Hrvatski jezik
DVIJE PTICE
Petar Preradović
Pročitajte pjesmu u čitanci na 170. stranici. Zatim potpune odgovore napišite u bilježnicu ispod nadnevka, naslova i pjesnika.
MORE
Karmen Jurišić
Pročitajte pjesmu u čitanci na 172. stranici. Zatim potpune odgovore napišite u bilježnicu ispod nadnevka, naslova i pjesnika.
Domaća zadaća: Riješi zadatke na 173.stranici gdje se nalazi dječak sa olovkom.
STVARALAČKO PISANJE-OBLIKOVANJE KRAĆEG SASTAVKA
POBRKANA BAJKA
Danas ponavljamo i vježbamo. Otvorite radne bilježnice na stranicu 89., 90. i 91. Kada riješiš pošalji na pregled.
STVARALAČKO PISANJE-OBLIKOVANJE KRAĆEG SASTAVKA
ČUDESNA PJESMA
Pročitajte priču u udžbeniku na stranici 66. Zatim usmeno odgovorite na pitanja nakon teksta.
Otvorite bilježnice, napišite nadnevak, naslov, podnaslov i pisca.
Prepišite crvenom bojicom NAUČI!.
Zatim odgovori na 6. pitanja (stranica 69., udžbenik) u bilježnicu.
STVARANJE ZAJEDNIČKE PRIČE PREMA POTICAJU
ULJUĐENI VUK
Jeste li nešto čuli o Crvenkapici? Vuku i 7 kozlića? Vuku i 3 praščića? E pa ovo je jedna slična takva priča…otvorite udžbenike na stranicu 62. i pročitajte Uljuđeni vuk. Zatim usmeno odgovorite na pitanja.
Otvorite bilježnice napišite nadnevak, naslov, podnaslov i pisca. Zatim prema pitanjima na stranici 64. podijelite bilježnicu na tri glavna dijela (UVOD, GLAVNI DIO i ZAKLJUČAK). Na svaki dio morate potpuno odgovoriti kako bi na kraju uspjeli ispripovjediti Uljuđenog vuka.
Kada to dovršite prepišite sa crvenom bojicom NAUČI!
Otvorite radnu bilježnicu i riješite vježbajući današnji nastavni sadržaj od stranice 86. pa sve do 88.
Na stranici 64. nakon NAUČI! postoje upute prema kojima ćeš napisati svoju priču (domaća zadaća).
Lisica i drvosječa
Ezop
Odgonetni.
Ja sam, djeco, šumska kuma,
hitrih nogu, bistra uma.
Kabanica moja riđa,
Svakom se lovcu sviđa.
To je lisica! Pročitaj u čitanci na stranici 168. Lisica i drvosječa. Zatim odgovori na pitanja ispod teksta (usmeno).
Napiši u bilježnicu i zapamti! Nemoj zaboraviti na naslov, pisca i datum!
U basnama životinje, stvari i biljke poprimaju ljudske osobine.
Domaća zadaća: Razmisli i napiši koje bi osobine dao/dala mravu, slonu, kornjači, boru, hrastu i školskoj ploči.
RASPRAVA
Otvorite vaše udžbenike na stranicu 59. Pročitajte U laži su kratke noge, Milene Kramer. Zatim odgovori na pitanja ispod teksta (usmeno).
U bilježnicu napiši naslov, pisca i datum. A ispod naslova napravi tablicu i dopuni je prema uputama predzadnjeg zadatka u udžbeniku na 60. stranici.
Kada to dovršiš prepiši sa crvenom bojicom NAUČI na 61. stranici.
Domaća zadaća: Raspravljaj o nekoj temi sa svojim ukućanima. Prepričaj u kratko o čemu je bila rasprava i tko je od vas imao koje stajalište (mišljenje).
Ponovimo
Otvori radnu bilježnicu i ponovi o kraticama na 76., 77. i 78. stranici.
VELIKO POČETNO SLOVO U VIŠERJEČNIM IMENIMA NASELJENIH MJESTA
Dragi učenici otvorite 57. stranicu u udžbeniku. Promotrite sliku i usmeno odgovorite na pitanja ispod slike.
