Volume 6 (2020)

Anais do Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura

Publicado em 05/01/2020

Gestão Escolar: Planejamento e execução em uma escola do campo no município de Limoeiro do Ajuru

Ademar Pinheiro Farias Júnior 17-27

Estrangeirismo Lispector: a escrita fraturada de Clarice

Ademilson Filocreão Veiga

Gilcilene Dias da Costa 29-40

Currículo e alternância na Educação do Campo, uma alternativa necessária aos modos de vida dos camponeses

Adjalma Nascimento Ramos

Mara Rita Duarte de Oliveira 41-56

A inserção das tecnologias digitais nas escolas do campo: Contexto histórico e desafio

Alander Meireles Reimão

Areli Ferreira Vasconcelos

Débora Elaynne Costa Moraes 57-67

Tecnologias digitais móveis na educação: O uso de dispositivos móveis na disciplina de Língua Inglesa nas escolas do campo de Ensino Fundamental na região de Cametá/PA

Alander Meireles Reimão

Maria Sueli Corrêa dos Prazeres 69-74

Políticas educacionais, reforma do estado e a valorização docente

Audilene do S.C. Monteiro

Odete da Cruz Mendes 75-87

Expansão capitalista no Marajó: Experiências de produção fabril no município de Portel

Benedita Celeste de Moraes Pinto

Núbia Lafaete dos Santos Corrêa 89-102

Formação de professores da educação básica: expectativas, dificuldades e desafios enfrentados por egressos do curso de Pedagogia durante seu processo formativo na UFPA, Campus do Marajó/Breves

Carlos Magno de Lima Lopes

Doriedson do Socorro Rodrigues 103-109

Agenciamentos políticos e literários no coletivo de mulheres

Christiane Costa Lira

Gilcilene Dias da Costa 111-119

Navegando em rede no Marajó das águas e florestas: Um estudo sobre a Educação à Distância nas comunidades ribeirinhas dos municípios de Bagre, Curralinho e Portel na Ilha do Marajó/PA

João Paulo da Conceição Alves

Claudenildo da Silva Ladislau 121-126

A infância revolucionária em Cecília Meireles

Daihane Maria dos Santos Costa

Gilcilene Dias da Costa 127-136

As condições de acesso ao ensino superior e os indicadores de desenvolvimento da educação nas escolas públicas: Um estudo sobre alunos ingressantes no campus Universitário do Marajó/Breves (2015 a 2020)

Edilene Santos de Farias Martins

João Paulo da Conceição Alves 137-143

Conceitos de ação afirmativa e práticas na UFPA

Elen Mayara Bezerra de Carvalho

Vilma Aparecida de Pinho 145-157

Em que estamos fracassando? Educamos ou doutrinamos nossas crianças e nossos jovens?

Elizangela Viana Lousada

Cézar Luís Seibt 159-168

Devir-mulher na educação: O corpo poético-político da arte clariceana

Fabíola de Fátima Igreja 169-181

“O Santo não é branco, a festa também não”! As dicotomias presentes na procissão do mastro na festividade de São Benedito de Carapajó, Cametá/Pará

Fernanda Nílvea Pompeu Varela

Benedita Celeste Pinto Moraes 183-190

A leitura literária no ambiente escolar

Iranildes Meireles dos Santos, Elielton Brandão Serrão

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo 191-203

Arte-performance e variações de gênero e sexualidade na escola básica

Ivana Moura Viana

José Valdinei Albuquerque Miranda 205-214

Entre discursos e representações: O livro didático e nacionalismo na Angola independente (1975-1980)

Janice Rodrigues da Silva 215-229

Educação em movimento, trabalhadores rurais em formação: A contribuição da Pedagogia de Paulo Freire na construção de lideranças políticas no Sindicato dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais de Cametá/PA

João Batista Wanzeler 231-243

Indicadores educacionais, movimento de fluxo e a qualidade do Ensino Médio no Amapá

João Paulo da Conceição Alves 245-257

A poética de Manoel de Barros e os devires da literatura: Percursos cartográficos na escola básica

Jônatas de Jesus Tavares Farias

Gilcilene Dias da Costa 259-271

A Literatura-viva na poética de Manoel de Barros

Jônatas de Jesus Tavares Farias

Gilcilene Dias da Costa 273-278

Políticas educacionais: Reflexões e perspectiva para a Amazônia

José Alcir Wanzeler Prestes

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo 279-292

Gênero e educação do campo na Amazônia marajoara

Juliane Sanches da Silva

Andrea Silva Domingues 293-298

Formação e valorização de professores da rede municipal de Cametá/PA: Uma análise a partir do PAR

Kelle do Rosário Braga Silva

Odete da Cruz Mendes 299-314

Transporte escolar: Um estudo nas escolas ribeirinhas de Limoeiro do Ajuru/PA, no período 2010 a 2019

