18.9.2020. Zbirka priča ČAĐAVE ZGODE
ČAĐAVE ZGODE (Dragutin Horkić)
Učenici su iz zbirke priča ČAĐAVE ZGODE pročitali tri priče: Pas na tenderu, Divlji miševi napadaju i Kočenje zvijezdama.
Tijekom čitanja trebali su zapisivati riječi koje ne znaju izgovoriti ili kojima ne znaju objasniti značenje. Nakon ispunjavanja tablice, usmeno smo vježbali pravilan izgovor zapisanih riječi. Za riječi kojima ne znaju značenje tražili smo pojašnjenja u enciklopedijama i na mrežnim stranicama hrvatskih rječnika. Pravilnim izgovorom i objašnjavanjem značenja stručnih izraza koji se spominju u pričama, učenici su proširili svoj rječnik.
Po završetku svih aktivnosti rješavali su listić Razumijem priču. Odgovorena na pitanja smo proveli na satu. Aktivnost rješavanja zadataka u provjeri razumijevanja priča bila je lagana jer su učenici tekstove pozorno čitali.
ČAĐAVE ZGODE ( Dragutin Horkić )
1.Književno djelo je:a) zbirka priča b) zbirka pjesama c) roman za djecu 2. Uz koji pojam su vezane priče u djelu:a) prljavštinu i otpad b) dim lokomotive c) blato i prašinu 3. Glavni lik koji priča priče je po zanimanju ________________________________. 4.Dopuni rečenicu iz priče Pas na tenderu:„sve na svijetu možeš kupiti osim veselog _______________________pasjeg repa.“ 5. Psu koji je spomenut u priči ime je:a)Garo b)Medo c)Fifi 6. Zašto pas nije uočljiv prolaznicima?Bio je ____________________________________________________________. 7. Strojovođinom sinu je ime _____________________________________. 8. Za što je dječak pomislio da su divlji miševi?a)kamenje b)granje c)svoju sjenu 9. Kad vlak naglo koči pod kotačima pršte malene_______________________ ___________________. 10. Svoju lokomotivu strojovođa iz priče naziva:a)crnka b)plavuša c)garavuša 11. Izraz *garavuša* pokazuje osjećaj ________________________prema lokomotivi kojom upravlja.
OBJAŠNJENJA ZNAČENJA RIJEČI
Nastavni listić- RAZUMIJEM PRIČU
OSVRT NA AKTIVNOSTI:
Priče su učenicima bile zanimljive i produbile su njihova znanja o vlakovima i strojovođama. Zaključili su da je biti strojovođa težak i odgovoran posao.
Pravilnim izgovorom i objašnjavanjem značenja stručnih izraza koji su spomenuti u pričama, učenici su proširili svoj rječnik.
Aktivnost rješavanja zadataka u provjeravanju razumijevanja priča je bila lagana jer su tekstove pozorno čitali i shvatili o čemu govore.