Zatim pogledajte ovaj video zapis (u videu je naveden primjer druge županije, ali vjerujem da će poslužiti):
https://www.youtube.com/watch?v=0IUQQN1EoMM
Napišite naslov i nadnevak u bilježnicu, te crvenom bojicom prepišite slijedeće:
Ako se IMENA NASELJENIH MJESTA sastoje od više riječi, sve riječi pišemo velikom početnim slovima: Slavonski Brod, Nova Gradiška.
Riječi U, NA I, POD u imenima naseljenih mjesta pišu se malim slovom.
Ispod riješi zadnji zadatak iz udžbenika na 58. stranici u bilježnicu.
Ponovimo
Otvori radnu bilježnicu i pokušaj riješiti od 79. do 81. stranice.
ZAGREBU
August Šenoa
Otvorite vaše čitanke na stranicu 166. i pročitajte pjesmu Zagrebu, pjesnika Augusta Šenoe.
Nakon toga odgovorite na pitanja ispod teksta (usmeno).
Zatim napiši nadnevak, naslov i pjesnika u bilježnicu. Napiši rimu ili srok pjesme i broj stihova i kitica. Kada završiš, napiši ime svog mjesta u kojem živiš i zašto ga voliš. Oblikuj sastav i pripazi da stanovnici tvog mjesta prepoznaju da se radi baš o tvom mjestu. Radove ćemo spojiti u e knjigu pa ih možete napisati na kompjuter i poslati na ivana.medica-ruzic@skole.hr .
VISOKA ŽUTA ŽITA
Dragutin Tadijanović
Kada vam netko kaže ŽUTO na što prvo pomislite? (odgovorite usmeno)
Danas ćemo pročitati pjesmu od Dragutina Tadijanovića koji je rođen u Slavoniji i koji je najviše pjesama posvetio svom zavičaju.
Pjesma se zove Visoka žuta žita, a nalaze se u čitanci na 158.stranici. Kada pročitate pjesmu odgovorite na prvih 6. pitanja koja se nalaze odmah nakon pjesme (možete usmeno).
Kada završiš napiši u bilježnicu nadnevak, naslov i pjesnika. Zatim odgovori potpuno na zadatke koji se nalaze na 159. stranici u čitanci. Zadatci su samo 2, a nalaze se gdje dječak drži olovku.
Lipicanac
Luko Paljetak
Odgonetni o kome govori pjesma:
Sa livade grivom maše,
Voli kad ga netko jaše.
Ne smije se nego rže
I trči od vjetra brže!
A ljudi mu cipelice
Prikovaše za „nožice“!
To je konj! Koju ti životinju najviše voliš?
Otvori bilježnicu stavi nadnevak, naslov i pjesnika. Zatim pročitaj pjesmu Lipicanac na 164. stranici u čitanci. Usmeno odgovori na pitanja nakon pjesme, a zatim naslikaj lipicanca i ispričaj njegovu priču.
Zatim u udžbeniku pročitaj 54., 55. i 56. stranicu. Napiši nadnevak i naslov u bilježnicu, te sa crvenom bojom prepiši NAUČI! (str.56.).
Nakon toga otvori radnu bilježnicu, te pokušaj riješiti zadatke od 76. do78. stranice.
Ponavljamo
SRCE ISTRE
Stjepan Jakševac
Riješi rebus: UČKA+POREČ+ROVINJ=?
Danas radimo jednu jako lijepu pjesmu. Zove se SRCE ISTRE, a napisao ju je Stjepan Jakševac.
Nju možete pročitati na 156. stranici u čitanci. Kada pročitate provjerite nepoznate i nove riječi nakon teksta. Zatim odgovorite usmeno na pitanja na 157. stranici.
U bilježnicu napišite naslov, pjesnika i nadnevak. Napiši POTPUNI odgovor na pitanja kod djevojčice sa upitnikom.
