Los estudiantes ya tienen ideas sobre los temas que se van a tratar en la clase. Esas ideas previas o iniciales son la base del proceso de aprendizaje. Pero en el caso de ciencias, muchas de ellas son incorrectas desde el punto de vista científico.
Revisa la siguiente presentación para conocer más sobre ideas previas (también conocidas como ideas preconcebidas, ideas infantiles, ideas erróneas, entre otras), cómo identificarlas, el impacto de estas ideas en el aprendizaje de las ciencias, y como las simulaciones pueden ayudar.