у

Добрий день, шановні учні!

Перегляньте, будь ласка, відеоурок. Виконайте письмові завдання.

Д\з. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки і вставляючи, де потрібно, літери.

1. Там золоті Софії дзвони пливуть над містом монотон..о (В. Сосюра). 2. Предивний сон і налякав і звес..лив мене неждан..о. І досі ті чудні дива морочать серце несказан..о (П. Куліш). 3. Стежка була страшен..о балакучою щодня сто разів казала Доброго дня Як ся маєш Будь здоров Щасти (Д. Павличко). 4. Цілий день учора проблукав у полі з вітром навздогінки бігав навман..я (В. Чумак). 5. Порятунок прийшов неждан..о-негадан..о (Ю. Збанацький).

Свої роботи надсилайте особистим повідомленням на пошту euhno59@gmail.com

До зустрічі!

14 березня

И та І у прислівниках

Добрий день, шановні семикласники!

Я вірю, що у вас все добре.

Опрацюйте, будь ласка, презентацію. Виконайте розміщені в ній письмові завдання.

Д\З.

Опрацювати правила на с.171, вправа 378, 379, 382 (письмово).

РS. Завдання з електронної версії підручника, розміщеного на сайті.

Свої роботи надсилайте особистим повідомленням на пошту euhno59@gmail.com

До зустрічі!

8 ЛЮТОГО

Прислівник.

Ступені порівняння прислівників

прДобрий день, шановні учні!

Заняття пройде онлайн об 10.15 за посиланням

https://us05web.zoom.us/j/3724771203?pwd=c01TdGdKZjBsV1VQQUhNeE44VHNJZz09

Идентификатор конференции: 372 477 1203

Код доступа: 0xCu

Свої роботи надсилайте особистим повідомленням на пошту euhno59@gmail.com

До зустрічі!

1 ЛЮТОГО

Узагальнення та систематизація з теми "Дієприслівник"

прДобрий день, шановні семикласники!

Заняття пройде онлайн о 10.15 за посиланням

https://us05web.zoom.us/j/3724771203?pwd=c01TdGdKZjBsV1VQQUhNeE44VHNJZz09

Идентификатор конференции: 372 477 1203

Код доступа: 0xCu1G

роботи надсилайте особистим повідомленням на пошту euhno59@gmail.com

До зустрічі!

Д/З.

Будьте уважні!!! Тест можна пройти лише один раз!!!

Підписуйтеся, будь ласка, власним прізвищем.