Lana Raiana Faial Viana

Eraldo Souza do Carmo 315-320

Práticas e saberes ambientais do quilombo do Bailique centro Baião-PA

Lediane da Silva Borges

Benedita Celeste de Morais Pinto 321-332

A formação para as relações étnico-raciais, pelo Parfor, no curso de História: Currículo e trajetórias de professoras egressas em Cametá/PA

Lenise Mendes Rodrigues 333-345

A formação continuada de professores(as) da educação básica no Plano Municipal de Educação do Município de Breves/PA: Os desafios enfrentados para o desenvolvimento educacional centrado na diversidade

Liduina Gonçalves Pinheiro

Doriedson do Socorro Rodrigues 347-353

Corpo, movimento e educação: Sentidos simbólicos e culturais no Quilombo São José da povoação no município de Curralinho-PA

Lucas Alves Silva

Vilma Aparecida de Pinho 355-358

Gestão democrática e o projeto político pedagógico: Princípios e orientações educacionais

Lucicléia Vilhena Sena

Mara Rita Duarte de Oliveira 359-372

O Direito à educação básica de qualidade: Uma travessia histórica do ensino médio no campo face ao direito à educação como previsto nos PNEs

Luiza Antônia Cardoso de Melo

João Paulo da Conceição Alves 373-401

Saberes, história e saúde: Uma análise dos discursos de moradores do Cupijó/Cametá-PA, sobre práticas de cura

Márcia de Jesus Oliveira Valente

Andrea Silva Domingues 403-413

Cultura, Ribeirinhos e Vínculos socioespaciais: Reflexões teóricas

Marcos Paulo de Oliveira Barros

Jorge Domingues Lopes 415-427

O feminino como potência nas artes de educar em Frida Kahlo

Maria Durcilene Freitas Corrêa

Gilcilene Dias da Costa 429-439

Realidade didático-pedagógica e tecnológica de duas universidades e as implicações na formação de alunos trabalhadores do curso de licenciatura em Pedagogia na Amazônia/PA

Maria Sueli Corrêa dos Prazeres

Ilda Gonçalves Batista 441-458

Políticas educacionais: Implicações da reforma do Estado na formação de professores

Maridalva dos Prazeres Araújo

Odete da Cruz Mendes 459-474

Cotidiano, Gênero e Trabalho na empresa Amacol em Portel-Marajó/PA

Núbia Lafaete dos Santos Corrêa

Benedita Celeste de Moraes Pinto 475-487

Análise da precarização do trabalho como condição desmotivadora e desencadeadora da síndrome de Burnout na população docente do município de Breves – Pará

Pablo Cardoso Maia

Cezar Luís Seibt 489-495

O Campus Universitário do Marajó-Breves e o desenvolvimento do Marajó das florestas: O papel da universidade nos municípios de Breves e Melgaço

Paulo Rafael da Silva Ferreira

Gilmar Pereira da Silva

Ronaldo de Oliveira Rodrigues 497-503

Práxis produtiva e processos de constituição de identidade de pescadores artesanais da Amazônia tocantina paraense

Raimundo Nonato Gaia Correa 505-518

Educação e legislação: O ensino de filosofia na educação básica do Marajó – PA

Raryson Maciel Rocha

Andrea Silva Domingues 519-524

Políticas linguísticas e povos do campo: Perspectivas inclusivas de alunos surdos na ilha de Marinteua, município de Cametá/PA

Renata Ferreira Siqueira

Thaianny Cristine Dias Valente 525-535

A importância de uma prática pedagógica transformadora: Reflexões sobre o Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME)

Rosilene Ferreira de Almeida

João Paulo da Conceição Alves 537-549

Hermenêutica Filosófica e Linguagem na Educação Contemporânea

Rui Guilherme Mangas de Souza 551-561

Educação do Campo e movimentos sociais no contexto amazônico paraense

Sidney Barbosa Carvalho

Mara Rita Duarte de Oliveira 563-577

Entre-línguas e entre-culturas: Diálogos acerca da diferença e a constituição identitária de indígenas surdos

Thaianny Cristine Dias Valente

Benedita Celeste de Moraes Pinto 579-588

Experiências de meninas mães nos rios da Amazônia marajoara: As causas e os desafios no desenvolvimento humano

Valéria de Oliveira Pena Borges

Benedita Celeste de Moraes Pinto 589-598

Juventude e educação no Ensino Médio no município de Breves: Um estudo sobre o Projeto Mundiar

Vera Lúcia Farias de Melo

Gilmar Pereira da Silva

Ronaldo de Oliveira Rodrigues 599-605

Políticas educacionais no Brasil: Fechamento das escolas do campo movido pelas políticas de nucleação no município de Cametá/PA

Vergiliana dos Santos Corrêa

Eraldo Souza Carmo 607-622

Devires-travestis e ações corporificadas da sexualidade queer nos movimentos da arte e da cultura

Warllen Barros de Souza

Gilcilene Dias da Costa 623-634

A concepção de gestão subjacente na proposta oficial do Plano de Ações Articuladas – PAR

Zenaide Leão Batista

Odete da Cruz Mendes 635-648