Elaboración de un vídeo en el que el tema será: “Tutorial que explique la receta más saludable que sabes cocinar. ¿Por qué motivo consideras que esta receta es saludable?”. Con esta actividad pretendemos valorar en qué punto se encuentra cada grupo acerca de grabación y edición de video, cuál es la calidad del lenguaje que usan para tal fin y qué entienden por receta saludable. Estos resultados nos servirán para comparar al final del proyecto lo que han aprendido. Lo situamos en la primera fase de implementación del proyecto. Podríamos dedicar los meses de septiembre y octubre para que los grupos puedan recabar la información necesaria y el alumnado se familiarice con las herramientas sencillas de edición de vídeos. La supervisión correspondería al departamento de Tecnologías o al responsable de TIC.

Elaboración de un vídeo en el que el tema será: “Tutorial que explique la receta más saludable que sabes cocinar. ¿Por qué motivo consideras que esta receta es saludable?”. Con esta actividad pretendemos valorar en qué punto se encuentra cada grupo acerca de grabación y edición de video, cuál es la calidad del lenguaje que usan para tal fin y qué entienden por receta saludable. Estos resultados nos servirán para comparar al final del proyecto lo que han aprendido. Lo situamos en la primera fase de implementación del proyecto. Podríamos dedicar el primer trimestre para que los grupos puedan recabar la información necesaria y el alumnado se familiarice con las herramientas sencillas de edición de vídeos. La supervisión correspondería al departamento de Tecnologías o al responsable de TIC.