Volume 9 (2026)

Anais do Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura

Publicado em 22/09/2026

Apresentação do volume

Sumário

COMUNICAÇÕES

POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA AMAZÔNIA E VALORIZAÇÃO DOCENTE: FUNDAMENTOS SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA  p. 33-42

Adriana Veloso Melo

Rubens da Costa Ferreira

O PAPEL DO ESTADO NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE CRÍTICA      p. 43-53

Adriely Baia Nunes

Waldma Maíra Menezes de Oliveira

O USO DO DISCORD NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: DESAFIOS DE ENGAJAMENTO E SEGURANÇA DIGITAL  p. 54-61

Adriely Rodrigues da Cruz

Rafael Gonçalves de Sá

A FEDERAÇÃO DE ORGÃOS PARA ASSISTÊNCIA SOCIAL E EDUCACIONAL (FASE) EM PORTO GRANDE-PA: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR  p. 62-71

Afonso Estumano do Carmo

Andrea Silva Domingues

A CONSTITUIÇÃO SOCIAL DO PSIQUISMO INFANTIL NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DE LEV VYGOTSKY  p. 72-80

Alexandre Benedito Silva Vilhena

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

DA PRODUÇÃO CONSOLIDADA ÀS NOVAS PESQUISAS: A AMPLIAÇÃO DAS DISCUSSÕES SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL NO PPGEDUC/UFPA  p. 81-91

Aline Corrêa de Barros da Costa

Maria Jarina do Socorro Sousa Cruz

Waldma Maíra Menezes de Oliveira

GUARDIÃS ANCESTRAIS: UMA CARTOGRAFIA DA EDUCAÇÃO, CORPO-TERRITÓRIO E SABERES DAS MULHERES TENETEHAR-GUAJAJARA ATRAVÉS DA FESTA DO MEL  p. 92-102

Aline de Sousa Silva Guajajara

Gilcilene Dias da Costa

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SUA INTERFACE COM A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO RIBEIRINHA NA AMAZÔNIA TOCANTINA  p. 103-110

Amanda do Socorro Castro Pereira

Hellen do Socorro de Araújo Silva

JUVENTUDE QUILOMBOLA DE TAMBAÍ-AÇU E PRÁXIS POPULAR FRENTE AOS GRANDES PROJETOS E À CRISE CLIMÁTICA  p. 111-121

Ana Carolina Cruz Portilho

Beatriz da Costa Sá

Eraldo Sousa do Carmo

A PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO: AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA O ENSINO SUPERIOR NO CÁRCERE  p. 122-131

Ana Cláudia valente Ferreira

João Batista do Carmo Silva

GESTÃO DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA EM CONTEXTO RIBEIRINHO: REFLEXÕES SOBRE EMEIF TURÉ, MARAJÓ, PA  p. 132-140

Ana Cléa Tenório Moraes

Rubens da Costa Ferreira

TERRITÓRIOS DE RESISTÊNCIAS: A ESCOLA MULTISSERIADA COMO ESPAÇO DE ENRAIZAMENTO NAS COMUNIDADES DA AMAZÔNIA TOCANTINA  p. 141-150

Areli Ferreira Vasconcelos

Salomão Antônio Mufarrej Hage

A CATEGORIA “RESPONSABILIZAÇÃO ESCOLAR” NA PRODUÇÃO ACADEMICA DA ÚLTIMA DÉCADA NO BRASIL  p. 151-158

Auricélia da Conceição Lima de Castro

Rubens da Costa Ferreira

MULHERES QUILOMBOLAS EM MOVIMENTO: ATUAÇÃO POLÍTICA, DIREITOS EDUCACIONAIS E DEFESA TERRITORIAL NO PARÁ  p. 159-168

Aymê Jilvana Castro Fergueira

Egídio Martins

CAQ E TRANSPORTE ESCOLAR: ANÁLISE DOS CUSTOS PARA A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO EM CAMETÁ-PA  p. 169-178

Beatriz Ranieri Belo

Eraldo Souza do Carmo

BRINQUEDO DE MIRITI COMO PATRIMÔNIO IMATERIAL EM ABAETETUBA (PA)  p. 179-190

Beatriz Rodrigues Ramos

Benedita Celeste de Moraes Pinto

OS SABERES DAS MULHERES QUILOMBOLAS DE CARDOSO SOBRE O USO DE PLANTAS MEDICINAIS E O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO  p. 191-200

