21 травня

Тема. Узагальнення навчального матеріалу з теми "Культура спілкування"

Виконайте тест vseosvita.ua/test/start/zwk337 

Тестування можна буде почати тільки з початком уроку

14 травня

Тема. Долання бар'єрів слухання

Працюємо на с 253-260. Прочитати, знати зміст

Виконати завдання на с 196 (вгорі) письмово 

Прочитати притчу на с 197 , дати відповіді на запитання після прочитання

Записати визначення ЕТИЧНЕ СПІЛКУВАННЯ на с 200

Домашнє завдання

1. Виконати завдання 2 на с 200 (внизу, скласти хмари слів) (п)

2. Ознайомитись з правилами за кьюаркодом або покликанням cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/9d9Nw7jjz9q6EcJ  на с 201 та виписати 5 найважливіших для себе правил у спілкуванні

7 травня

Тема. Долання бар'єрів слухання

Працюємо на с 245 - 252

Пригадайте біблійну історію про Вавилонську вежу. Прочитайте короткий її переказ в підручнику

Під заголовком "Чому люди не розуміють один одиного" перелічіть та запишіть причини такого непорозуміння (виділені жирним шрифтом з кожного абзацу)

Запишіть, що називаємо ЕМПАТІЄЮ

Перегляньте мультфільм за покликанням cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/PpPtpYxyFtSJX94 або кьюаркодом зі с 193. Перед переглядом повторіть такі слова з англійської мови:

Sunny - тут: ім'я дівчинки

 diary - особистий щоденник

hate - ненавидіти

kill - вбивати

forgive - пробачати

Чому вчить цей мультфільм? Які висновки для себе ви зробили? 

Домашнє завдання

1. Подумати та озвучити вихід із кожної ситуації, що міститяться у рубриці "Створюємо разом" на с 194

2. Напиши три поради для себе "Що треба змінити в моєму стилі спілкування". Будь чесним/чесною з собою, коли будеш створювати ці поради

30 квітня

Тема. Дистанційне спілкування

Працюємо на с 236 -243

Записати поняття "Дистанційне спілкування"

Записати визначення "Кібербулінг"

Домашнє завдання 

1. Виконати тренувальне завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=p9z4r4win18 

2. Створіть два короткі діалоги розмови по телефону: один - приклад правильного спілкування, другий - неправильного, некоректного. Як зразок, діалоги на с 182. Підготуйтесь до презентації діалогу в класі з однокласником чи однокласницею.

23 квітня

Тема. Зовнішній вигляд людини як повідомлення

Працюємо на с 226 - 235

Знати визначення  "Стиль одягу"

Ознайомтесь з поняттям "Мода"

Виясніть, яка різниця між стилем та модою

Записати визначення поняття "Дресс - код"

Пригадай місця,в яких можна чітко розрізнити дресс - код, пригадай ці місця та форму там

РОзкажи, в чому родзинка ( фішка) твого стилю 

Домашнє завдання

1. Знати визначення

2. Письмово підготуйте опис (можна з малюнками) дресс - коду ВЛАСНОЇ РОЗРОБКИ для (оберіть будь - які три):

• учнів твого класу

• продавців магазину "АТБ"

• продавців зоомагазину

• офіціанта молодіжного кафе

• водія маршрутного таксі

• працівників пошти

16 квітня

Тема. Як почути та бути почутим

Працюємо на с 210 -215

Домашнє завдання

1. Прочитати притчу на с 213 - 214, дати відповіді на 2 запитання після тексту (у)

2. Напишіть поради , що робити, щоб тебе чули та розуміли інші (співрозмовники)

9 квітня

Тема. Як спілкуватися без слів

Працюємо на с 217 - 225

Знати  визначення понять "міміка", "жести", "манера спілкування"

Домашнє завдання

1. Виконати завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=p4nm4rbtv22 

2. Підготувати проект по темі невербального спілкування. 

• Виконати можна як в зошиті, так і на альбомному листку. 

