SEXTA SEMANA

La sexta semana comenzó el martes con mis alumnos y alumnas siendo protagonistas de uno de los proyectos del centro. En esta ocasión, fueron los encargados de regular la entrada y salida del alumnado al colegio, asumiendo esta responsabilidad con mucha seriedad e implicación.

Siguiendo con mi explicación del temario en Conocimiento del Medio, para una de las sesiones de esta semana preparé un juego de memoria en la plataforma Educaplay. Estuvimos jugando durante gran parte de la clase y fue una actividad que les motivó mucho. Les encantó la dinámica y se animaron a superar su propio récord, trabajando de manera cooperativa.

Además, proyectamos una ficha más práctica sobre la población, que realizamos conjuntamente en clase. Esto nos permitió aplicar la teoría trabajada previamente y resolver ejercicios entre todos, aclarando dudas en el momento.

Continuamos, además, con los ensayos del villancico, dedicando tiempo y esfuerzo para que todo salga lo mejor posible en el concurso.

Aprovechando que ya estamos en época navideña, realizamos una actividad cooperativa en la que cada alumno pintó una parte de una vidriera con un Belén. Posteriormente, unimos todas las piezas y las colocamos en la ventana del pasillo, creando una decoración muy bonita y significativa.

En mi penúltima sesión de Conocimiento del Medio, les propuse una actividad creativa en la que debían crear su propia población. Les di bastante libertad, pero primero expliqué unas pautas básicas para que todos siguieran unas mismas reglas. Disfruté mucho siendo parte de su proceso creativo y viendo la imaginación y creatividad de cada uno de ellos, así como la importancia de animarles y apoyarles durante todo el proceso.

Durante esta semana también he aprendido sobre el uso de los Chromebooks y la plataforma Lazarus. He podido comprobar cómo el sistema limita el acceso del alumnado a páginas que no son educativas durante el horario escolar, e incluso cómo bloqueaba inicialmente el acceso a los juegos que había preparado. Por ello, junto a mi tutor, tuve que informarme sobre cómo dar permiso para que pudieran realizar un control en una de estas webs sin problemas técnicos. Además, aprendí que a través de Lazarus los docentes pueden supervisar, de 9:00 a 14:00, el uso que el alumnado hace de sus dispositivos, ya que aparecen todos los Chromebooks activos en ese momento.

Al realizar un control, también tuve la oportunidad de observar las adaptaciones necesarias en función de la atención a la diversidad, lo que supuso un gran aprendizaje para mí. El control salió muy bien, llegando incluso a sorprender las calificaciones a algunos padres que estaban acostumbrados a resultados más bajos por parte de sus hijos. Esto me hizo sentir muy orgullosa, ya que no se rebajó el nivel, sino que se buscó una forma más dinámica y motivadora de aprender.