• Andrea Imaginario (2020) "Significado de interculturalidad". Recuperat de: https://www.significados.com/interculturalidad/

• Ayuste, A et al (2009) “el significat del projecte migratori: Les dones parlen de la seva experiència.” [Revista en línia] Temps d’Educació (37, p. 149-168) Universitat de Barcelona. [recurs d’aprenentatge biblioteca UOC]   Recuperat de: https://drive.google.com/file/d/1q1sRdnmICnxbzIQDBW-CUjUg-9zwgHJN/view?usp=sharing.

• Martin Lindstrom (2008) "Buyology: Truth and Lies About Why We Buy"

• Cooperació (2012) “Taller sobre la invisibilitat de les dones migrades” [missatge en un bloc]. Recuperat de: https://www.cooperaccio.org/ca/taller-sobre-la-invisibilitat-de-les-dones-migrades/

• Escola d’informàtica. Codeop. Xarxapunttic. [recurs audiovisual] recuperat de facebook: https://www.facebook.com/xarxapunttic/videos/489579845142175?locale=es_ES i https://codeop.tech/CodeOp. All rights reserved.

• Formació i treball (2021) “Càritas, Inditex i Formació i Treball: nous reptes i oportunitats” [missatge en un bloc]. Recuperat de: https://www.formacioitreball.org/caritas-inditex-i-formacio-i-treball-nous-reptes-i-oportunitats/

• Fundació Esplai- Red conecta (2015)  “Proyecto Alfabetización Digital para Personas Inmigrantes: Red Conecta” [recurs audiovisual] recuperat de: https://www.youtube.com/watch?v=UVCNdx-orlU

• Gencat -Oficina Tècnica (2014) “punticgencat.cat” “hola fabiola” [missatge en un bloc] recuperat de buscador de Windows bing: Us proposem un itinerari formatiu per a un grup de dones immigrades! | Xarxa Punt TIC (gencat.cat) 

• Grimson, A. (2008). "Diversidad y cultura. Reificación y situacionalidad". Tabula rasa, (8), 45-67. Recuperat de: https://www.redalyc.org/pdf/396/39600803.pdf

• Huertas Bailén, A (et al.) (juliol 2017) “Guia de Recomanacions per a la planificació de projectes destinats a incrementar l'empoderament tecnològic de les dones musulmanes migrants” [en línia] Generalitat de Catalunya, Departament de governació. Recuperat del buscador “Google Acadèmic” [recurs d’aprenentatge] : https://ddd.uab.cat/record/179931 PDF: https://drive.google.com/file/d/1pS_xWCKjjfR67T6Xr6LEMkS4qUb2kyqm/view?usp=sharing [consulta 10 d’abril 2021]

• Khan, S. R., Benda, T., & Stagnaro, M. N. (2002). "Stereotyping from the perspective of perceivers and targets. Online Readings in Psychology and Culture, 5(1), 2307-0919". Recuperat de: https://core.ac.uk/download/pdf/10687057.pdf

• Marquès P. (2008) «Les TIC a l’educació social. Entorns de treball i exemples d’ús». Quaderns d’Educació Social, [en línia], 2008, Núm. 12, p. 159-73, recuperat des del buscador de Google : Les TIC a l’educació social. Entorns de treball i exemples d’ús | Quaderns d'Educació Social  (raco.cat) [consulta 4-04-21] 

• m4Social (2020) “La Bretxa Digital en les persones ateses per entitats socials” [recurs audiovisual] recuperat de: https://www.youtube.com/watch?v=yih9MqGVadg [consulta 4-04-21]

• Rubio Serrano, F. (et al.) (2021) "Guia d'atenció a dones inmigrants extracomunitàries" Diputació de Barcelona. recuperat de: https://www.diba.cat/c/document_library/get_file?uuid=94d53476-1482-41bb-b6f7-f0575af11d10&groupId=232140

• Significados.com (2018) "7 ejemplos de que la diversidad cultural es genial". Recuperat de: https://www.significados.com/ejemplos-diversidad-cultural/

• Andrea Imaginario (2021) "Significado de la religión". Recuperat de: https://www.significados.com/religion/

• Social.cat (2019, 30 de desembre) “Les formacions d’acollida a dones migrants incorporen aspectes d’igualtat per afavorir la prevenció d’abusos i violencia” [folleto] Raco.català. Recuperat de: https://www.social.cat/noticia/11246/les-formacions-dacollida-a-dones-migrants-incorporen-aspectes-digualtat-per-afavorir-la-pr [25/05/2021]

• Roman, J. (2019, 3 d'agost). "Professions feminitzades. La construcció social de la feminitat passional i de la masculinitat científica". [Opinió]. Social.cat. Recuperat de: Juan Roman: Professions feminitzades. Construcció social de la feminitat passional i de la masculinitat científica - Social.cat 

• VLEX - Diari de Girona  (2020) “Creu Roja engega un programa pilot d’alfabetització digital a 67 persones de les comarques gironines” [recurs d’aprenentatge biblioteca UOC] recuperat de recerques biblioteca de la UOC  

Creu Roja engega un programa pilot d'alfabetització digital a 67 persones de les comarques gironines - Diari de Girona - VLEX 852904830 Twitter:  @gironamarea @podemsanitat. Facebook  Xarxa punt tic @xarxapunttic  Twitter @punttic

Recuperat des del twitter: https://www.diaridegirona.r cat/comarques/2020/12/09/creu-roja-engega-programa-pilot/1077849 

• Xarxanet (2021) ”El programa Hola Fabiola facilita a entitats i telecentres material i assessorament per poder formar un grup de dones estrangeres en l'ús de les TIC” recuperat de: https://xarxanet.org/informatic/noticies/vols-organitzar-cursos-d-alfabetitzacio-digital-per-a-dones-immigrades

Enllaç Diigo - grup Arrelem