• Потрібно розмістити обличчя з різною мімікою, постаті людей з різними жестами. Обов'язково підписати , яку емоцію виражає обличчя чи постать людини. 

• Можете вирізати необхідний матеріал з журналів, газет, старих зошитів та інших друкованих ресурсів або намалювати.

26 березня

Тема. Культура спілкування. Вербальне спілкування

Працюємо на с 203 - 208

Запишіть визначення поняття "вербальне спілкування"

Запишіть ВЛАСНЕ визначення поняття "СЛОВО"

Запишіть, що таке СЛЕНГ (ЖАРГОН) зі с 

Записати,що таке мовний етикет

Попрацюйте з хмарою слів на с 206 усно

Завдання "Самопрезентація" - інструкція на с 160 (усно)

Домашнє завдання

Підбери та запиши сленгові слова, які вживаються в певній групі (учнівській, молодіжній, професійній, студентській тощо). 

Можете звернутись до своїх батьків, старших сестер чи братів, щоб вияснити , які сленги вони вживають на роботі чи в університеті, коледжі). 

Записати 5 слів до однієї групи на вибір.

19 березня

Тема. Культура спілкування. Роль спілкування у житті людини

Працюємо на с 195- 201

Записати визначення "Спілкування"

Записати мету спілкування

Записати види спілкування : формальне та неформальне; вербальне та невербальне

Записати форми спілкування: усне й письмове

Створити мапу думок з ключовим словом СПІЛКУВАННЯ

Домашнє завдання

Виконати завдання 2 на с 202 (дослідження). Результати записати так: на спілкування з батьками я витрачаю  ....год (хв) на добу і т.д. 

Прочитати притчу про мову на с 200 - 201 та дати відповіді на запитання після тексту

12 березня

Тема. Узагальнення. Повторення

• Повторити матеріал розділу "Людина серед людей" на с 121-188

• Виконати тестування vseosvita.ua/test/start/kvl960 

Тест буде активний лише з початком уроку!

5 березня

Тема. Конфлікт

Працюємо на с 182 - 190

Записати визначення поняття "Конфлікт".

Виписати у два стовпчики НЕГАТИВНІ та ПОЗИТИВНІ риси конфлікту.

Записати способи управління конфліктом:

Співпраця (консенсус) - взаємна згода, домовленість.

Компроміс -  поступливість інтересами.

Домашнє завдання

1) Створити пам'ятку "Як уникнути конфлікту".

2) Повторити матеріал вивчених тем . Перегляньте записи в зошитах: визначення, зміст домашніх робіт.

27 лютого

Тема. Толерантність у взаємодії з іншими 

Працюємо на с підручника 173 - 181

Записати визначення "Толерантність"

Обрати та записати один з висловів про толерантність із с 135 (вислови відомих людей)

Домашнє завдання

1. Ознайомтесь з поняттям "Церемонія". Церемонія - це прийнятий або встановлений порядок здійснення якого-небудь урочистого обряду, а також сам обряд.  

2. Склади цікаву церемонію привітання в твоєму класі. Запиши

3. Виконайте завдання з рубрики "Створюємо разом" на с 140 (долоньку намалювати в зошиті і  не вирізати)

Завдання виконуємо в повному обсязі , а не на вибір! 

20 лютого

Тема. Поведінка в громадських місцях

Працюємо на с 165 - 172

Записати визначення "громадське місце".

Записати , які види відповідальності наступають у разі порушення правил у громадських місцях.

Працюємо з рубрикою "Створюємо разом"  на с 133 (у)

Домашнє завдання

• Пригадайте, яке громадське місце ви відвідували (можливо в іншому місті). Напишіть його назву. 

•  Напишіть, які правила поведінки діяли в цьому громадському місці. 

13 лютого

Тема. Шкільна етика

Працюємо на с 156 - 164

Записати визначення "Булінг" та хто є сторонами булінгу

Подивись відео та перелічи до кого ще можна звернутись у разі булінгу cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/qnaiRGJ2yQxggBW 

У відео вам зустрінеться слово ІНТРОВЕРТ. Інтроверт — це людина, якій приємніше зосереджуватися на своїх внутрішніх думках та ідеях, а не на тому, що відбувається зовні. 

