KOS
Kompetencje osobiste i społeczne
Komunikacja-Odpowiedzialność-Szacunek
"Lider to nie ten, kto rządzi, ale ten, kto inspiruje do działania i słucha innych. "
Kompetencje osobiste i społeczne
Komunikacja-Odpowiedzialność-Szacunek
"Lider to nie ten, kto rządzi, ale ten, kto inspiruje do działania i słucha innych. "
Nauka w atmosferze szacunku.
Aby życzliwość i zrozumienie były we wszystkim obecne.
Głównym celem przedmiotu KOS jest pomoc w ukształtowaniu ucznia świadomego, etycznego i odpowiedzialnego. Kogoś, kto uczy się mądrze kierować swoim życiem, ucząc się również na porażkach i potrafi budować dobre, trwałe relacje z innymi. Chodzi o to, by wnosił dobro w swoje najbliższe otoczenie, a w szerszej perspektywie – był człowiekiem troszczącym się o wspólne sprawy; po prostu działając dla wspólnej korzyści.
Nie szukaj perfekcji, lecz oczekuj postępu i zmiany;
mniej porównuj się z innymi, a więcej pracuj nad sobą.
Rozwój dzięki codziennym, małym krokom.
W przedmiocie KOS chodzi o to, by pomóc uczniom stawać się lepszymi ludźmi. Takimi, którzy są uczciwi i odpowiedzialni, a przy tym potrafią mądrze rozmawiać i dobrze żyć z innymi. Wszystko to w oparciu o prosty szacunek dla każdego człowieka i dbanie o wewnętrzny spokój.
Celem KOS jest wspieranie młodych ludzi, by lepiej rozumieli samych siebie i potrafili budować dobre relacje. Chcemy, by uczyli się, jak na co dzień być porządnym człowiekiem i jak mądrze działać oraz rozmawiać, nie tracąc z oczu szacunku dla innych i zdrowego rozsądku w życiu.
Tu uczymy się umiejętności życiowych.
Realizację tego załażenia opieramy na czterech wzajemnie wspierających się obszarach:
Inspiracja: Model komunikacji, którego celem jest nawiązywanie głębokiego kontaktu (bazujący na ideach Marshalla Rosenberga).
Cel: Wyposażenie uczniów w narzędzia do autentycznej, pełnej empatii komunikacji, która sprzyja budowaniu zrozumienia i pokojowemu rozwiązywaniu konfliktów.
Kluczowe Działanie: Nauczanie Języka ŻYCIA w relacjach, który koncentruje się na identyfikacji i wyrażaniu: Obserwacji (faktów, bez oceniania), Uczuć (zamiast osądów), Potrzeb (uniwersalnych wartości napędzających działanie) oraz Konkretnych próśb (zamiast żądań), aby wzbogacać życie swoje i innych, dążąc do dobrowolnej współpracy.
Kluczowe Kompetencje: Empatia, Asertywność, Konstruktywne Rozwiązywanie Konfliktów, Uważne Słuchanie.
Inspiracja: 15 Niezawodnych Praw Rozwoju; Czasam wygrywasz, a czasem się uczysz dla nastolatków; Wszyscy się komunikują niewielu potrafi się porozumieć oraz inne zasady przywództwa Johna Maxwella.
Cel: Kształtowanie postawy przywództwa służebnego (Servant Leadership), w którym wpływ budowany jest na pozytywnym charakterze, zaufaniu i służbie innym, a nie na pozycji i dążeniu do osobistej władzy czy korzyści.
Kluczowe Działanie: Rozwijanie wizji i potencjału wpływu poprzez wdrożenie zasad ciągłego samorozwoju (15 Praw), nabycie skutecznych umiejętności komunikacji oraz zdolność do motywowania i dodawania wartości innym. Podkreślanie roli integralności (spójności i uczciwości) jako podstawy autorytetu.
Kluczowe Kompetencje: Wizja, Integralność, Odpowiedzialność, Umiejętność Inspirowania.
Inspiracja: Uniwersalne wartości, zakorzenione w szacunku dla godności ludzkiej.
Cel: Umacnianie wewnętrznego kompasu moralnego uczniów, opartego na uznaniu niezbywalnej godności każdej osoby oraz dążeniu do sprawiedliwych i życzliwych relacji.
Kluczowe Działanie: Wpajanie zasad Życzliwości, Uczciwości i Sprawiedliwości jako podstaw relacji międzyludzkich. Kształtowanie postawy, w której dbanie o Dobro Wspólne ma priorytet nad egoistycznymi interesami, oraz gotowości do Pojednania i Naprawy Relacji (zamiast pielęgnowania uraz).
Kluczowe Kompetencje: Sprawiedliwość, Uczciwość, Życzliwość, Gotowość do Pojednania.
Inspiracja: Zasada równowagi i kultury pracy (odzwierciedlająca ideę praca i odpoczynek).
Cel: Uczenie uczniów, jak osiągnąć harmonię w życiu, integrując rzetelną pracę z niezbędnym czasem na refleksję, rozwój wewnętrzny i relacje.
Kluczowe Działanie: Promowanie rzetelności, pracowitości i sumienności jako kluczowych elementów dojrzałości. Rozwijanie umiejętności uważności (wewnętrznego wyciszenia) i refleksji nad własnymi decyzjami, a także pielęgnowanie skromności oraz szacunku dla zasobów i czasu (własnego i innych), aby uniknąć wypalenia i aktywizmu.
Kluczowe Kompetencje: Równowaga Między Działaniem a Refleksją, Rzetelność, Uważność, Skromność.
🌿 O sztuce uważnego życia i budowaniu relacji
Witaj! Zapraszamy do wspólnego odkrywania, jak ponadczasowa mądrość może stać się Twoją siłą i niezawodnym kompasem w budowaniu wewnętrznego porządku.
Ta propozycja to podróż ku przemianie serca i umysłu, dzięki której w świecie pełnym rozproszeń i presji nauczysz się świadomie wybierać i odnajdywać sens.
Fundamentem dobrego życia jest szacunek – zarówno do samego siebie, jak i do drugiego człowieka. Dlatego kluczowym elementem jest dla nas nauka budowania życzliwych relacji, opartych na prawdzie i koleżeństwie.
To właśnie w tych relacjach UCZYMY SIĘ kompetencji społecznych:
umiejętność efektywnej komunikacji,
mądrego słuchania
konstruktywnej współpracy.
To są cechy, które dziś najbardziej są poszukiwane przez pracodawców i stanowią gwarancję trwałych, autentycznych więzi międzyludzkich.
Chcemy, abyś dzięki nim odnalazł w codzienności trwały spokój i autentyczną radość.