Bianca Moreira de Sousa

Salomão Mufarrej Hage

MEDIAÇÃO AFETIVA PARA INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS NO COMPLEXO INFANTIL DOM JOSÉ ELIAS CHAVES  p. 201-211

Camila Caroline Zennaro Lopes

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

PERCEPÇÕES DA GESTÃO ESCOLAR SOBRE O PIBID COMO POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO DOCENTE  p. 212-220

Carla Patrícia Gaia Pereira

Benilda Miranda Veloso Silva

O CONTRASTE ENTRE A VALORIZAÇÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E A INVISIBILIZAÇÃO DO SUJEITO NEGRO  p. 221-228

Ketharine Caroline Borges Assunção

Cezar Luís Seibt

EDUCAÇÃO E MULHERES: A EJA COMO ESPAÇO DE RESISTÊNCIA E TRANSFORMAÇÃO  p. 229-237

Clara Rízia Pinheiro Felix

Benedita Celeste de Moraes Pinto

POLÍTICA DE FORMAÇÃO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA  p. 238-255

Cláudio Antônio Trindade Andrade

FECHAMENTO DE ESCOLAS NA AMAZÔNIA: IMPLICAÇÕES PARA TERRITÓRIOS E IDENTIDADES DOS SUJEITOS DO CAMPO  p. 256-263

Cléia Maria Leão Gaia

Eraldo Souza do Carmo

ACOMPANHAMENTO ESPECIALIZADO E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: A LEI BERENICE PIANA E O DIREITO À INCLUSÃO, CAMETÁ - PARÁ  p. 264-274

Crisna Talita Sousa de Sousa

Benedita Celeste de Moraes Pinto

OS DESAFIOS DA PEDAGOGIA DECOLONIAL: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA E EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA  p. 275-284

Crisna Talita Sousa de Sousa

Benedita Celeste de Moraes Pinto

SEMENTES DA DESCOLONIZAÇÃO: ALFABETIZAÇÃO ATRAVÉS DAS PALAVRAS REGIONAIS DE CAMETÁ-PA  p. 285-291

Daniela Pantoja Rodrigues

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

A EDUCAÇÃO EM DIVERSIDADE DE RAÇA E GÊNERO NAS MEDIAÇÕES DA CULTURA E DA LINGUAGEM      p. 292-303

Daniella Cristina Almeida Barreto

Gilcilene Dias da Costa

ESCREVIVÊNCIAS POÉTICAS DE MULHERES NEGRAS QUILOMBOLAS: UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA, FEMINISTA E DECOLONIAL NA AMAZÔNIA CAMETAENSE      p. 304-313

Denize Silva dos Santos

Gilcilene Dias da Costa

DIÁLOGO E CIDADANIA ACADÊMICA NA UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO FREIRIANO PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR      p. 314-323

Devid Xavier Guimarães

Waldma Maíra Menezes de Oliveira

O LAR COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO EDUCATIVO-CULTURAL DAS MULHERES EM LAR (1888), DE PARDAL MALLET  p. 324-336

Diely Benedita Soares de Farias Nunes

Maria Lucilena Gonzaga Costa Tavares

PODER LOCAL E GESTÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAMETÁ-PA  p. 337-347

Dihelen Ribeiro Pinheiro

Ariel Feldman

ENTRE SABERES E SABORES ANCESTRAIS: CONTRIBUIÇÕES DA ETNOMATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA DE ANILZINHO (BAIÃO-PARÁ)      p. 348-354

Durcinéia Leite Medeiros

Maurício Neves Gonçalves

Jesús Jorge Pérez Garcia

LÍNGUA-CULTURA, IDENTIDADE E AMAZÔNIA NOS DISCURSOS CURRICULARES: UMA ANÁLISE DISCURSIVA A PARTIR DA AMAZÔNIA TOCANTINA  p. 355-364

Edmilson Cardoso da Costa Filho

Lucas Rodrigues Lopes

PRÁTICAS EDUCATIVAS EM PERSPECTIVA DECOLONIAL: ORALIDADE, MEMÓRIA E SABERES TRADICIONAIS EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS  p. 365-371

