Bent u bezig met het ontwerpen van onderwijs met het 4C/ID model en loopt u tegen problemen aan? Of bent u benieuwd welke valkuilen andere instellingen tegenkomen? In deze intervisiesessies bespreken experts Jeroen van Merriënboer en Paul Kirschner elk in een kleine groep één of meer casussen die door de deelnemers zelf zijn ingebracht. Aan de hand van problemen uit de praktijk wisselen deelnemers kennis uit en voorzien elkaar van advies en feedback. Heeft u een casus die u graag in deze setting wil bespreken? Neem dan contact op via secretariaat-educ@maastrichtuniversity.nl. Een korte beschrijving van de ingestuurde casussen wordt zo spoedig mogelijk hier toegevoegd.
Maximaal aantal deelnemers: 10 per sessie. De intervisiesessie wordt in blok A en in blok B aangeboden.
In deze workshop gebruiken de workshopleiders hun onderwijsontwerp over klinisch redeneren als voorbeeld. Met dit voorbeeld kunnen de deelnemers nadenken over hun eigen ontwerp; zij doorlopen tijdens de workshop alle stappen die worden uitgevoerd bij het ontwerpen van onderwijs met het 4CID-model. Lees meer.
Het aanleren van onderwijsvaardigheden voor de taal Frans is complex: een leraar moet zowel beschikken over de nodige kennis (bv. grammatica Frans), vaardigheden (bv. correcte vervoegingen kunnen maken) en attitudes (bv. bereidheid om verzorgd taalgebruik te hanteren). Daarom werd een flexibele, online onderwijsomgeving ontwikkeld waarvan het onderwijskundig ontwerp is gebaseerd op het 4C/ID-model. Lees meer.
In deze interactieve sessie nemen we u mee in de keuzes die wij gemaakt hebben toen wij de bakkerij- en horeca-opleidingen opnieuw gingen ontwerpen. Uiteraard hadden wij te maken met weerstand, startproblemen, en valkuilen bij de uitvoering. Intussen lopen we dit curriculum tot grote tevredenheid al vijf cohorten. Lees meer.
Heeft u interesse in het 4C/ID model, maar nog geen idee hoe het model in praktijk gebracht kan worden? In deze crash course maakt u in korte tijd kennis met het model en gaat u meteen aan de slag met het ontwerpen van een ludieke training aan de hand van de vier componenten. Let op: deze cursus is gericht op beginners!
Maximaal aantal deelnemers: 10 per sessie. De crash course wordt in blok A en blok B aangeboden.
Bent u bezig met het ontwerpen van onderwijs met het 4C/ID model en loopt u tegen problemen aan? Of bent u benieuwd welke valkuilen andere instellingen tegenkomen? In deze intervisiesessies bespreken experts Jeroen van Merriënboer en Paul Kirschner elk in een kleine groep één of meer casussen die door de deelnemers zelf zijn ingebracht. Aan de hand van problemen uit de praktijk wisselen deelnemers kennis uit en voorzien elkaar van advies en feedback. Heeft u een casus die u graag in deze setting wil bespreken? Neem dan contact op via secretariaat-educ@maastrichtuniversity.nl. Een korte beschrijving van de ingestuurde casussen wordt zo spoedig mogelijk hier toegevoegd.
Maximaal aantal deelnemers: 10 per sessie. De intervisiesessie wordt in blok A en in blok B aangeboden.
ProRail Verkeersleiding Vakopleidingen leidt jaarlijks ongeveer 80 nieuwe treinverkeersleiders op. Een treinverkeersleider is verantwoordelijk voor het op een veilige manier verdelen van de capaciteit van het spoornet in zijn werkgebied. De opleiding voor treinverkeersleider is begin 2015 geheel herzien met behulp van het 4C/ID-model, omdat de oude opzet niet meer voldeed aan organisatorische en didactische uitgangspunten. Lees meer.
Onderdeel van hbo-masteropleidingen is onderwijs gericht op het doen van (praktijkgericht) onderzoek. Bij het ontwerpen van dit onderwijs vanuit een hele taak benadering (e.g., EPA’s, 4C/ID-model) is het van belang consensus te hebben ten aanzien van wat verwacht wordt van hbo-master professionals als het gaat om praktijkgericht onderzoek doen. Lees meer.
In het MATCH-project (www.matchproject.nl) werken de Universiteit Twente en de Maastricht University samen aan de ontwikkeling van een training ‘differentiëren in het vak rekenen’ volgens de ontwerpprincipes van het 4C/ID. Omdat nog onduidelijk is wat in een dergelijke training onderwezen moet worden, is eerst in kaart gebracht wat een leerkracht moet kennen en kunnen... Lees meer.
Heeft u interesse in het 4C/ID model, maar nog geen idee hoe het model in praktijk gebracht kan worden? In deze crash course maakt u in korte tijd kennis met het model en gaat u meteen aan de slag met het ontwerpen van een ludieke training aan de hand van de vier componenten. Let op: deze cursus is gericht op beginners!
Maximaal aantal deelnemers: 10 per sessie. De crash course wordt in blok A en blok B aangeboden.