Bedömningsverktyg

Kapitlets verktyg är i första hand anpassade för den formativa bedömningen, dvs. de är aktiviteter som ger möjlighet för eleven att reflektera kring var hen står i förhållande till olika frågor och målsättningar och verktygen kan samtidigt ge eleven en inblick i hur andra elever tänker kring samma frågeställning. För läraren ger verktygen möjligheter att lyssna in elevernas tankar kring dessa frågeställningar och teman för att sedan utnyttja de sammanställda tankarna för planeringen av undervisningen. 

Då ett nytt verktyg introduceras fokuserar eleverna ofta först på själva verktyget. Ju vanare eleverna blir vid verktyget desto lättare har de att mer fokusera på den aktuella frågeställningen och verkligen använda verktyget för reflektion enskilt och/eller tillsammans med andra.