ІКТ та е-послуги
Третій пазл нашої моделі. Педагогіка партнерства й компетентнісний підхід потребують нового освітнього середовища. Таке середовище допомагають створити, зокрема, новітні інформаційно-комунікативні технології [2].
Комп’ютеризація бібліотеки дала можливість використовувати інноваційні форми роботи: електронні презентації, відео конференції та подорожі, інші медіа засоби. Бібліотека все більше з реальної перетворюється на віртуальну.
Чи потрібно це? Тут, на нашу думку, вибору немає. Інформатизація - це вимога часу. Щоб удосконалити роботу бібліотеки в закладі здійснювався проєкт «Автоматизована бібліотека», який став лауреатом обласного етапу конкурсу «Шкільна бібліотека - 2014».
Проєкт передбачав створення автоматизованої бібліотечної системи як каталогізатора всіх інформаційних ресурсів та інтеграції цієї системи до освітнього середовища навчального закладу.
У роботу бібліотеки була впроваджена інтегрована автоматизована бібліотечна система АБІС «ІРБІС», яка дала можливість каталогізації бібліографічної інформації. У рамках проєкту «Автоматизована бібліотека» створюється електронний каталог художньої літератури. Щодо доцільності використання цієї програми є питання.
Завдяки проєкту у бібліотеці було встановлено комп’ютери з виходом в інтернет, формувався фонд на електронних носіях. Як результат – гарне інформаційне забезпечення навчально-виховного процесу закладу.
Технічна база швидко застаріває. З того часу комп’ютери змінились і кількісно, і якісно. Проте потреба в них очевидна.
У 2019 році, за рахунок районного бюджету, бібліотека була укомплектована:
1.Автоматизованою бібліотечно-інформаційною системою (АБІС) «ШБІЦ-інфо». Це електронна бібліотека для школи у формі бази даних. У складі 5 підсистем: навчальної, виховної, розвивальної, адміністративного управління школою, бібліотечно-інформаційного обслуговування. Для всіх шкіл. Ідентифікується як «зовнішня». Використовується в методичній роботі та має значний об’єм художніх творів, що були введені до шкільної програми. Вона встановлюється на трьох комп’ютерах. Ми це зробили на ноутбуках і тому є можливість користуватися цією програмою не лише в бібліотеці. Працює при відсутності інтернету, що дає додаткові можливості.
2. Автоматизованою бібліотечно-інформаційною системою (АБІС) «ШБІЦ-облік». Комп’ютерний пакет програм для створення електронної бібліотеки на основі наявного в школі бібліотечного фонду, а також для автоматизації його бухгалтерського обліку. Дозволяє накопичувати доробки вчителів і школярів. Ідентифікується як «внутрішня». Будемо використовувати для створення електронного каталогу підручників та бухгалтерського обліку.
Ці програми є складовою проєкту «Інформаційне забезпечення закладу загальної середньої освіти», який здійснює Український інститут нормативної інформації для реформування бібліотек в інформаційні центри. http://libcenter.com/
Користувачі нашої бібліотеки звикли до таких електронних послуг: вихід в інтернет, роздрукування та копіювання документів, відео чати, участь у віртуальних навчальних курсах. Усе це здійснюється на рівні, як і видача літератури.
Для дітей, які прийшли в Нову українську школу, комп’ютер - звична річ. Для них нема проблеми відшукати потрібний мультик на YouTube. Для того щоби спілкуватися з дитиною однією мовою, потрібно бути готовими до застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), володіти сучасними методиками. Традиційна схема «учитель-учень-підручник-електронний підручник-ІКТ» [2].
Учні та вчителі нашого закладу користуються не лише паперовими підручниками. До їхніх послуг значний фонд електронних версій літератури. У читальній залі, і зараз, є можливість проводити групові заняття з використанням цифрових технологій, а саме, демонстрації на телевізор інформації з інтернету, власних розробок, презентацій, роликів. Проходять інтегровані бібліотечні уроки, що дає можливість зкоординувати роботу з вчителями літератури, музики, малювання та мистецтва.
У сучасній освіті вчителі не обмежені паперовими версіями книг. Є мультимедійні засоби навчання. В електронних підручниках нового покоління вдало поєднуються тексти, аудіо, малюнки, анімація та інтерактивні завдання у формі гри.
Зараз ми працюємо над створенням інтерактивної локації «Smart-читальня». Плануємо трансформувати та переобладнати для цього читальну залу.
Виставкові шафи, каталог та робоче місце бібліотекаря залишались статичними, а решта простору буде гнучким та мобільним. Двомісні столи потрібно замінити модульними одномісними («Крапля», «Трапеція»), які можна поставити в певній послідовності та формі. Обов’язково розмістити поряд м’які пуфи та мішки, на яких зручно проводити роботу невеличким групками, комфортно читати книгу, переглядати журнал або улюблений фільм. Це також буде й зона відпочинку. Краще якщо для роботи будуть використовуватися ноутбуки, з якими в дітей з’явиться можливість працювати в будь-якому місці бібліотеки.
Телевізор на стіні змінить інтерактивна LCD тач-панель. Вона дає можливість демонструвати презентації та інші мультимедійні продукти. На ній можна малювати, закреслювати, рухати зображення, грати в інтерактивні ігри. Потрібно оснастити бібліотеку планшетами для учнів, які дають можливість працювати з додатками та стандартними програмами. Учні НУШ виросли в епоху гаджетів і тому легше сприймають інформацію на знайомих пристроях.
Такий досвід роботи в нашому закладі є. Класи, які навчаються за програмою НУШ використовують у своїй роботі матеріали видавництва «Розумники», які вже декілька років пропонують широкий асортимент навчально-методичної літератури, наочних посібників та мультимедійних видань. У нашій бібліотеці вже теж є три ноутбука зі встановленими на них програмами для роботи з продуктами «розумників».
У видавництві можна придбати інтерактивні підручники для інших класів з усіх предметів для всіх типів загальноосвітніх закладів. Уся їхня продукція є ліцензійною і має рекомендації Міністерства освіти й науки України. Є логічним, що в бібліотеці, за певним розкладом, будуть проводитися навчальні заняття з різних предметів, використовуючи мультимедійні можливості таких підручників.
Сайт видавництва «Розумники» дає низку інноваційних можливостей: інтерактивні підручники, педагогічні ігри та тренінги.