Domaća zadaća: Nauči pjesmu napamet. ( pošalji mi na Viber snimku, najkasnije do 17. svibnja)
ŠESTINSKI KIŠOBRAN
Nada Iveljić
Lektira
Dragi trećaši danas radimo dva sata lektiru. Vaš je zadatak pročitati i napisati lektiru u bilježnicu za lektiru i poslati mi na Viber do 15.svibnja. Lektiru pišete prema stavkama koje smo radili u svakoj lektiri kao i do sada (tema, glavni likovi, sporedni likovi, opis glavnog lika, kratak osvrt…i na kraju nacrtaj 😊).
Kao nadopunu (AKO ŽELITE) možete pročitati tekst u čitanci na stranici 160. (160.-163.)
http://www.hrlektire.com/wp-content/uploads/2018/09/iveljic_sestinski_kisobran.pdf
NIJEMI FILM-medijska kultura (blok sat)
Charles Chaplin
Nadam se da ste pogledali nijemi film i da vam se je svidio i da ste spoznali da postoje i drugačiji filmovi nego na što ste navikli. Zadatak je da u bilježnicu za lektiru napišete naslov i nadnevak, te da razradite film prema slijedećim stavkama:
1. Tema
2. Glavni likovi
3. Sporedni likovi
4. Kratak osvrt
5. Moj doživljaj filma
6. Poruka filma
(dovršite i pošaljite mi na Viber do 5. svibnja)
Ružica grad
Dubravko Horvatić
Pokušaj smisliti kratku priču na temelju ovih pojmova: dvorac, djevojka, opsada, crni vitez.
Zatim otvori svoj udžbenik Moja staza 3 na 151. stranici i pročitaj što piše pod naslovom Ružica grad pisca Dubravka Horvata. Nakon čitanja prouči ima li riječi koje ne razumiješ (nove riječi nalaze se ispod teksta). Usmeno odgovori na pitanja ispod teksta.
Zatim u bilježnicu napiši naslov, pisca i nadnevak.
Crvenom bojicom zapiši: U pričama i romanima događaji su povezani s likovima, vremenom i mjestom radnje.
Nakon toga riješi zadnja dva trokutića na stranici 153. (dječak sa olovkom).
Bosut
Zvonimir Balog
Iz gore kreće, penjati se neće.
U dolinu silazi po vlastitoj stazi.
Žuri, skakuta, šumicom luta.
U dolu se smiri, uspori, proširi
I odmiče lijeno. Znaš li njeno ime?
(autor nepoznat)
Tako je to je rijeka! Na stranici 154. u čitanci pročitaj pjesmu, a zatim odgovori na pitanje gdje djevojčica i dječak razgovaraju na 155. stranici.
Pitanja odgovori u bilježnicu POTPUNIM ODGOVOROM nakon što napišeš naslov, pjesnika i nadnevak.
Domaća zadaća: Napiši koju rijeku najbolje poznaješ i što o njoj možeš reći.
VELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA GORA
Znate li koje sve gore postoje u Hrvatskoj? Jeste li ikad bili na nekoj gori?
Kako bi se prisjetili koje sve gore postoje u hrvatskoj otvorite udžbenik Moja staza 3 na 52. stranici. Zatim napišite naslov i nadnevak sa crvenom bojicom. Kada završite proučite sliku na 52.stranici i pogledajte jeste li znali da postoje sve ove gore u Hrvatskoj.
Zatim pogledaj pažljivije i vidjet ćeš na koji način se pišu imena gora u jednim i višeznačnim nazivima. Jesi li uspio/la uočiti da je prvo slovo uvijek VELIKO POČETNO SLOVO.
Odlično, ako ste to primijetili onda ćete na slijedećoj 53. prepisati u bilježnicu 3. i 4. trokutić, a prvo VELIKO POČETNO SLOVO zaokružiti crvenom bojom. Kada to učinite napišite crvenom bojicom slijedeće:
U imenima gora prvu riječ pišemo VELIKIM POČETNIM SLOVOM: Velebit, Učka, Moslovačka gora.
VELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA GORA
Kako bi sada to izvježbali otvorite radne bilježnice na stranicu 74. i pokušajte riješiti sve do 4. zadatka.
Vježbaj i dalje:
Kada oblak
Zvonimir Balog
Otvorite čitanku na stranici 146. i pročitajte pjesmu Kada oblak, pjesnika Zvonimira Baloga.