Розглянути хмари слів на с 126 та виписати чемні слова

Домашнє завдання 

1) Виконати завдання за покликанням, скрін надіслати learningapps.org/watch?v=pduon0nv322 

2) Напиши  поради "Як діяти у разі булінгу"

6 лютого

Тема. Колектив

Працюємо на с 146 - 154

Домашнє завдання

Виконати ПИСЬМОВО завдання 2 на с 155 (ДІЮ)

30 січня

Тема. Дружба

Працюємо на с 137 -- 144

Домашнє завдання

1. Виконати завдання 1 с 145 (з рубрики РОЗУМІЮ), записати не менше 3 прикладів

2. Написати що значить дружба для мого друга (подруги)

3. Виконати завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=pebcy027j22 

22 січня

Тема. Сім'я. Родина

Працюємо на с 129 - 135

Домашнє завдання

1. Виконати Завдання 1 рубрики ДІЮ на с 136 (п)

2. Виконати завдання рубрики СТВОРЮЄМО РАЗОМ на с 136 (виконати  можна в зошиті, можна на окремому листку)

16 січня

Тема. Довіра

Працюємо на с 121 - 125 (паперовий підручник)

Домашнє завдання

Виконати завдання 2 с 127, рубрика ДІЮ(п) (паперовий підручник)

9 січня

Тема. Як ввічливість поліпшує спілкування

Працюємо на с 84 - 91

Домашнє завдання

1. Виконати завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=p92dk20t522 

2. Виконати завдання 2 з рубрики ДІЮ на с 91 (у)

3. Знайти та виписати цікаві факти про етикет

19 грудня

Домашнє завдання

Виконати завдання 2 на с 74 (п) - приклад українців, які стали відомими завдяки своїм зусиллям та старанням.

12 грудня

Домашнє завдання

1. Знати визначення таких понять як : повага,доброзичливість, співчуття.

2. Назви та напиши приклади доброзичливої поведінки героїв казок, мультфільмів чи фільмів

5 грудня

Працюємо на с  59 -63

Переглянути мультфільм drive.google.com/file/d/1mYhr9xo9iSiPvSzMPvMX51ip-LMje6H8/view?usp=sharing і дати відповіді на запитання на с 63 (вгорі)

Домашнє завдання

Виконати завдання 2 з рубрики ДІЮ на с 63 (у)

28 листопада

Класна робота 

Працюємо на с 53 - 58 

Матеріали до уроку з повісті "Маленький принц" (1:31:50 )www.youtube.com/watch?v=F8EdnMwNKB4 

Домашнє завдання

Виконати завдання з рубрики ДІЮ на с 57 - 58 (у)

21 листопада

Домашнє завдання

Опрацювали розділ  "Моральні норми". 

 Виконати завдання, щоб перевірити свої знання learningapps.org/watch?v=p0ifxzt3k22 

14 листопада

Працюємо на сторінках підручника 43 

https://learningapps.org/watch?v=p74h31xp322

Домашнє завдання

Створити малюнок на альбомному листку, тема "Патріотизм".  Обов'язково принести та вміти прокоментувати зображене

7 листопада

Домашнє завдання

Повторити "золоте" правило моралі, скористайся с 39 - 40

Виконати завдання 1 з рубрики ДІЮ на с 42 (запиши )

24 жовтня

Домашнє завдання

Виконати завдання з рубрики "Створюємо разом" на с 36. Виконати можна в зошиті.

17 жовтня

Домашнє завдання

1. Згадайте свої добрі вчинки та запишіть.

2. Завдання по бажанню:

Переглянути мультфільм «Думками навиворіт»

3 жовтня

Домашнє завдання

Уяви, що ти директор компанії. Дай їй назву. Для того, щоб твоя компанія працювала ефективно, необхідні правила. Створи та запиши правила роботи для себе, як керівника та людей, які працюють у твоїй компанії.

