CRONOGRMA DE ACTIVIDADES
SEMANA 1
PRUEBA DIAGNOSTICA-TEORICA Y PRACTICA
SEMANA 3
GUIA LA ENERGIA
SEMANA 4
GUIA MICROSOFT WORD NIVEL INTERMEDIO
✏️ ACTIVIDADES (Desarrollar en la misma guía)
✅ ACTIVIDAD 1: Completa los espacios
1. La barra que muestra el nombre del documento se llama _______________________.
2. El lugar donde escribimos el texto es el _______________________.
3. La _______________________ contiene las fichas como Inicio e Insertar.
4. El _______________________ permite acercar o alejar el documento.
5. La _______________________ permite movernos por el documento.
✅ ACTIVIDAD 2: Relaciona con una línea
Parte de Word
Función
Barra de estado------------------------ Ajustar márgenes
Regla---------------------------------------Muestra número de páginas
Zoom------------------------------------- Acercar o alejar
Área de trabajo------------------------- Escribir el texto
✅ ACTIVIDAD 3: Verdadero o Falso
Escribe V o F:
( ) La barra de título muestra el nombre del archivo.
( ) La cinta de opciones contiene herramientas.
( ) En el área de trabajo no se puede escribir.
( ) El zoom cambia el tamaño de visualización.
( ) La barra de estado muestra información del documento.
SEMANA 5-6
GUIA CLASIFICACION DE LA TECNOLOGIA
SEMANA 7
BIMESTRALES GRADO OCTAVO
Área: __________________________
Grado: _________________________
Docente: _______________________
Fecha: __________________________
Corregir la prueba te ayuda a:
Identificar qué temas comprendiste bien y cuáles debes reforzar.
Reconocer tus errores y aprender de ellos.
Mejorar tus estrategias de estudio.
Prepararte mejor para la siguiente evaluación.
1. Revisa tu calificación y desempeño
Observa tu nota final.
Ubica tu resultado dentro de la escala de valoración:
Reflexiona: ¿cómo te sientes con ese resultado?
2. Copia todas las preguntas con las opciones .
Lee atentamente cada una de tus respuestas
Marca con resaltador de color verde las respuesta correcta.
Marca con resaltador de color rojor las respuesta incorrectas.
Escribe una breve explicación de por qué te equivocaste o qué fue lo que no comprendiste.
3. Corrige tus errores
Escribe el número de la pregunta equivocada.
Copia la respuesta correcta.
Explica brevemente el tema o concepto relacionado.
Si es un ejercicio, resuélvelo paso a paso de forma correcta.
Ejemplo:
Pregunta 4: (Incorrecta)
Respuesta correcta: B
Corrección: El sistema operativo es el programa principal que gestiona los recursos del computador. Yo confundí este concepto con una aplicación.
Tema: Software de sistema
4. Autoevalúate
Responde con sinceridad:
¿Qué tema o tipo de pregunta se me dificultó más?
¿Estudié lo suficiente para esta evaluación?
¿Qué puedo hacer diferente para el próximo periodo?
Escribe una meta para mejorar tu rendimiento académico. Ejemplo:
Mi compromiso: Repasar los temas cada semana y preguntar cuando no entienda algo. Practicar más antes de la próxima evaluación.
¡Equivocarse es una oportunidad para aprender! Corregir tus errores es un paso fundamental para mejorar cada día.
SEMANA 8
AUTOEVALUACION-COEVALUACION-HETEREOEVALUACION GRADO OCTAVO
ACTIVIDADES
Realiza la autoevaluacion y cohevaluacion de manera virtual
Realiza las tres tablas de (Autoevaluacion-cohevaluacion y heteroevaluacion y llenalas con la informacion que se coloco los formatos virtuales.
RECOMENDACIONES
Colocar una valoración entre 10 a 50 , al final sumar y divide entre el número de los Item y esa será su nota final.
No se aceptan formatos diligenciados con manchones o tachones.
Usted debe Autoevaluarse de manera responsable, sincera y objetiva cada uno de los criterios que a continuación se enuncian y los cuales corresponden al proceso que usted ha desarrollado en la asignatura.
Para la Coevaluación debe intercambiar su cuaderno con otro estudiantes del curso para que de manera responsable, sincera y objetiva coevalue cada uno de los criterios que a continuación se enuncian y los cuales corresponden al proceso que usted ha desarrollado en la asignatura.
· La valoraciones del formato de la Heteroevaluación serán dictadas por el docente
·Las valoraciones deben registrarse en cada criterio y no pueden ser superiores a su desempeño académico.
De no cumplir con estas orientaciones se hará ajuste a la valoración del proceso