QUINTA SEMANA

Al mando (01 Dic - 05 Dic)

La quinta semana de prácticas comenzó de una forma diferente, ya que mi tutor estuvo ausente durante los primeros días y me quedé al mando de la tutoría. Al principio sentí bastante miedo e inseguridad, pero poco a poco supe gestionarlo y salir adelante. Durante esos días impartí seis horas diarias, siempre acompañada por un profesor de guardia, del que también he aprendido mucho.

El lunes inicié la jornada como cada semana, leyendo un nuevo capítulo del libro de lectura. A segunda hora, mientras el alumnado se encontraba en la clase de Religión, aproveché para preparar una serie de ejercicios que después les puse en la PDI y que estuvieron realizando hasta la hora del recreo. Tras este, continué con la sesión de Conocimiento del Medio, donde finalizamos el temario y les entregué una ficha muy sencilla sobre las pirámides de población.

Durante la hora de conversación en inglés me quedé con nuestra alumna con síndrome de Down. Trabajamos con materiales de su carpeta de fundas, realizando actividades de asociación de palabras e imágenes mediante velcro. Completamos cuatro páginas, por lo que el trabajo fue muy positivo. Al finalizar la jornada, transmití a su madre todo lo trabajado, lo que también me resultó muy gratificante.

El martes, en la hora de Lengua, les pedí que realizaran las dos páginas siguientes del cuaderno de caligrafía. En Matemáticas, corregimos los ejercicios del día anterior y pedí al profesor de guardia que imprimiera una ficha nueva de repaso que había preparado para el grupo.

A mitad de semana, mi tutor ya se reincorporó al aula. Ese mismo día entregué al alumnado una nueva ficha de repaso de Lengua, que comenzaron a realizar en clase. Además, decoramos el aula con motivos navideños y montamos el árbol de Navidad, creando un ambiente muy especial. En la sesión de Conocimiento del Medio continué impartiendo el temario y les propuse un juego de casos en el que, organizados en pequeños grupos, debían resolver diferentes situaciones actuando como detectives. Para finalizar el día, ensayamos el villancico.

Esta semana también ha sido la Semana de la Discapacidad, por lo que dedicamos una sesión de tutoría a reflexionar sobre el gran trabajo diario que el grupo lleva realizando desde hace dos años junto a su compañera con síndrome de Down. Fue una sesión muy emotiva y gratificante, en la que me sentí profundamente orgullosa de cada uno de ellos.

La semana terminó con un viernes diferente, ya que asistimos a una charla impartida por el padre de un niño con autismo, como actividad de cierre de esta semana tan especial.

Además, un tutor de otra clase se acercó para pedirme si la semana siguiente podría impartir clase en su aula, ya que me había visto trabajar y le había gustado mi forma de hacerlo. Este gesto me hizo especial ilusión y me dio mucha confianza.

Con todo ello, doy por finalizada mi quinta semana de prácticas. Ha sido una semana de mucho trabajo y esfuerzo, pero también de ilusión, aprendizaje y adrenalina. He aprendido a improvisar, a salir del paso y a dirigir una clase incluso sin tener todo preparado, teniendo la oportunidad de llevar el aula durante dos días completos. Me llevo un gran aprendizaje y una semana especialmente emotiva que recordaré siempre.

EVIDENCIAS RECOGIDAS: