Lekcja 2

1. Zaloguj się przez konto Google, konto szkolne: https://www.onlinegdb.com/ , 

2. Wybierz język C++,

3. skopiuj i wklej poniższy kod:

SZABLON DO SKOPIOWANIA

#include <iostream>

using namespace std;

int main()

{

    cout<<"Hello World";

    return 0;

}

Po wklejeniu naciśnij RUN, aby uruchomić swój pierwszy program i baw się programowaniem.

WIADOMOŚĆ

ZMIENNE  I  PRZYPISANIA

Jeżeli ktoś zrozumiał już sposób używania zmiennych w programowaniu, można uznać, że zrozumiał kwintesencję programowania.

• Program wykonuje operacje na takich danych jak liczby i litery,
  
  

• Do nazywania i przechowywania danych używane są konstrukcje nazywane zmiennymi,
  
  

• Zmienne są jak małe fragmenty tablicy, na których można zapisywać liczby,
  
  

• Liczba lub dane innego typu przechowywane w zmiennej są nazywane jej wartością.

Tak jak można zmieniać liczby zapisane na tablicy, można również zmieniać liczbę przechowywaną przez zmienną.

Wartość – zmiennej to element zapisany na wyimaginowanej tablicy. 

Lekcja 3

C++

Zmienne. Pierwszy program.

Wprowadzenie cz.2

Do sprawdzenia prześlij link do pliku na dysku Google  

1. Napisz program wyświetlający na monitorze twoje nazwisko i imię. Otwórz zadanie z poprzedniej lekcji. Przenieś informację o twoim hobby do nowej linii. (podpowiedź: "tekst \n";   lub "tekst"<<endl;)

fragment kodu programu - tego zadania nie przysyłamy do oceny:

  cout<<"Justyna Kowalewska - nauczycielka 9LO Poznań"<<endl;

  cout<<"Moje hobby - doskonalenie siebie i innych\n";

2. Wykorzystując poprzednie zadanie (otwórz kopię zadania 1) napisz program, który na ekranie wyświetli Twoją wizytówkę w postaci:

Autor: Twoje imię i nazwisko

Moje hobby: 

Adres: miejscowość

Poczta: adres e-mail

Data: dzisiejsza data

-------------------

Zmień numer zadanie i projekt nazwij wizytówka - ZAD. 2 WIZYTÓWKA

3. Napisz program, który doda dwie liczby 5 i 7. Zmienne liczba1 i liczba2 należy zadeklarować i zainicjować. int liczba1=5; int liczba2=7;

fragment kodu programu - tego zadania nie przysyłamy do oceny::

  int liczba1=5;

     int liczba2=7;

     int suma;

    suma=liczba1+liczba2;

     cout<<suma;

Zadanie: Napisz program obliczający pole kwadratu.

BŁĄD LOGICZNY – śmieci na wejściu śmieci na wyjściu

int a, polekw;

    polekw=a*a;

    cout<<"Podaj bok kwadratu";

    cin>>a;

    cout<<"Pole kwadratu = "<<polekw;

POPRAWNIE

int a, polekw;

    cout<<"Podaj bok kwadratu";

    cin>>a;

    polekw=a*a;

    cout<<"Pole kwadratu = "<<polekw;

---------------------------------------------------------------------------------

BŁĄD LOGICZNY 

 int a,b, suma, roznica, iloczyn, wynik;

 cout<<"Wprowadź dwie liczby całkowite\n";

 cin>>a;

 cin>>b;

 suma=a+b;

roznica=a-b; 

 iloczyn=a*b;

 cout<<"suma "<<a<<"+"<<b<<" to "<<wynik;

 cout<<"\nróżnica "<<a<<"-"<<b<<" to "<<wynik;

 cout<<"\niloczyn"<<a<<"*"<<b<<" to "<<wynik;

 cout<<"\nKoniec";

POPRAWNIE

 int a,b, suma, roznica, iloczyn;

 cout<<"Wprowadź dwie liczby całkowite\n";

 cin>>a;

 cin>>b;

 suma=a+b;

roznica=a-b; 

 iloczyn=a*b;

 cout<<"suma "<<a<<"+"<<b<<" to "<<suma;

 cout<<"\nróżnica "<<a<<"-"<<b<<" to "<<roznica;

 cout<<"\niloczyn"<<a<<"*"<<b<<" to "<<iloczyn;  

  cout<<"\nKoniec";

ZADANIA

PROBLEM

Algorytm warunkowy – wyznaczanie większej liczby z dwóch danych.

SPECYFIKACJA

Dane wejściowe: dwie liczby a, b ∈ R, a różne od b.

Dane wyjściowe: liczba max ∈R, będąca największą (a chyba raczej większą) z tych liczb. 