Elisangela Pereira Maia

Cezar Luís Seibt

GESTÃO DEMOCRÁTICA: DA SUPERAÇÃO DO MODELO TAYLORISTA À CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE SOCIAL NA ESCOLA PÚBLICA  p. 372-379

Éllen Juliane Xavier Nabiça

João Batista do Carmo Silva

SABERES TRADICIONAIS, ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO E DESAFIOS DA SAÚDE INDÍGENA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19  p. 380-388

Erick da Silva Cruz

Benedita Celeste de Moraes Pinto

Jhone Tavares Pinto

A VALORIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM (2015-2025)  p. 389-397

Eulina Domingues Lopes

Rubens da Costa Ferreira

RIO-RIZOMA DA EDUCAÇÃO: DESLOCAMENTOS E DESTERRITORIALIZAÇÕES COMO SIGNOS DO APRENDER NAS AMAZÔNIAS  p. 398-406

Fernanda Serrão Carneiro

José Valdinei Albuquerque Miranda

VALORIZAÇÃO DOCENTE NA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO NA BDTD  p. 407-420

Gabrieli Nabiça Costa

Rubens da Costa Ferreira

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA AMAZÔNIA TOCANTINA: SABERES, SENTIDOS E EXPERIÊNCIAS DE SUJEITOS/TRABALHADORES  p. 421-429

Gêneses Ranieri Furtado

Andrea Silva Domingues

EDUCAÇÃO POPULAR E PRÁTICA EDUCATIVA: À LUZ DO PENSAMENTO FREIREANO  p. 430-435

Gildete de Freitas Medeiros

Hellen do Socorro de Araújo Silva

EDUCAÇÃO, CULTURA E IDENTIDADE: POSSIBILIDADE DE UMA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA NA EMEIF PROFA. DILCIVANE VIANA MOIA  p. 436-443

Gilvane de Jesus da Silva Rodrigues

Andrea Silva Domingues

OS SENTIDOS DA EJA NAS NARRATIVAS DE PROFESSORES E ALUNOS EM CAMETÁ-PA  p. 444-454

Giselle Assunção Monteiro

Andrea Silva Domingues

ENTRE SABERES E RESISTÊNCIAS: MULHERES NO MOVIMENTO CABANO      p. 455-464

Jainara de Novaes Freitas

Benedita Celeste de Moraes Pinto

ESTUDO ETNOFARMACOLÓGICO E SABERES TRADICIONAIS SOBRE O USO DE PLANTAS MEDICINAIS POR UM GRUPO DE MULHERES NO TRATAMENTO INFANTIL NA COMUNIDADE DE AREIÃO (CAMETÁ-PA)  p. 465-474

Janaina do Socorro de Almeida Caldas

Cezar Luis Seibt

ENTRE A FICÇÃO E A REALIDADE: MACABÉA E A CONSTRUÇÃO DA VOZ FEMININA NA AMAZÔNIA TOCANTINA  p. 475-482

Janilda Silva Ferreira

Cezar Luís Seibt

MULHERES QUE ALIMENTAM PARA VIVER: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE VIDA DE VENDEDORAS DE TACACÁ EM CAMETÁ/PA  p. 483-494

Jeibson dos Anjos de Melo Ribeiro

Benedita Celeste de Moraes Pinto

NUCLEAÇÃO DE ESCOLAS DO CAMPO: UM ESTUDO DO FECHAMENTO DE ESCOLAS RIBEIRINHAS DO MUNICÍPIO DE LIMOEIRO DO AJURU - PARÁ  p. 495-502

Jéssica Farias Moraes

Eraldo Souza do Carmo

PROVÉRBIOS E IDENTIDADE CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES DA TRADIÇÃO ORAL PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA  p. 503-516

Jéssica Nogueira Costa

Glaucy Ramos Figueiredo

ÉTICA DO PESQUISADOR E NECESSIDADES SENTIDAS NA DEVOLUTIVA DE PESQUISA À COMUNIDADE DE MUPI-TORRÃO, CAMETÁ (PA)  p. 517-527

