Öğretmenin, eğitim ve öğretim sürecinde sürecinde dijital teknolojileri etkili bir şekilde kullanmasını sağlayarak, mesleki gelişimini en üst düzeye çıkartmaktır.
Bu modüllere katılan öğretmen,
Dijital gereksinimlerini belirler.
Dijital gelişimini artırmak için yol haritası oluşturur.
Eğitim sürecinde dijital teknolojileri verimli kullanır.
Tüm paydaşları (öğrenci, öğretmen ve veli) ile dijital ortamda etkili iletişim kurar.
Öğretmenler geliştirdikleri becerileri uygulama kanıtı sunarak göstereceklerdir. Bu kanıt, yeni kazanılan becerilerin öğrencilerin öğrenme deneyimlerini geliştirme veya pekiştirme üzerindeki etkisine odaklanacaktır. Eğitimde dijital becerilerin altı alanının her birinde geliştirilen beceriler için hizmet içi eğitim döneminde dijital beceri rozetleri verilecektir.
Akademik yılın sonunda, dijital beceri ve bilgilerin öğretimde uygulanmasında gösterilen dijital yeterlilik düzeyini belirlemek için tüm dijital yetenek alanları için dijital beceri rozetleri değerlendirilecektir. Altı yeterlilik seviyesine göre genel bir dijital yeterlilik rozeti verilecektir: A1 (Başlangıç), A2 (Kaşif), B1 (Bütünleştirici), B2 (Uzman), C1 (Lider), C2 (Öncü)