Chapitre C9) compétences des sciences appliquées : formation, gestion, communication, marketing
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compétences,
gestion, communication, marketing, administrations, formation, culture générale, france, Iran, français, persan,
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Courte description de module. questions et réponses.
chênes : HorizonEntrepreneurs : Millie Lavoisier : Formation informatique avec Cedric : Jochen Thomas G : Pôle Paris Alternance : CreditMutuelVideo : DECIDEURSTV : QuestionEntretien : Annabelle Dietrich : Widoobiz : matthieublanco : Nicolas Fradet : Potion de vie: Cédric Copy : COFIGED : Frédéric Fougerat : younesrennes : ULCGCISDP : DECIDEURSTV : Rémi Bachelet : Business School Textile : Stéphane Goyard : Créer Mon Business Plan : etudinfo : IddriTV : Jentreprend : Les Jeudi d'Emilie : LExpertComptable : VODemotionTV : ESSEC Business School : tanmiatv : zoomsurlesmetiers : Génération INC : DECIDEURSTV : larevolutionvideo : Ben Mousnier : hammenth : CDI Médias : Pôle emploi : Nathalie Montesinos : Alexis Santin : CoachingJudiciaire : webinfotvfrance:
chene histoire : pour la petite histoire ; université populaire de marseille
chênes : welcome collection ,
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mot clés :
1.1 introduction
sociologie : psychologie , philosophie .....
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histoire de la philosophie : arristote , ploton ....
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le triptique de l'art : 1. l'oeuvre 2. le spectateur 3.l'artiste
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1: cours de philosophie :aristote et rousseau ,
art a 3 but : etre contemplée , dilivre un message ou de sense, vise le beau
guernita de picasso
ecolle de l'atten de picasso
sansation et perseption
jugement ontologique
film "miracle a alabama"
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3 : dissertation :
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egalité et equité ?
emanuel kante :distingtion etre raison et instint , concernant devoir
rousseaux , hegele , spinoza
mitologie ?
https://www.youtube.com/channel/UCa9RnidGIyjg4ZpxQy76p8g/playlists
https://www.youtube.com/watch?v=VY7cc179TdI&list=PL_p39fOd9G2-pFoMPrrWQqXP-Z7sD9lJV
jeck o'lanterne
C’est en 1956 que Benjamin Bloom, psychologue en éducation, a fait émerger une classification des compétences impliquées dans l’apprentissage. Cette taxonomie (du grec « taxis » et « nomos », qui signifie la « règle de classification ») détermine six habiletés cognitives allant de la plus simple à la plus complexe, auxquelles correspondent des opérations typiques.
1) La connaissance : c’est le fait de mémoriser des informations. Opérations : définir, dupliquer, nommer, identifier, reproduire, etc.
2) La compréhension : c’est le fait d’interpréter de l’information en fonction de ce qui a été appris. Opérations : classifier, décrire, reconnaître, reformuler, traduire, etc.
3) L’application : c’est le fait de sélectionner des données pour réaliser une tâche ou résoudre un problème. Opérations : démontrer, illustrer, interpréter, planifier, schématiser, etc.
4) L’analyse : c’est le fait de mettre en relation des faits et des énoncés ou questions. Opérations : estimer, calculer, critiquer, distinguer, questionner, etc.
5) La synthèse : c’est le fait de synthétiser des idées en une proposition, un plan, un produit nouveaux. Opérations : collecter, construire, formuler, gérer, proposer, installer, etc.
6) L’évaluation : c’est le fait d’estimer et de critiquer en fonction de critères que l’on se construit. Opérations : argumenter, évaluer, justifier, prédire, chiffrer, etc.