Nakon što ste pročitali pjesmu, razumijevanje pročitanog provjerite pitanjima na 146. stranici (usmeno).
Zatim u bilježnicu napišite današnji nadnevak, naslov i pjesnika ove pjesme.
Zatim napiši:
1. Budi oblak. Napiši pismo i odaberi kome ćeš ga uputiti. Možeš ga napisati i u stihovima.
2. Ilustriraj ga.
(dovršiti i poslati na Viber)
Lelina književna groznica
Zlata Kolarić-Kišur
Otvorite čitanku na stranici 144. i pročitajte priču Lelina književna groznica. Objašnjenje nepoznatih riječi potražite nakon teksta.
Nakon što ste pročitali priču, razumijevanje pročitanog provjerite pitanjima na 145. stranici. To možete učiniti usmeno.
Zatim u bilježnicu napišite današnji nadnevak, naslov i pisca ove priče.
Odgovorite potpunom rečenicom na 6 pitanja pod zelenim upitnikom.
(dovršiti i poslati na Viber)
Slavka-plavka i Anka Mrgoljanka
Ivana Brlić-Mažuranić
Otvorite čitanku na stranici 148. i pročitajte priču Slavka-plavka i Anka Mrgoljanka. Objašnjenje nepoznatih riječi potražite nakon teksta na 149. stranici.
Nakon što ste pročitali priču, razumijevanje pročitanog provjerite pitanjima na 150. stranici. To možete učiniti usmeno.
Zatim u bilježnicu napišite današnji nadnevak, naslov i pisca ove priče.
Odgovorite potpunom rečenicom na 2 pitanja pod zelenim upitnikom i na pitanje Kada se za tebe može reći da si mrgud ili mrgoljanka?
(dovršiti i poslati na Viber)
VELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA VODA
Prisjeti se što sve pišemo velikom početnim slovom?
(Do sada smo naučili da velikim početnim slovom pišemo prvu riječ u rečenici, imena i prezimena ljudi i kućnih ljubimaca, naseljena mjesta, ulica i trgova. Veliko početno slovo pišemo u imenima nebeskih tijela, imenima ustanova, kazališta, škola i poduzeća.)
Danas ćemo naučiti kako se pišu imena voda.
Otvorite bilježnicu. Zatim napišite današnji nadnevak i naslov VELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA VODA.
Pročitaj u udžbeniku na stranici 50. Patak poštar pjesnika Luko Paljetak. Usmeno odgovori na pitanja.
Pročitaj glasno imena rijeka, jezera i mora u prvom zadatku na 51. stranici udžbenika. Posebno obrati pozornost kako se pišu.
Zatim crvenom bojicom napiši u bilježnicu:
U imenima voda (rijeka, jezera, mora) prvu riječ pišemo VELIKIM POČETNIM SLOVOM: Drava, Sava, Mirna, Dragonja, Plitvička jezera, Jadransko more.
Zadnji zadatak u udžbeniku na 51. stranici napiši u bilježnicu, a veliko početno slovo zaokruži crvenom bojicom.
VELIKO POČETNO SLOVO U IMENIMA VODA
Ponovimo:
Pogledajte https://www.youtube.com/watch?v=RuwNXBalmnk
Riješite radnu bilježnicu stranica 71. do 73.
Filipini iza ugla
Tito Bilopavlović
Kada ti netko spomene DJEČAKA, DJEVOJČICU NA PROZORU, LJUBAV i SLJEPOĆU što je ono na što prvo pomisliš?
Upravo to na što si pomislio/la zapiši u bilježnicu ispod nadnevka, naslova Filipini iza ugla i pisca Titi Bilopavlović.
Zatim ostavi bilježnicu i otvori čitanku na stranicu 140.
Pročitaj tekst 2 puta.
Odgovori usmeno na slijedeća pitanja:
1. Na koji način Filip pokušava na početku priče privući pozornost?
2. Što znači biti umišljen?