26 вересня

Домашнє завдання

Скласти сенкан "ЛЮДИНА"

Як створювати сенкан є інструкція в рубриці "Створюємо разом" на с 17. Вашим першим словом і буде слово ЛЮДИНА, потім в послідовності підбираєте 2 прикметника до цього слова, три дієслова, речення до слова ЛЮДИНА з 4 слів і синонім, який можна підібрати до слова ЛЮДИНА.

Записуєте у формі вірша

ПРОЧИТАЄТЕ ВАШІ СЕНКАНИ НА УРОЦІ

19 вересня

Домашнє завдання

1. Створити загадку про одного з своїх однокласників, записати.

2. Не називаючи ім'я, згадати його чи її найвиразніші зовнішні ознаки та риси характеру, що виділяють однокласника чи однокласницю серед інших.

3. Не надсилайте. Загадки прочитаєте на наступному уроці.

15 вересня

Домашнє завдання

Виконати в зошиті  завдання з рубрики "Створюємо разом" на с 9. 

8 вересня

Тема. Що вивчає Етика?

1) Прочитати Розділ 1 на с 4-6

2) Знати визначення ЕТИКА та МОРАЛЬ. Вміти наводити приклади МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ

26 травня

Тема. Узагальнення навчального матеріалу з теми "Культура спілкування"

Виконайте тест vseosvita.ua/test/start/fyu733 

Тестування можна буде почати тільки з початком уроку

19 травня

Тема. Долання бар'єрів слухання

Працюємо на с 195 -201. Прочитати, знати зміст

Виконати завдання на с 196 (вгорі) письмово 

Прочитати притчу на с 197 , дати відповіді на запитання після прочитання

Записати визначення ЕТИЧНЕ СПІЛКУВАННЯ на с 200

Домашнє завдання

1. Виконати завдання 2 на с 200 (внизу, скласти хмари слів) (п)

2. Ознайомитись з правилами за кьюаркодом або покликанням cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/9d9Nw7jjz9q6EcJ  на с 201 та виписати 5 найважливіших для себе правил у спілкуванні

12 травня

Тема. Долання бар'єрів слухання

Працюємо на с 188 - 194

Пригадайте біблійну історію про Вавилонську вежу. Прочитайте короткий її переказ в підручнику

Під заголовком "Чому люди не розуміють один одиного" перелічіть та запишіть причини такого непорозуміння (виділені жирним шрифтом з кожного абзацу)

Запишіть, що називаємо ЕМПАТІЄЮ

Перегляньте мультфільм за покликанням cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/PpPtpYxyFtSJX94 або кьюаркодом зі с 193. Перед переглядом повторіть такі слова з англійської мови:

Sunny - тут: ім'я дівчинки

 diary - особистий щоденник

hate - ненавидіти

kill - вбивати

forgive - пробачати

Чому вчить цей мультфільм? Які висновки для себе ви зробили? 

Домашнє завдання

1. Подумати та озвучити вихід із кожної ситуації, що міститяться у рубриці "Створюємо разом" на с 194

2. Напиши три поради для себе "Що треба змінити в моєму стилі спілкування". Будь чесним/чесною з собою, коли будеш створювати ці поради

5 травня

Тема. Дистанційне спілкування

Працюємо на с 181 - 189

Записати поняття "Дистанційне спілкування"

Записати визначення "Кібербулінг", с 185

Домашнє завдання 

1. Виконати тренувальне завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=p9z4r4win18 

2. Створіть два короткі діалоги розмови по телефону: один - приклад правильного спілкування, другий - неправильного, некоректного. Як зразок, діалоги на с 182. Підготуйтесь до презентації діалогу в класі з однокласником чи однокласницею.