Jesús Jorge Pérez Garcia

Dihelen Ribeiro Pinheiro

INTELECTUALIDADE INDÍGENA NO BAIXO TOCANTINS: TRAJETÓRIAS, PROTAGONISMO E PRODUÇÃO ACADÊMICA  p. 528-535

Jhone Tavares Pinto

Benedita Celeste de Moraes Pinto

O ENSINO DE PROVÉRBIOS EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL NA COMUNIDADE DE ENGENHO BAIÃO-PA  p. 536-542

João Pedro Rodrigues Neto

Glaucy Ramos Figueiredo

CORPOS-QUEER-INTÉRPRETES DE LIBRAS EM BELÉM ENTRE LINGUAGEM, CULTURA E FORMAÇÃO  p. 543-550

Jonathan da Silva Cardozo

Lucas Rodrigues Lopes

CURRÍCULO ESCOLAR E SABERES LOCAIS EM ANGOLA: ENTRE A CENTRALIZAÇÃO CURRICULAR E A REALIDADE SOCIOCULTURAL DO ENSINO PRIMÁRIO RURAL  p. 551-561

José Jaime Satambola

Sousa da Silva Sobrinho

Benilda Miranda Veloso

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, COMO PRÁTICA EDUCATIVA NO ENFRENTAMENTO DO RACISMO NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA DO MUPI CAMETÁ (PA) p. 562-570

José Raimundo Lopes

Jorge Domingues Lopes

Jesús Jorge Pérez García

BARREIRAS À PERMANÊNCIA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA RIBEIRINHA E QUILOMBOLA  p. 571-578

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

Josiane Márcia Maués Moraes

ESTIMULAÇÃO SENSORIAL TÁTIL E INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TEA EM OFICINAS COM MASSINHA DE MODELAR  p. 579-587

Josielma Barradas da Cruz

Normando José Queiroz Viana

A ASURCAM NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E RESISTÊNCIA SURDA NA AMAZÔNIA  p. 588-595

Jovane Moraes Coelho

Renata Ferreira Siqueira

Waldma Maira Menezes de Oliveira

ROTA DAS MARÉS: MAPEAMENTO E ANÁLISE DA POLÍTICA DE TRANSPORTE ESCOLAR RIBEIRINHO NO MUNICÍPIO DE BAIÃO/PA  p. 596-603

Joyce Moreira da Silva

Eraldo Souza do Carmo

CULTURA E EDUCAÇÃO: COMUNIDADE SÃO GREGÓRIO EM BARCARENA EM DEBATE  p. 604-613

Juliana Barreira de Oliveira

Andrea Silva Domingues

FORMAÇÃO CONTINUADA EM INFORMÁTICA EDUCATIVA NA AMAZÔNIA TOCANTINA: CONCEPÇÕES E TENSÕES NA PROPOSTA DO IFPA/CAMETÁ  p. 614-623

Jurivaldo Costa Oliveira

Benilda Miranda Veloso Silva

TRABALHO E RESISTÊNCIA FEMININA NA POLÍTICA MIRIENSE      p. 624-634

Kamilly Vitória Serrão Silva

Benedita Celeste de Moraes Pinto

INTERCULTURALIDADE NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DE JOGO DE MEMÓRIA PARA ESCOLAS RIBEIRINHAS DE CAMETÁ-PA  p. 635-643

Marina Silva Ferreira

Raquel Maria da Silva Costa Furtado

ENTRE O QUE SE ENSINA E O QUE SE OUVE: O CURRÍCULO DE MÚSICA NA EEEM JÚLIA PASSARINHO  p. 644-654

Karlyane Sanches de Souza

Jorge Domingues Lopes

Jesus Jorge Perez Garcia

ENTRE VOZES E RAÍZES: MEMÓRIA, ORALIDADE E SABERES ANCESTRAIS NA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE CALADOS (BAIÃO-PA)  p. 655-666

Katryna Oliveira Fernandes da Silva

Raquel Maria da Silva Costa Furtado

A INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: NARRATIVAS DOCENTES NA ESCOLA DE CAJU, BAIÃO-PA  p. 667-677

Keise da Silva Moura Moreira

Tiago Correa Saboia

VIVÊNCIAS E SABERES DOS REZADORES DE LADAINHAS DO GRUPO DE FOLIA SÃO MIGUEL ARCANJO, NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA, PARÁ  p. 678-685