3. Je li se Filip zaljubio?
4. Je li ljubav promijenila Filipa?
Zatim napiši u bilježnicu:
5. Kako se Filip ponaša. Opiši ga.
Uzmi crvenu bojicu i napiši: U priči književnik prikazuje osjećaje, razmišljanja i ponašanje dječaka. Na taj način OPISUJE PONAŠANJE LIKA.
Filipini iza ugla (II. dio)
Tito Bilopavlović
Pokušaj odgovoriti usmeno:
1. Poznaješ li nekog tko ima problema sa sluhom, vidom ili hodom?
2. Pomaže li mu netko?
Objasni misao (usmeno): Moje društvo je kao jedan jedini čovjek. Nama je sve zajedničko. Mi se volimo i tako prebrođujemo sve zapreke.
Zatim napiši priču o svom prijateljstvu s Ivankom iz priče.
Na kraju zapamti:
DA SE LJUDI S INVALIDITETOM TRUDE ŽIVJETI KAO I SVI DRUGI LJUDI.
DA SU MNOGI VRHUNSKI SPORTAŠI.
DA NASTUPAJU I NA PARAOLIMPIJSKIM IGRAMA.
I sjeti se… DA MEĐUNARODNI DAN INVALIDA JE 3. PROSINCA.
U mraku
Zvonimir Balog
Dragi učenici prije nego krenemo dalje razmislite bojite li se mraka ili nečeg u mraku?
Zatim pročitajte pjesmu u čitanci Moja staza 3 na stranici 138.
Otvori bilježnicu, napiši nadnevak, naslov U mraku i pjesnika Zvonimir Balog.
Zatim odgovori na pitanja:
1. Kako se sada osjećaš?
2. Je li te iznenadila ova pjesma?
3. Kakav je ritam pjesme? Što činimo kada smo uplašeni?
4. Bojiš li se mraka?
5. Čega se najviše bojiš?
Domaća zadaća: Zamisli neki šaljiv događaj čiji je uzrok strah. Opiši ga i prepiši na pano U mraku… (Sat razrednika)
Orhideja
Koliko vrste cvijeća poznaješ? Koje ti je omiljeno? Jesi li ikad čuo/la za orhideju?
Otvori svoju bilježnicu napiši nadnevak, naslov Orhideja i nacrtaj ju onakvom kako misliš da ona izgleda.
Zatim otvori čitanku Moja staza 3 na stranici 139. i pročitaj tekst o orhideji.
Odgovori na slijedeća pitanja u bilježnicu:
1. Jesi li nešto novo saznao/la o orhideji?
2. Zašto je teško orhideju vidjeti u prirodi?
3. Objasni značenje posljednjeg ulomka teksta.
4. Nacrtaj pravu orhideju.
Orhideja (II.dio)
Otvorite vaše bilježnice i nacrtajte svoj omiljeni cvijet. Prisjetite se što znate sve o njemu.
Zatim istražite i zapišite koje sve zaštićene biljne i životinjske vrste poznajete, a nalaze se u Republici Hrvatskoj.
Domaća zadaća: Istraži koje bi biljne i životinjske vrste trebalo zaštititi u tvome kraju. Napravi plakat koristeći flomastere i pošalji ga na Viber da bude vrednovan.
(dovrši do 19.travnja, do 15 sati)
Naslikani vrt
Sanja Pilić
Dragi učenici danas će na HRT 3 pripovijetka Naslikani vrt autorice Sanje Pilić.
Vaš je zadatak napisati temu i izdvojiti vama najbitniji dio i nacrtat ga u bilježnicu.
Slušanje i govorenje
Jezično izražavanje: samostalni govorni nastup i razgovor
Dragi učenici danas će na HRT 3 biti razgovor o našem jezičnom izražavanju.
Poslušajte što nam imaju za reći pa ukratko porazgovarajte sa ukućanima o temi današnjeg sata.
Zatim napišite mi svoje mišljenje na pano Slušam i govorim.
Knjiga o proljeću
Nevenka Videk
Dragi učenici nakon što ste pogledali nastavu Hrvatskog jezika na HRT 3 molim Vas riješite labirint:
https://wordwall.net/play/1309/393/246
Domaća zadaća: Nacrtajte jednu pjesničku sliku.