28 квітня

Тема. Зовнішній вигляд людини як повідомлення

Працюємо на с 174 - 180

Записати визначення  "Стиль одягу"

Ознайомтесь з поняттям "Мода"

Виясніть, яка різниця між стилем та модою

Записати визначення поняття "Дресс - код"

Пригадай місця,в яких можна чітко розрізнити дресс - код, пригадай ці місця та форму там

Скористайся кьюар - кодом на с 177 та прочитай правила одного з видів дресс - коду

РОзкажи, в чому родзинка ( фішка) твого стилю 

Домашнє завдання

1. Знати визначення

2. Письмово підготуйте опис (можна з малюнками) дресс - коду для (оберіть будь - які три):

• учнів твого класу

• продавців магазину "АТБ"

• продавців зоомагазину

• офіціанта молодіжного кафе

• водія маршрутного таксі

• працівників пошти

21квітня

Тема. Як спілкуватися без слів

Працюємо на с 167 - 173

Записати визначення понять "міміка", "жести", "манера спілкування"

Домашнє завдання

1. Виконати завдання за покликанням learningapps.org/watch?v=p4nm4rbtv22 

2. Підготувати проект по темі невербального спілкування. 

• Виконати можна як у вигляді презентації в Power Point , так і на альбомному листку. 

• Потрібно розмістити обличчя з різною мімікою, постаті людей з різними жестами. Обов'язково підписати , яку емоцію виражає обличчя чи постать людини. 

• Якщо будете виконувати на листку, то можете вирізати необхідний матеріал з журналів, газет, старих зошитів та інших друкованих ресурсів.

14 квітня

Тема. Як почути та бути почутим

Працюємо на с 161 - 166

Написати поради для ефективного спілкування

Написати, які є види спілкування (активне, пасивне)

Пояснити, яке це активне, а яке пасивне слухання

Домашнє завдання

Виписати 5 (п'ять) прислів'їв та /або приказок про спілкування

7 квітня

Тема. Культура спілкування

Працюємо на с 156 - 160

Запишіть визначення поняття "вербальне спілкування"

Запишіть ВЛАСНЕ визначення поняття "СЛОВО"

Запишіть, що таке СЛЕНГ (ЖАРГОН) зі с 158

Записати,що таке мовний етикет

Попрацюйте з хмарою слів на с 158 усно

Завдання "Самопрезентація" - інструкція на с 160 (усно)

Домашнє завдання

Підбери та запиши сленгові слова, які вживаються в певній групі (учнівській, молодіжній, професійній, студентській тощо). 

Можете звернутись до своїх батьків, старших сестер чи братів, щоб вияснити , які сленги вони вживають на роботі чи в університеті, коледжі). 

Записати 5 слів до однієї групи на вибір.

24 березня

Тема. Культура спілкування. Роль спілкування у житті людини

Працюємо на с 150 - 154

Записати визначення "Спілкування"

Записати мету спілкування

Записати види спілкування : формальне та неформальне

Записати форми спілкування: усне й письмове

Створити мапу думок з ключовим словом МОВА

Домашнє завдання

Виконати завдання 2 на с 155 (дослідження). Результати записати

Записати так: на спілкування з батьками я витрачаю  ....год (хв) на добу і т.д. 

17 березня

Тема. Узагальнення з теми "Людина серед людей"

Виконати тестування за змістом вивченого матеріалу теми vseosvita.ua/test/start/kdf566

 Тестування буде активне ТІЛЬКИ з початком уроку

На тестування  відведено 12 хвилин

10 березня

Тема. Конфлікт

Працюємо на с 141 - 146

Записати визначення поняття "Конфлікт".

Виписати у два стовпчики НЕГАТИВНІ та ПОЗИТИВНІ риси конфлікту.

Записати способи управління конфліктом:

Співпраця (консенсус) - взаємна згода, домовленість.

Компроміс -  поступливість інтересами.

Домашнє завдання

1) Створити пам'ятку "Як уникнути конфлікту".

2) Повторити матеріал вивчених тем зі с 95- 146. Перегляньте записи в зошитах: визначення, зміст домашніх робіт.