Kelvin Pinheiro Ferreira

Benedita Celeste de Moraes Pinto

PROTAGONISMO, RESISTÊNCIA, SABERES E IDENTIDADE CULTURAL DE MULHERES INDÍGENAS NA AMAZÔNIA  p. 686-692

Layza Tavares de Oliveira

Benedita Celeste de Moraes Pinto

CARTOGRAFIAS TRANS-TRAVESTIS EM EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA      p. 693-700

Liberty Lima Barros de Souza

Gilcilene Dias da Costa

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA  p. 701-710

Lucas Souza dos Anjos

Eraldo Souza do Carmo

INTERNACIONALIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE PÚBLICA NA AMAZÔNIA: UMA ANÁLISE DA AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO  p. 711-719

Madson Jesus Farias Trindade

João Batista do Carmo Silva

ESCREVIVÊNCIAS DE UMA MULHER SURDA: NARRATIVAS DE RESISTÊNCIA, EDUCAÇÃO E EMPODERAMENTO NA AMAZÔNIA TOCANTINA  p. 720-727

Marceli de Nazaré Silva e Silva

Renata Ferreira Siqueira

Waldma Maira Menezes de Oliveira

CONCEPÇÕES DE GESTÃO, ESTRUTURA ORGANIZACIONAL E PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: A EXPERIÊNCIA DO IFPA- CAMETÁ      p. 728-739

Maria Helena Brito Lopes

Egídio Martins

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CLASSES MULTISSERIADAS NAS ESCOLAS DO CAMPO: UM ESTUDO NA EMEIF PONTA DE TERRA, CAMETÁ (PA)  p. 740-474

Maria José Rodrigues Vera

Eraldo Souza do Carmo

GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA RSL  p. 748-756

Marilis Wanzeler de Freitas

Raimundo Nonato Gaia Correa

LITERATURA INFANTOJUVENIL INDÍGENA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CULTURA, REPRESENTAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DOS SABERES INDÍGENAS NO CONTEXTO ESCOLAR  p. 757-765

Marta Celeste Almeida Caldas

Jorge Domingues Lopes

“O DOM QUE DEUS ME DEU”: EDUCAÇÃO, SENTIDOS E MISTÉRIOS NAS PRÁTICAS DAS BENZEDEIRAS RIBEIRINHAS DE CAMETÁ/PA  p. 766-773

Matheus de Jesus Gaia Dias

Lucas Rodrigues Lopes

POLÍTICA LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS NO BRASIL A PARTIR DA LEI Nº 14.191/2021  p. 774-789

Matteus Fernandes Ribeiro

Waldma Maíra Menezes de Oliveira

LÍNGUA DE SINAIS INICIAL: A CONSTRUÇÃO CASEIRA DA COMUNICAÇÃO  p. 783-789

Michel Gomes de Souza

Jorge Domingues Lopes

COLONIALIDADE, CULTURA E RESISTÊNCIAS NA BAÍA DO CAPIM: OS IMPACTOS DA EXPANSÃO DAS COMMODITIES EM ABAETETUBA/PA  p. 790-797

Miguel Cleber Lobato e Lobato

Benedita Celeste de Moraes Pinto

AFETIVIDADE E PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM  p. 798-808

Milena Yasmim Pinto Wanzeler

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

PROGRAMA ALFABETIZA PARÁ E FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR FORMADOR  p. 809-817

Nágila Nayara Barbosa Gaia

Benilda Miranda Veloso Silva

CULTURAS INFANTIS NA AMAZÔNIA: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE AS MULTIPLICIDADES DAS INFÂNCIAS  p. 818-828

Naiara das Chagas Marques

Ana Paula Vieira e Souza

A INSERÇÃO SOCIOPROFISSIONAL DE EGRESSOS DA TURMA DE 2025 DO CURSO DE RECURSOS PESQUEIROS DO IFPA - CAMPUS CAMETÁ  p. 829-837

Naida Catarina Alfaia Moreira

Egídio Martins

EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: UM ESTUDO COM A COMUNIDADE QUILOMBOLA DE MUPI NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA  p. 838-845

Edson dos Santos Souza

Andrea Silva Domingues

TERRITÓRIO, CURRÍCULO E MEMÓRIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO RIBEIRINHA NO MUNÍCIPIO DE CAMETÁ-PA  p. 846-854