(dovršeno pošalji na Viber do 21 sat, 7.travnja)
Ponavljanje
Jezik/Umanjenice i uvećanice
Dragi učenici nakon što ste pogledali nastavu Hrvatskog jezika na HRT 3 molim Vas riješite kviz.
https://wordwall.net/play/1284/093/498
Vrana i lisica (II.dio)
Jean de La Fontainea
Dragi učenici napišite kratku basnu u kojoj su glavni likovi životinje.
(dovrši do 6.travnja i pošalji na Viber)
Vrana i lisica
Jean de La Fontainea
Dragi učenici otvorite vaše čitanke na stranicu 136. i pročitajte Vrana i lisica, prema basni Jean de La Fontainea.
Odgovorite na pitanja:
Tko su likovi u basni i koje su njihove glavne osobine?
Objasni vraninu izjavu: "Laskavci žive na račun onih koji im vjeruju."
Razmisli i objasni misao: "Lekcija koju sam ti dala vrijedi kao i ovaj sir."
Napiši svojim riječima pouku ove basne.
Jesi li ti platio/la neku svoju "životnu lekciju" i koju?
Domaća zadaća: Jesi li ti nekom dao/dala "životnu lekciju"? Opiši.
(dovrši do 3.travnja)
...PRISJETIMO SE... (II.dio)
Sada znam još više...
...odrediti osnovna obilježja lika prema izgledu.
...zamjetiti i izdvojiti temu pjesme. ŠTO JE TEMA PJESME?
...prepoznati dječji roman kao opsežnije književno djelo o djeci i njihovim pustolovinama.
...basna je kratka priča u kojoj životinje, biljke i stvari imaju ljudske osobine...basna uvijek donosi vrijednu životnu pouku.
...glasovno podudaranje riječi na završetku stihova naziva se rima ili srok. ŠTO JE RIMA ILI SROK?
...pjesnici ističu neku misao, pojam ili pjesničku sliku ponavljanjem riječi u pjesmi. Ponavljanjem stihova stvara se ritam pjesme.
...tema priče jest ono o čemu se u priči govori. Često je izrečena u naslovu.
...šaljiva pjesma na smiješan način prikazuje, likove, događaje i zbivanja.
...razlikovati šaljivu pjesmu od drugih pjesama. KOJU SMO ŠALJIVU PJESMU UČILI?
...pripovijetka je priča o stvarnom događaju i mogu je razlikovati od bajke. KOJU PRIPOVIJETKU SMO OBRADILI?
Znam još i...
...razumijeti animirani film i ispričati filmsku priču. NAVEDI ANIMIRANI FILM KOJI BI VOLIO/LA POGLEDATI?
...razumijeti dječji igrani film i ispričati filmsku priču.
...razlikovati dječji igrani film od animiranog filma. KOJI SMO DJEČJI IGRANI FILM GLEDALI, A KOJU FILMSKU PRIČU?
...koristiti se knjigama iz knjižnice, pronalaziti knjige i pronalaziti podatke u dječjim enciklopedijama.
...slušati i razumjeti radijsku emisiju.
(dovrši do 2.travnja)
...PRISJETIMO SE...
Sada znam još više...
...prepoznati i razlikovati opće i vlastite imenice, jedninu i množinu imenica. Imenovati što me okružuje. NAPIŠI ŠTO SU IMENICE I NAVEDI PRIMJERE.
...upotrijebiti umanjenice i uvećanice kao vrste imenica. NAVEDI PRIMJER.
...pisati veliko početno slovo u imenima ustanova, kazališta, škola, poduzeća. NAVEDI PRIMJER.
...prepoznati i razlikovati glagole kao riječi kojima izričemo što tko radi, što se događa. NAPIŠI ŠTO SU GLAGOLI I NAVEDI PRIMJER.
...pravilno pisati riječi sa skupovima ije i je. NAVEDI PRIMJER.
...rabiti dvotočku i zarez u nabrajanju. NAVEDI PRIMJER.
...pravilno pisati veliko početno slovo u imenima nebeskih tijela. NAVEDI PRIMJER.
