Proiectul Integrative School

Scopul activităților de învățare: să îmbunătățească învățarea limbii franceze și diversitatea lingvistică, să sprijine schimbul și transferul de bune practici în dezvoltarea școlilor partenere.

Obiective:

- organizarea de activități de învățare colaborativă pentru elevii din cele două școli în vederea promovării multilingvismului și multiculturalismului;

- folosirea limbii franceze ca mediator pentru accesul la limbile și culturile europene mai puțin cunoscute;

- folosirea voluntariatului cultural ca pretext pentru promovarea incluziunii.

Elevii participanți la activități au fost din Lituania, România și Ucraina. Ei au exersat pe toată durata săptămânii dialogul intercultural, folosind pentru aceasta diferite pretexte conectate cu arta dramatică (tehnici de pregătire  vocală, interpretativă și de mișcare  scenică, conceperea și punerea în  scenă a unor mini-scenete, reprezentații artistice în fața publicului local, exerciții de comunicare pornind de la textul dramatic «Si loin, si près». Elementele de stimulare a unor atitudini incluzive în rândul elevilor participanți au fost integrate cu metodologia activ-participativă presupusă de jocul de rol și dramatizare. Spre exemplu, scenariul utilizat pe durata activităților a fost un text, interpretat în limbile franceză-engleză-lituaniană-română-ucraineană, care debuta cu imaginea distanțării sociale -cauzată de bariera lingvistică-, pentru a pune în fața auditoriului soluția regăsirii,  prin dialog și empatie, a umanității comune.

În cadrul activităților, școala gazdă a facilitat întâlnirea cu o profesoară și două eleve refugiate din Ucraina, care au răspuns  întrebărilor despre barierele lingvistice și culturale, despre importanța de a fi găsit o cale de comunicare într-o limbă străină cu profesorii și  elevii care le găzduiau la Alytus până «la întoarcerea acasă».

Ultima zi de participare a elevilor la mobilitatea Erasmus+ din cadrul proiectului «A travers les Langues et les Cultures» a inclus misiuni de voluntariat cultural în cadrul Festivalului PREMIERS RIDEAUX din Alytus. Seara finală a fost dedicată unei... soirée d'amitié plină de surprize. 

Limba de comunicare utilizată de elevi în cadrul activităților a fost franceza. 

Activitățile de învățare au fost coordonate de profesorii: Rima Vaickelionyte (Lituania) și Alina Baluș (România).