3 березня

Тема. Толерантність у взаємодії з іншими 

Працюємо на с підручника 134 - 140

Записати визначення "Толерантність"

Обрати та записати один з висловів про толерантність із с 135 (вислови відомих людей)

Домашнє завдання

1. Ознайомтесь з поняттям "Церемонія". Церемонія - це прийнятий або встановлений порядок здійснення якого-небудь урочистого обряду, а також сам обряд.  

2. Склади цікаву церемонію привітання в твоєму класі. Запиши

3. Виконайте завдання з рубрики "Створюємо разом" на с 140 (долоньку намалювати в зошиті і  не вирізати)

Завдання виконуємо в повному обсязі , а не на вибір! 

24 лютого

Тема. Поведінка в громадських місцях

Працюємо на с 128 - 133

Записати визначення "громадське місце".

Записати , які види відповідальності наступають у разі порушення правил у громадських місцях.

Працюємо з рубрикою "Створюємо разом"  на с 133 (у)

Домашнє завдання

• Пригадайте, яке громадське місце ви відвідували (можливо в іншому місті). Напишіть його назву. 

•  Напишіть, які правила поведінки діяли в цьому громадському місці. 

17 лютого

Тема. Шкільна етика

Працюємо на с 121 - 127

Записати визначення "Булінг" та хто є сторонами булінгу

Подивись відео та перелічи до кого ще можна звернутись у разі булінгу cloud.orioncentr.com.ua/index.php/s/qnaiRGJ2yQxggBW 

У відео вам зустрінеться слово ІНТРОВЕРТ. Інтроверт — це людина, якій приємніше зосереджуватися на своїх внутрішніх думках та ідеях, а не на тому, що відбувається зовні. 

Розглянути хмари слів на с 126 та виписати чемні слова

Домашнє завдання 

1) Виконати завдання за покликанням, скрін надіслати learningapps.org/watch?v=pduon0nv322 

2) Напиши  поради "Як діяти у разі булінгу"

10 лютого

Тема. Людина в колективі

Працюємо на сторінках підручника 114 - 120

Запишіть визначення поняття "Колектив"

Запишіть речення : Колектив має спільну мету, діяльність, органи управління, певні стосунки між його членами. Перебуваючи в колективі людина мусить поважати інших.

Дати відповіді на запитання, що на с 114 (усно)

Прочитати , що ми називаємо АКТИВОМ

Пригадати органи самоврядування свого класу (які обов'язки має кожний член колективу ТА ЧЛЕНИ АКТИВУ КЛАСУ)

Пригадайте приклад колективу з твору літератури (Наприклад з казки "Мауглі". Хто був лідером? Хто представляв актив? Обгрунтуйте.

Зверніть увагу на перелік рис , якими має володіти ЛІДЕР (ЛІДЕРИ). Доповніть перелік

Прочитай вірш на с 117 та дай відповідь на запитання після вірша (усно)

Запишіть визначення поняття КОДЕКС ( на с 119). 

КОДЕКС - це документ, що містить моральні, етичні та культурні норми.

Домашнє завдання

1) Знати визначення понять "Колектив". "Кодекс".

2) Напиши, які правила діють у твоєму класі. Також запиши ті правила, які, на твою думку, треба запровадити.

3 лютого

Тема. Дружба і товаришування

Працюємо на с підручника 107 - 113

Дату та тему записувати обов'язково

Записати визначення поняття  "Дружба"

Пригадайте прислів'я та приказки про дружбу (усно)

Прочитайте вміст таблиці на с 110. Обери правила, які , на твою думку, є найважливіші . Чи є правило (правила), які б ти додав/додала (усно)

Пороздумуй над запитанням №2 на с 111 (що робити, коли твій друг/подруга хочуть побути наодинці, а тобі потрібна допомога? ) Які людські чесноти варто застосувати в даній ситуації? (усно)

Працюємо з малюнком на с 112 (Чому занепадає дружба?)

Попрацюйте в колективі: візьміть інтерв'ю у свого однокласника/однокласниці та запитай, о для нього/неї означає дружба. Запишіть так: Для ...(ім'я) дружба це - .......