Nazaré Barra de Sousa

Andrea Silva Domingues

TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL      p. 855-861

Nilton B. Braga de Oliveira

Doriedson do Socorro Rodrigues

IA GENERATIVA NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO: USOS E IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA  p. 862-869

Odielson Duarte Leão

Élido Santiago da Silva

TORTO ARADO: CONVERGÊNCIAS FEMININAS E FEMINISTAS ENTRE FICÇÃO E REALIDADE DO COLETIVO GIRASSOL  p. 870-878

Paula Camila Marques do Carmo

Maria Lucilena Gonzaga Costa Tavares

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM ESCOLAS MULTISSERIADAS: PLURIVERSIDADE E TRANSGRESSÃO DO PARADIGMA SERIADO EM VILA DO CARMO, CAMETÁ      p. 879-886

Pedro Santa Rosa do Carmo

Helen do Socorro de Araújo Silva

LEGITIMIDADE PELO VOTO: ELEIÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EMEF SÃO JOÃO BATISTA  p. 887-899

Raimundo Nonato Gaia Correa

Karlyane Sanches de Souza

EDUCAÇÃO CONTRA-HEGEMÔNICA A PARTIR DA ALTERNÂNCIA PEDAGÓGICA DO ENSINO MÉDIO NA AMAZÔNIA OEIRENSE  p. 900-911

Rayane Freitas-Pompeu

Hellen do Socorro de Araújo Silva

ANÁLISE DA PROFICIÊNCIA LEITORA DOS ALUNOS DO 9º ANO: UM ESTUDO SOBRE AS ATIVIDADES DO LDLP COM BASE NA MATRIZ DE REFERÊNCIA DO SAEB  p. 912-921

Reinara Costa Silva

Raquel Maria da Silva Costa Furtado

PRÁTICAS DE CURAS REALIZADAS POR JOSÉ NILO, EM XINGÚZINHO, NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ / PA  p. 922-931

Rodrigo dos Santos Rodrigues

Benedita Celeste de Moraes Pinto

AULA -PASSEIO UMA ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO DIFERENCIADA NO TERRITÓRIO EDUCATIVO QUILOMBOLA DE CALADOS - BAIÃO/PARÁ  p. 932-943

Rosaly Ferreira Moreira

Andrea Silva Domingues

EDUCAÇÃO DAS ÁGUAS TOCANTINAS: EFEITOS DE SENTIDO SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA-CULTURA INGLESA EM TERRITÓRIO RIBEIRINHO AMAZÔNICO      p. 944-954

Rosane Cruz dos Prazeres

Lucas Rodrigues Lopes

ENTRE O DIREITO E A NEGAÇÃO: POLÍTICAS DE TRANSPORTE ESCOLAR E O ACESSO AO ENSINO MÉDIO PARA OS ESTUDANTES QUILOMBOLAS DA TERRA DA LIBERDADE  p. 955-960

Rosenildo Paes da Costa

Eraldo Souza do Carmo

POLÍTICAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA A SUSTENTABILIDADE: UMA ANÁLISE DO PNAE EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS DO BAIXO TOCANTINS-PA  p. 961-970

Rosi Cleide de Jesus Baia Corrêa

João Batista do Carmo Silva

ARTE-EDUCAÇÃO E LITERATURA NEGRA: CONTRIBUIÇÕES PARA IDENTIDADE RACIAL E PERTENCIMENTO EM CONTEXTOS ESCOLARES  p. 971-981

Rosilda dos Santos

José Valdinei Albuquerque Miranda

MARGINALIDADES EDUCACIONAIS – APROXIMANDO O AUDIOVISUAL E A EDUCAÇÃO PELO VÍDEO_MARGINAL  p. 982-992

Rudyeri Ribeiro Pantoja

José Valdinei Albuquerque Miranda

DISCURSO, PODER E SUBJETIVIDADES FEMININAS NAS TRAMAS DO ESPAÇO ESCOLAR  p. 993-1004

Samara Souza Bergue

Gilcilene Dias da Costa

QUINTAIS E HORTAS ESCOLARES: SABERES, PRÁTICAS E VIVÊNCIAS ENTRE GERAÇÕES NA AMAZÔNIA TOCANTINA  p. 1005-1010

Sherlyane Louzada Pinto

Benedita Celeste de Moraes Pito

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FREIREANAS E A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BAIXO TOCANTINS: TERRITÓRIOS, SABERES E RESISTÊNCIAS  p. 1011-1019