LISTA KROKÓW

1. Start 

2. Wczytaj a, b 

3. Jeśli a>b to max⟵a, w przeciwnym razie max⟵b 

4. Wypisz max 

5. Koniec.

Na dysku aplikacji https://www.onlinegdb.com/ utwórz folder 

02 INSTRUKCJE WARUNKOWE

Wszystkie wykonane zadania umieść w tym folderze

PRZYKŁADY 

1. Idealna temperatura (link dla uczniów)

2. Podaj wiek (link dla uczniów)

3. sprawdza, czy podana liczba jest ujemna i wyświetla odpowiedni komunikat.  (link dla uczniów)

4. podająca czy dana liczba jest parzysta czy nieparzysta,  (link dla uczniów)

WSKAZÓWKA! Sprawdzamy resztę z dzielenia, wykorzystujemy modulo %, jeśli jest zerem to liczba jest parzysta np. 5%2=1 (5 jest nieparzysta, bo reszta jest równa 1), 4%2=0 (4 jest parzysta, bo reszta to 0)
a%2==0.  

Zadania dla uczniów.

Napisz program:

1. określający czy dwie podane liczby są równe.

2. Oblicz wartość bezwzględną dowolnej liczby.

3. podająca czy dana liczba jest podzielna przez 7. Patrz wyżej przykład 4.

4. sprawdza, czy pole prostokąta o podanych bokach jest większe od 100 i wyświetla odpowiedni komunikat.

5. sprawdza, czy równanie kwadratowe o podanych współczynnikach ma rozwiązanie.

6. sprawdzający czy trzy boki trójkąta mogą być trójkątem prostokątnym,

7. podaje, ile rozwiązań ma dane równanie kwadratowe o podanych współczynnikach.

   • PROBLEM
     Algorytm warunkowy - Podaje ile jest rozwiązań równania kwadratowego.

   • SPECYFIKACJA
     DANE WEJŚCIOWE: a,b,c ∊ R, (zał. a≠0)
     DANE WYJŚCIOWE: inf. “Brak rozwiązań”; “Jedno rozwiązanie”; “Dwa rozwiązania” 

8. Zabezpieczyć program z zadania 10. Jeśli użytkownik jako współczynnik a poda liczbę 0, to wyświetla komunikat “To nie jest równanie kwadratowe, współczynnik a nie może być zerem.

9. Wykonuje dzielenie dwóch liczb. Jeśli mianownik jest równy 0 – wyświetla komunikat „dzielenie przez zero!”, w przeciwnym wypadku wyświetla wynik dzielenia

10. Wczytuje dwie liczby  wypisuje je w kolejności malejącej. Jeśli są równe, wyświetla komunikat „liczby są równe”. 

 --------------------------------------------------------

/*FUNKCJA sqrt*/

#include <iostream>

#include <cmath> // dodaj tę bibliotekę

using namespace std;

int main()

{

    cout<<sqrt(25);

    return 0;

}

 --------------------------------------------------------

/*PIERWIASTEK Z DELTY*/

#include <iostream>

#include <cmath>

using namespace std;

int main()

{

    int a, b, c, delta;

    cin>>a>>b>>c;

    delta=b*b-4*a*c;

    cout<<sqrt(delta);

    return 0;

}

11. Podaje rozwiązania równania kwadratowego o podanych współczynnikach.

12. Prosi o podanie wieku użytkownika i wyświetla informację, czy jest pełnoletni czy nie.

13. Obliczysz pole dowolnego trójkąta. (skorzystaj ze wzoru Herona).  Dodaj bibliotekę #include <cmath> i skorzystaj z funkcji sqrt (obliczanie pierwiastka)

14. Sprawdzający czy podane 2-e liczby - para liczb jako punkt wykresu, leżą na wykresie funkcji y=x2-16. 

Na dysku aplikacji https://www.onlinegdb.com/ utwórz folder 

02 ALOGYTMY ITERACYJNE

Wszystkie wykonane zadania umieść w tym folderze

Wprowadzenie przykłady z życia

Iteracja to czynność powtarzania tej samej instrukcji lub wielu instrukcji w pętli. Mianem iteracji określa się także operacje wykonywane wewnątrz takiej pętli.

Załóżmy, że mamy narysować na piasku kwadrat. Możemy więc wykonać poniższe czynności:

• narysuj linię długości 4 metrów i obróć się w prawo o 90 stopni,

• narysuj linię długości 4 metrów i obróć się w prawo o 90 stopni,

• narysuj linię długości 4 metrów i obróć się w prawo o 90 stopni

• narysuj linię długości 4 metrów i obróć się w prawo o 90 stopni,

Można powyższe czynności zapisać jednak znacznie krócej, np.

• narysuj linię długości 4 metrów i obróć się w prawo o 90 stopni,

• powyższą czynność powtórz jeszcze 3 razy.

Efektem realizacji obu algorytmów będzie narysowany kwadrat, ale zapis drugiego algorytmu jest znacznie krótszy od zapisu pierwszego algorytmu.

