Початок навчального року:

                    Як допомогти дитині адаптуватися та покращити мовлення?

 1)Регулярні вправи для мовлення:

Виділіть 10-15 хвилин щодня на прості артикуляційні вправи. Дивитись  артикуляційну гімнастику тут

2)Спілкування вдома:

Частіше розмовляйте з дитиною, заохочуйте її висловлювати свої думки.

3) Підтримка в школі: 

Обговоріть із вчителем індивідуальні потреби вашої дитини. Вчитель може допомогти створити більш комфортні умови для дитини.

4)Важливість похвали:

Завжди заохочуйте дитину за зусилля у покращенні мовлення.

На початку навчального року підтримка є дуже важливою. Спільні заняття та теплі розмови допоможуть дитині не лише адаптуватися до шкільного життя, але й покращити мовлення. І не соромтеся звертатися за допомогою до логопеда, якщо ви помітили труднощі у вашої дитини.

ЛОГОПЕДИЧНІ ДИХАЛЬНІ ВПРАВИ

 ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

Для формування повноцінного мовлення у дітей важливе значення має постановка правильного мовленнєвого дихання. Плавне мовленнєве дихання формується на основі фізіологічного дихання. У деяких дітей можуть спостерігатись порушення правильного фізіологічного дихання, тобто недостатнє збагачення легень киснем. Тому так важливо навчити дитину правильно дихати.

Мовленнєве дихання – основа повноцінного мовленнєвого розвитку дитини. Наша задача – навчити малюка правильно користуватись диханням під час мовлення.

• Роботу з формування правильного мовленнєвого дихання слід починати з вироблення у дитини уміння виконувати різні види вдихів та видихів, а також їх комбінацій. Наприклад, глибокий вдих і видих через ніс, потім через рот, чергувати вдих носом і видих ротом, вдих і видих через одну ніздрю. Коли глибокий вдих і видих вже засвоєні, можна переходити до вироблення у дитини вміння здійснювати короткий легкий вдих і тривалий плавний видих. 

• Під час прогулянки на свіжому повітрі варто пропонувати малюкам повільно вдихати носом і ще повільніше видихати, обов’язково контролюючи правильність виконання. Видих повинен бути у півтора-два рази довшим, ніж вдих. Його краще прив’язувати до кроків (вдих- 2-3 кроки, видих -3-5 кроків). До вашої уваги пропонуємо дихальну гімнастику, яка направлена на загальне зміцнення організму, розвиток артикуляційного апарату, координацію рухів. Крім того, логопедичні дихальні вправи використовуються з метою вироблення цілеспрямованого струменя повітря, необхідного для вимови звуків. 

• Виконання спеціальних логопедичних дихальних вправ дозволяє не тільки вдосконалити мовленнєве дихання, а й допомагає відновити організм після фізичних та емоційних навантажень (що дуже актуально сьогодні). Вони навчать дитину дослухатись до потреб свого організму, регулювати процес дихання, його глибину та частоту. Звичайно, самій дитині без сторонньої допомоги це зробити складно, тому дорослим треба долучитись до діяльності, знайти час, набратись терпіння. 

• Перед початком дихальної гімнастики необхідно провітрити приміщення 

• Щоб дитина займалась із задоволенням, не забувайте проводити логопедичні вправи в цікавій ігровій формі. Вправи проводяться в середньому темпі, повторюються 6-8 разів. При цьому необхідно слідкувати за диханням. Воно повинно бути глибоким та спокійним. Плечі дитина повинна тримати рівно, не піднімати їх. 

• ВЕСЕЛІ КУЛЬКИ - Глибоко вдихнути ротом, надути щоки («кульки») , а потім повільно видихнути через ледве відкритий рот. Дивитись тут

•  ВЕСЕЛИЙ ВІТЕРЕЦЬ – Глибоко вдихнути ротом, надути щічки. Затримати дихання і потім наче вітерець швидко видихнути через складені у трубочку губи. Дивитись тут

•  ВЕСЕЛИЙ ХОМ’ЯЧОК – Надути щічки як у хом’ячка. Потім долонями плеснути себе по щокам і випустити повітря через рот. Слідкувати, щоб під час виконання вправи плечі залишались нерухомими. Ще один варіант цієї вправи- поперемінно надувати щоки. Дивитись тут

• ГАРНІ КВІТИ – Як пахнуть квіти? Повільно вдихнути через ніс, потім повільно видихнути через рот. Дивитись тут

• ЧАРІВНИЙ КОРАБЛИК – Допоможемо кораблику пливти швидко. Глибоко вдихаємо через ніс і з силою видихаємо через рот. Дивитись тут

•  ФУТБОЛ – Губи витягнуті вперед. Здувати ватну чи пінопластову кільку на протилежний бік столу. Слідкувати, щоб видихуваний струмінь повітря був цілеспрямованим, а щоки не надувались. Дивитись тут

З комплексом цих вправ дитина навчиться керувати своїм диханням.

Бажаю успіхів!

Мовлення дитини на кінчиках її пальців.

Для чого потрібні пальчикові вправи?

 Пальчикова гімнастика — це ігрові вправи для розвитку дрібної моторики дитини. Науково підтверджено, що розвиток мовлення

дитини пропорційно залежить від гнучкості, тонусу, сили, точності рухів пальців рук.

 Поради при виконанні пальчикових вправ:

1. Варто вимовити назву та зміст пальчикової гри, за необхідності відразу при цьому відпрацювати жести та фігури пальців.

2. Створити необхідний комфортний емоційний настрій.

3. Всі рухи виконуйте разом із дитиною, при цьому демонструючи власну захопленість та цікавість.

4. Рухи виконуйте в повільному та комфортному для дитини темпі.

5. Слід робити повторення від 2-4 разів на етапі розучування вправи.

6. Не вимагайте від дитини точного повторення комбінацій пальців та рухів.

7. Потрібно домагатися, щоб всі рухи виконувалися дитиною без надмірного напруження м’язів руки, щоб вони були легкі та приносили всім радість.

Відео пальчикової гімнастики дивитись тут і тут

Фонематичний слух – основа правильного мовлення. 

Як розвивати у дитини фонематичний слух?

 Необхідність розвитку дрібної моторики рук у дітей обумовлена її взаємодією з мовленнєвою моторикою.

Вдосконалення дрібної моторики сприяє активізації моторних мовленнєвих зон головного мозку, внаслідок чого розвивається мовленнєва функція.

     Робота з розвитку рухів рук повинна проводитися регулярно, тільки тоді буде досягнутий     найбільший ефект від вправ.

 Дан перелік пальчикових вправ для домашнього користування

 Крім пальчикових вправ дома можна:

1. Запускати пальцями дрібні дзиґи, дивитись тут

2. Розминати пальцями пластилін, глину, дивитись тут

3. Катати по черзі кожним пальцем камінчики, дрібні намистинки, кульки, дивитись тут

4. Нанизувати великі ґудзики, кульки, намистинки на нитку, дивитись тут

5. Намотувати тонкий дріт у кольоровій обмотці на котушку, на власний палець (виходить обручка або спіраль), дивитись тут

6. Зав’язувати вузли на товстій мотузці, на шнурі, дивитись тут

7. Застібати ґудзики, гачки, блискавки, замочки, закручувати кришки тощо, дивитись тут