Maria Shirlley Baía Caldas

Gilmar Pereira da Silva

Hellen do Socorro de Araújo Silva

EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E DECOLONIALIDADE: DESAFIOS E PRÁTICAS NA ESCOLA RIBEIRINHA DA AMAZÔNIA PARAENSE  p. 1020-1027

Solange Corrêa Pantoja

Raquel Maria da Silva Costa Furtado

O PROCESSO FORMATIVO DE EDUCADORES DA EJA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA PERSPECTIVA DECOLONIAL E INTERCULTURAL  p. 1028-1038

Tamires Brito Pantoja

Jéssica da Luz Sena

Ivanilde Apoluceno de Oliveira

A SAGA DE AGOTIMÉ – ENTRELAÇAMENTOS ENTRE EDUCAÇÃO, REPRESENTATIVIDADE E MULHERISMO NEGRO  p. 1039-1051

Taynara Christinne Carvalho Garcia

Gilcilene Dias da Costa

CONFORMAÇÕES E CONTRADIÇÕES NA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: ENTRE AS PEDAGOGIAS HEGEMÔNICAS E AS PEDAGOGIAS DO PERTENCIMENTO  p. 1052-1059

Thaís Chaves Rodrigues

Benedita Celeste de Moraes Pinto

UNIVERSIDADE E MOVIMENTOS SOCIAIS: CONFLUÊNCIAS COM O TERRITÓRIO TERRA DA LIBERDADE NA CONSTRUÇÃO DO CONTRA-PODER  p. 1060-1069

Tiago Corrêa Saboia

Gláucia Borges

CULTURA E IDENTIDADE DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE MUPI: MEMÓRIA, TERRITÓRIO E EDUCAÇÃO  p. 1070-1079

Waldeane Rodrigues Melo

Jorge Domingues Lopes

Jesús Jorge Pérez Garcia

PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO PESQUISADORES: PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE NO PPEB/UFPA (2015–2025)  p. 1080-1088

Valdineuza Albuquerque Duarte

Benilda Miranda Veloso Silva

LINGUAGEM INFANTIL A PARTIR DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MEDIADAS PELAS EXPERIÊNCIAS, INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS      p. 1089-1096

Valéria Lopes Guedes

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ORGANIZAÇÃO DO TEMPO AMPLIADO E FORMAÇÃO INTEGRAL   p. 1097-1105

Vinicius Rodrigues Viana

Egídio Martins

PARA ALÉM DA PERSPECTIVA CLÍNICA: A INTEGRALIDADE DO SER EM UMA ABORDAGEM DECOLONIAL DA SURDEZ  p. 1106-1113

Waldma Maíra Menezes de Oliveira

APARELHAGENS EM DISCURSO: MÍDIA, PEDAGOGIAS CULTURAIS E FORMAÇÃO DE SENTIDOS SOBRE A CULTURA AMAZÔNICA  p. 1114-1124

Wanessa Carolina Furtado Prestes

Lucas Rodrigues Lopes

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE RACIAL: A (IN)VISIBILIDADE DA REPRESENTAÇÃO NEGRA EM ESCOLAS RIBEIRINHAS DE CAMETÁ/PA  p. 1125-1136

Zaiane Rodrigues Pinheiro

Lucas Rodrigues Lopes

PÔSTERES

A CONSTITUIÇÃO SOCIAL DO PSIQUISMO INFANTIL NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DE LEV VYGOTSKY  p. 1139-1147

Alexandre Benedito Silva Vilhena

Raimundo Nonato de Oliveira Falabelo

A CONSTRUÇÃO DA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO POPULAR: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO CURSINHO POPULAR PAULO FREIRE  p. 1148-1160