Домашнє завдання

1) Виконайте завдання 3 на с 110. Знайдіть якості, які можуть бути притаманні друзям. Скануйте кьюаркод або перейдіть за покликанням  learningapps.org/watch?v=pebcy027j22 . Повний скріншот надіслати.

2) Запиши не менше двох прикладів дружби з прочитаних творів літератури (вірші, казки, оповідання, повісті, романи). Не забудьте написати назву твору та згадайти імена персонажів.

Обидва завдання обов'язкові до виконання! Надсилати

27 січня

Тема. Родинне коло

Дату та тему писати!

Працюємо на сторінках підручника 101 - 106 pidruchnyk.com.ua/1695-etyka-5-klas-meleshchenko.html 

Подумайте, що для вас в житті є найцінніше? (усно)

Запишіть визначення "Сім'я"

Намалюйте в зошиті сонечко з промінчиками. Які на вашу думку мають бути складові міцної сім'ї, на чому будується міцна сім'я? На кожному промінчику напишіть ці складові. 

Запишіть визначення поняття "Батьківство і материнство" 

Чому держава повинна  захищати права сім'ї та кожного члена сім'ї? (усно)

Звернути увагу на поняття "Безпека" та "Добробут"

Назви обов'язки своїх батьків/свої обов'язки в сім'ї (усно)

Домашнє завдання

1. Виконати завдання 1 з рубрики "Дію" на с 106 (виписати 3 (три) прислів'я чи приказки про сім'ю, родину)

2. Виконати завдання з рубрики "Створюємо разом" на с 106

Завдання НЕ на вибір. Виконувати обидва.

20 січня

Тема. Довіра

Працюємо на сторінках підручника 95 - 100 pidruchnyk.com.ua/1695-etyka-5-klas-meleshchenko.html 

Дату і тему писати обов'язково! 

Записати визначення поняття "Довіра"

Попрацюйте з таблицею на сторінці 97 (усно )

Пригадайте та розкажіть чи довіряли тобі щось важливе? Хто та чи зміг ти виправдати довіру тієї людини? (усно)

Домашнє завдання

1) Напишіть поради, як зберегти довіру рідних та близьких ( не менше трьох порад). Виконати на дошці падлет padlet.com/anastasia1gerasimenko/71wad4cemvnnh4c0 роботу обов'язково підписати, поради пронумерувати,  скрін надіслати;

2) Виконати письмово завдання ІІ з рубрики "Дію" на с 99 (намалювати в зошиті коло довіри. Далі діяти згідно завдання). Надіслати.

Зверніть увагу! Завдання потрібно виконувати в повному обсязі, а не на вибір.

13 січня

Тема. Ввічливість

Дату та тему записувати

Працюємо на сторінках підручника 84 - 91. 

Пригадати та прелічити людські чесноти, які ви знаєте, вивчили у І семестрі. Прочитати параграф

Записати в зошит визначення понять "Ввічливість", "Чуйність", "Гречність".

Перелічи та запиши слова гречності, які ти вживаєш у повсякденному житті.

Виконай завдання 1 на с 88 (оціни себе за 10 бальною шкалою гречності, обгрунтуй свою відповідь (усно)

Записати визначення поняття "Етикет".

Дати відповідь на запитання "Які сучасні правила етикету в Україні ти знаєш?" (усно)

Виконати завдання 2 з рубрики  "Дію" на с 91 (усно)

Домашнє завдання

1) Виконати тренувальне завдання за кьаюркодом на с 87 або перейти за покликанням learningapps.org/watch?v=p92dk20t522 . Надіслати 3 (три) скріншоти, по кількості завдань у вправі. 

2) Виконати завдання 3 на с 91 (Знайти цікаві факти про етикет в різних країнах (2-3), записати)

3) Виконати завдання 1 з рубрики "Дію" так: підготувати в парі з однокласником чи однокласницею та продемонструвати одну з ситуацій ввічливого поводження на вулиці чи в школі або  з друзями або на вулиці. Підійдіть до виконання завдання творчо., я у вас вірю!

Не забувайте надсилати виконані завдання!