...pravilno izgovarati i pisati riječi sa č i ć. NAVEDI PRIMJER.
...prepoznati i rabiti pridjeve kao riječi koje opisuju imenicu i odgovaraju na pitanja: Kakvo je što?, Čije je?. NAPIŠI ŠTO SU PRIDJEVI I NAVEDI PRIMJER.
Znam još i...
...sporazumijevati se hrvatskim književnim jezikom u svakidašnjoj komunikaciji.
...upućivati jasne i razumljive poruke. NAVEDI PRIMJER.
...sudjelovati u razgovoru kao govornik, sugovornik i slušatelj.
...napisati obavijest odgovarajući na pitanja: KOMU?, ČEMU?, KADA?, GDJE?. NAVEDI PRIMJER.
...napisati izvješće o obavljenom zadatku. NAVEDI PRIMJER.
...izražajno glasno čitati po ulogama. PRISJETI SE...ŠTO SI PROČITALA/O DO SADA, NAPIŠI NASLOV.
...pripovijedati o stvarnom događaju. PRISJETI SE... O ČEMU SI PRIPOVIJEDAO/LA DO SADA, NAPIŠI NASLOV.
...pripovijedati o nestvarnom događaju. PRISJETI SE...O ČEMU SI PRIPOVIJEDAO/LA DO SADA, NAPIŠI NASLOV.
(dovrši do 1.travnja)
Dva slavuja
Adolf Makale
Dragi učenici otvorite vaše čitanke na stranicu 131. i pročitajte Dva slavuja, pisca Adolf Makalea.
Odgovorite na pitanja:
Što je basna?
Tko su likovi u basni?
Tko razgovara u basni?
Zašto je seljak ponio slavuja kući?
Gdje je odletio slavuj? Zašto?
Koja je pouka ove basne?
Kako bi se ti osjećala/o na slavujevu mjestu, a kako na seljakovu mjestu? Objasni zašto?
Što je za tebe sloboda? Zašto?
Domaća zadaća: Pokušaj nagovoriti ukućane da odglumite basnu.
(dovrši do 31.ožujka)
Čarobnjak iz Oza
filmska priča
Dragi učenici danas imate dva sata Hrvatskog jezika. Zadatak vam je pogledati filmsku priču Čarobnjak iz Oza i ispričati je/napisati kratak osvrt u bilježnicu za lektiru.
Filmska priča poslana vam je na elektroničku poštu (e mail). Na elektroničku poštu učenika (skole.hr).
Željomat
željomat Ivana.pptxVisibabe
Ivo Kozarčanin
Nastavak na jučerašnji sat.
Pokušajte napisati sličicu o dolasku proljeća. Bilo bi zaista divno kada biste to učinili u stihu. Možete se poslužiti i riječima iz pjesme Visibaba.
Na temu proljeća možeš napisati petostih na zadani način.
stih: naslov, godišnje doba (1 riječ)
stih: opis godišnjeg doba (2 riječi)
stih: što se u njemu zbiva (3 riječi)
stih: osjećaji koji se u tebi javljaju (4 riječi)
stih: zaključna misao o godišnjem dobu (1 riječ)
(Zadatke dovršite do 25. ožujka i pošaljite ih na Viber privatno)
Visibabe
Ivo Kozarčanin
Dragi učenici odgonetnite narodnu pitalicu:
Mali končić, na njem zvončić,
a taj zvončić, klim klim klima,
i latice bijele ima.
Malen končić, na njem zvončić,
zvoni zvončić, javlja svima,
pobjegla je ljuta zima.
Nakon što ste odgonetnuli otvorite vaše čitanke na 116. stranicu i pročitajte pjesmu Visibaba.
Zatim otvorite vaše pisanke i napišite nadnevak, naslov Visibaba i pjesnika Ivo Kozarčanin.
Potražite nepoznate riječi i odgovorite u pisanku na slijedeća pitanja:
O čemu govori pjesma?
Kojim se pjesničkim slikama pjesnik služi da bi nam dočarao visibabe?
Kakvo je raspoloženje u pjesmi? Tko upućuje na to raspoloženje? Kako?