PRZYKLADOWE ZADANIA

PĘTLA FOR - licząca przykłady

1. Wypisuje liczby od 1 do 10 włącznie (LINK dla uczniów)

2. Wypisz poziomo liczby od 1 do 20.  (LINK  dla uczniów)

3. Wypisuje liczby od 50 do 33 malejąco. (LINK dla uczniow)

4. pętla się nie wykona (bład logiczny i=1;i>=10;i++) (LINK dla uczniów)

5. pętla bez końca (bład logiczny i=1;i>= -10;i++) (LINK dla uczniów)

6. Wypisz liczby od 1 do 20. W miejsce liczby parzystej wypisz tekst "PARZYSTA" (LINK dla uczniów)

7. Użytkownik podaje liczbę, a program wyświetlę kwadraty kolejnych liczb naturalnych.(LINK dla uczniów) LINK

PĘTLA WHILE - warunkowa (zaporowa) przykłady

8. Petla warunkowa (LINK dla uczniów)

9. Pętla zaporowa (LINK dla uczniów)

10. Zgadnij ile mam lat z zabezpieczeniem, gdy poda ktoś liczbę ujemną. (link dla uczniów)

ZADANIA DO SAMODZIELNEGO WYKONANIA

ZADANIE 

Wypisz na ekranie 5 razy pionowo swoje imię.

------------------------------

WSKAZÓWKA - Jak wprowadzać tekst do zmiennej:

#include <iostream>

#include <string>  //(trzeba dodać bibliotekę!)

using namespace std;

int main()

{ 

    string imie;  //zmienna typu string - ciąg znaków

    cout<<"Jak masz na imię? ";

    cin>>imie;

    cout<<"Twoje imię to: "<<imie;

    return 0;

}

------------------------------

ZADANIE 

Napisz program drukujący na ekranie 19 gwiazdek: ******************* 

ZADANIE 

Wypisz na monitorze liczby od 1 do 50 co trzecią. Czyli 1, 4, 7, 10 itd.

ZADANIE 

Napisz program wyświetlający liczby całkowite z przedziału <1,y> (wartość y podaje użytkownik) 

ZADANIE 

Napisz program wyświetlający liczby całkowite z przedziału <x,y> (wartości x i y podaje użytkownik) 

ZADANIE 

Program prosi:

• podaj imię (zastosuj zmienną string) 

• Ile razy mam wyświetlić swoje imię?

Użytkownik podaje Justyna oraz 4 i na ekranie wyświetla się

Justyna

Justyna

Justyna

Justyna

ZADANIE 

Program wypisuje dziesięć największych całkowitych liczb ujemnych. 

Podpowiedź i=i -1 lub i--

ZADANIE 

Sumuje 10 pierwszych liczb naturalnych. 

ZADANIE 

Liczy iloczyn 10 pierwszych liczb naturalnych. (nie liczymy 0, zaczynamy od 1)

ZADANIE 

Oblicza silnię danej liczby.

5!=1*2*3*4*5

3!=1*2*3

ZADANIE 

Program z przedziału <a;b> (a i b podaje użytkownik) wypisuje wszystkie liczby parzyste.

ZADANIE 

Napisz program, który wypisze na ekran liczby od zadanej wartości do zera i podzielne przez 4. 

ZADANIE 

Ania i Beata w maju dostaną od taty kieszonkowe w następujący sposób: Ania będzie dostawać 5 zł w dni nieparzyste, a Beata dostanie 5 zł w dni parzyste. Napisz program, który obliczy ile pieniędzy będą miały siostry 1 czerwca. 

ZADANIE 

Pan Kowalski w kwietniu,  daje synowi kieszonkowe w następujący sposób: Każdego parzystego dnia miesiąca 1 zł, a na końcu miesiąca podwaja tę sumę. Ile pieniędzy będzie miał syn na końcu miesiąca. 

ZADANIA PĘTLA WARUNKOWA WHILE 

 zadania można wykonać pętlą FOR lub WHILE

Skopiuj te  zadania z tematu o algorytmach liniowych lub z warunkiem, w których pytamy o długości boków lub współczynnik a różny od zera w równaniu kwadratowym lub mianownik ułamka i wstaw pętle zaporową, aby blokować obliczenia dla liczb ujemnych.

Wybierz jako pierwsze zadanie obliczające pole kwadratu.

ZADANIE 

Wypisuje liczby naturalne z przedziału, który poda użytkownik. 

ZADANIE 

Program wypisuje 5 liczb naturalnych, pierwszą podaje użytkownik, kolejne są o 3 większe.

np. użytkownik podaje 12.

Na ekranie zostaje wyświetlone: 12,15, 18, 21, 24.

ZADANIE 

Użytkownik podaje podstawę i wykładnik potęgi, a program oblicza 3 kolejne potęgi tej liczby. Np. użytkownik podaje podstawę potęgi 3, potęgę 2, a program wyświetla 3^2=9, 3^3=27, 3^4=81

ZADANIE - zastosować FUNKCJE utwórz własną:

int pot(int i)

{

    return i*i;

}

Użytkownik podaje liczbę, a program wyświetla 5 kwadratów kolejnych liczb, np. użytkownik podaj 2 a program wyświetla 4, 9,16, 25, 36.

PĘTLA WHILE - warunkowa (zaporowa) przykłady

1. Petla warunkowa (LINK dla uczniów)

2. Pętla zaporowa (LINK dla uczniów)

3. Zgadnij ile mam lat z zabezpieczeniem, gdy poda ktoś liczbę ujemną. (link dla uczniów)