Ana Paula Nogueira Cruz

Bruno Henrique Silva da Silva

João Batista do Carmo Silva

AGRICULTURA TRADICIONAL NA COMUNIDADE DE MUQUÉM: SABERES, PRÁTICAS E RESISTÊNCIA CULTURAL  p. 1161-1166

Arlene Baia Portilho

Manoel Leão Lopes Junior

Maria Edilene Ribeiro

ENTRE A REPORTAGEM E A CRÔNICA: FACES DALCIDIANAS EM PARA TODOS (1956-1958)  p. 1167-1173

Douglas dos Santos Castro

Ivone dos Santos Veloso

A EDUCAÇÃO NA ERA HIPERCONECTADA  p. 1174-1178

Elisandra de Menezes dos Santos

Cezar Luiz Seibt

EDUCAÇÃO E DISCURSO: O ENSINO DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, NA CIDADE DE CAMETÁ - PA  p. 1179-1187

Erick da Cruz Tavares

Juliana Barreira de Oliveira

Andrea Silva Domingues

PESCA ARTESANAL E TERRITÓRIOS INSURGENTES: RESISTÊNCIA, MEMÓRIA E IDENTIDADE RIBEIRINHA EM ITAÚNA DE BAIXO, CAMETÁ-PA      p. 1188-1197

Fabrício Ferreira Gomes

Mário Júnior de Carvalho Arnaud

SABERES ETNOBOTÂNICOS E ANCESTRAIS NA COMUNIDADE DE PONTA DO GAVIÃO, CAMETÁ-PA  p. 1198-1205

Francilio dos Santos Castro

Manoel Leão Lopes Júnior

ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PRÁXIS CRÍTICA NO ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA EM UMA ESCOLA DO CAMPO  p. 1206-1216

Jarlison Farias Pinheiro

Maria do Socorro Dias Pinheiro

NUCLEAÇÃO DE ESCOLAS DO CAMPO: UM ESTUDO DO FECHAMENTO DE ESCOLAS RIBEIRINHAS DO MUNICÍPIO DE LIMOEIRO DO AJURU - PARÁ  p. 1217-1224

Jéssica Farias Moraes

Eraldo Souza do Carmo

A TRAJETÓRIA DA LEI Nº 10.820/2024: CONFLITOS, RETROCESSOS E REPRISTINAÇÃO NO ESTADO DO PARÁ  p. 1225-1230

João Gabriel Quemel de Morais Fonseca

Juliana Barreira de Oliveira

PROVIMENTO DE DIRETORES E A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA  p. 1231-1242

Lívia de Nazaré Sanches do Carmo

Raimundo Nonato Gaia Correa

EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E FORTALECIMENTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA AMAZÔNIA  p. 1243-1252

Lucas Souza dos Anjos

Eraldo Souza do Carmo

O ABOLICIONISTA PARAENSE ENTRE 1883 E 1888: ESTRATÉGIAS DE PERSUASÃO E DISPUTA DIALÓGICA  p. 1253-1260

Michell Pinto Coutinho

AGRICULTURA TRADICIONAL NA COMUNIDADE DE BOM JARDIM: SABERES, PRÁTICAS E RESISTÊNCIA CULTURAL  p. 1261-1266

Marissandra Assunção Estumano

Edilene Ribeiro

Manoel Leão Lopes Junior

NAS TRAMAS DA SALA DE AULA: EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA RIBEIRINHA NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PA      p. 1267-1275

Sara Costa de Sena

Eraldo Souza do Carmo

FUNDAMENTOS HISTÓRICAS DO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLHA DE DIRETORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE CAMETÁ  p. 1276-1287

Terezinha de Sousa Corrêa

Raimundo Nonato Gaia Correa

PARTEIRAS TRADICIONAIS, RESSIGNIFICAÇÃO DO CUIDADO E AS ESTRATÉGIAS DE CONTROLE EM CAMETÁ/PA  p. 1288-1295

Suzane Santos Siqueira

Benedita Celeste de Moraes Pinto

CURSINHO POPULAR PAULO FREIRE E FORMAÇÃO INICIAL: DA CLASSE “EM SI” À “PARA SI”  p. 1296-1309

Tamar de Melo Pereira

Bruno Henrique Silva da Silva

João Batista do Carmo Silva

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DIÁLOGO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA E A UNIVERSIDADE: UM ESTUDO SOBRE AS EXPERIMENTAÇÕES DO PIBID NA EMEF SÃO JOÃO BATISTA EM CAMETÁ - PARÁ  p. 1310-1313

Italo Rafael Tavares das Silva

Carlos Aldemir Farias da Silva