Pronađi riječi koje se rimuju i prepiši ih u bilježnicu.
Domaća zadaća: Usporedi proljeće s drugim godišnjim dobom.
(Zadatke dovršite do 24.ožujka i pošaljite ih na Viber privatno)
Danas lektira! Riješi kviz! Sretno!
Doček proljeća (2.dio)
Anđelko Haner
Dragi učenici danas nastavljamo sa našim dočekom proljeća!
U vaše pisanke nastavite pisati i odgovorite na pitanje: Pripremaš li se ti za dolazak proljeća?
Nakon toga napišite sastavak o dolasku proljeća odgovarajući na pitanja (Tko?, Što?, Gdje?, Kada? i Zašto?)
(Zadaću dovršite do četvrtka 20.ožujka.)
Doček proljeća
Anđelko Haner
Dragi učenici razmislite o tome kako se u vašoj kući dočekuju gosti!
Zatim otvorite čitanke na 113. stranicu i pročitajte Doček proljeća.
Otvorite vaše pisanke i napišite nadnevak, naslov Doček proljeća i pisca Anđelko Haner.
Nakon toga odgovorite na slijedeća pitanja:
Kakav je brzojav primila šuma Zokovica?
Kako je Zokovica obavijestila vrbe i grabove o dolasku proljeća?
Napiši tijek događaja u natuknicama. Obrati pozornost na pitanja (Tko donosi brzojav? Što piše u brzojavu? Kada stiže proljeće? Gdje dolazi? Zašto dolazi?)
Usporedi opis šume na početku teksta i kada se uredila za doček proljeća.
Odaberi jedan vjesnik proljeća iz teksta (ljubičica, jorgovan, visibaba, jaglac, cica-maca). Doznaj o kakvom je cvijetu riječ. Zalijepi njegovu fotografiju u bilježnicu ili nacrtaj.
(Zadaću dovršite do četvrtka 19.ožujka.)
Priče i legende moga kraja
E twinning projekt
Legende
Dragi učenici danas ćemo istraživati legendu svoga kraja. To je dio našeg zajedničkog projekta pod nazivom Priče i legende moga kraja prijavljenog na Etwinning (područje cijele Republike Hrvatske). U radu ćemo istraživati na internetu, sa svojim bližnjima (mobitelom ili usmeno sa ukućanima), uočavati, bilježiti i uopćavati. Poželjno je što više koristiti se i njegovati svoj zavičajni govor . Razgovarati sa odraslima o poštivanju i toleranciji prema različitostima. Svoja saznanja u projektu razmijenit ćemo digitalnim putem s učenicima drugih škola uključenih u projekt.
Otvorite pisanke iz Hrvatskog jezika i napišite nadnevak i naslov Priče i legende moga kraja .
Ispod naslova potpunim rečenicama riješite zadatke:
1. Istraži priču ili legendu svoga kraja. Ako ne znaš pitaj mamu, tatu, baku, djeda... Možeš se koristiti internetom ili mobitelom/telefonom kako bi saznao/la nešto više uz prisutnost roditelja.
2. Napiši priču ili legendu u pisanku i pripazi na plan pripovijedanja: UVOD, GLAVNI DIO i KRAJ.
3. Svoj rad pošalji na elektronsku poštu ivana.medica-ruzic@skole.hr
(Zadaću dovršite do srijede 18.ožujka.)
Div Dragonja
hrvatska legenda
Legenda
Razmislite o tome kada su živjeli divovi?
Otvorite čitanku na stranici 124.
Pročitajte tekst sa razumijevanjem.
Otvorite pisanke iz Hrvatskog jezika i napišite naslov Div Dragonja, hrvatska legenda.
Ispod naslova potpunim rečenicama napišite odgovore na ova pitanja.
1. Napiši što je legenda.
2. Napiši plan pripovijedanja Diva Dragonje: UVOD, GLAVNI DIO i KRAJ.
3. Priča o Divu Dragonji hrvatska je legenda. Do sad si upoznao/la nekoliko legendi. Vjeruješ li u ono što one kazuju? Objasni zašto tako misliš?
(Zadaću dovršite do utorka 17.ožujka.)