Draga djeco, sjećate li se tko je zadnji u našemu razredu imao rođendan? Kada je vaš rođendan? Kako ga slavite?

Pažljivo dva puta pročitajte pričicu Anđelkov rođendan iz udžbenika str. 42. i saznajte kako Anđelko slavi rođendan.

Nakon čitanja priče riješite zadatke na 42. i 43. str. u udžbeniku.

Već ste zaključili da ćemo danas naučiti pisati rukopisno (pisano) slovo DŽ.

To vam neće biti problem. Već ste naučili pisati slovo D i slovo Ž. Još u prvom razredu smo naučili da je slovo DŽ dvoslov koji je sastavljen upravo od ta dva slova.

Ipak, prije pisanja pogledajte video Pisanje slova DŽ.

Uredno riješite 12., 13. i 14. zadatak na stranici 44, a zatim pročitajte riječi i rečenice u 15. zadatku na 45. str..

U pisanci Svijet riječi 2 uredno ispunite sve redove na stranici gdje je slovo DŽ.

Prošli put smo govorili o mjestima i naseljima. Naučili smo da je naše mjesto grad koji se zove Dubrovnik.

A sada zamislite da ste u balonu ili avionu i letite poviše našega grada. Što biste sve vidjeli?

To što ste odgovorili napišite u udžbenik na početku 72. stranice. Potom pažljivo promotrite sliku u udžbeniku na istoj stranici i razmislite koje biste od ovih prirodnih oblika vidjeli iz vašega balona ili aviona. Vjerujem da ste na slici uočili neke prirodne oblike koje ne biste vidjeli. Mi ćemo se baviti samo onima koje možemo vidjeti u našemu mjestu.

Danas ćemo se baviti samo uzvisinama. Njih razlikujemo po visini (brežuljci, brda, gore i planine).

Koje od njih možete vidjeti u našemu gradu? Naravno brežuljke i brda.

U pisanku uredno napišite nadnevak, a zatim prepišite:

( Ovu sliku ne treba crtati, samo je promotrite.)

Danas ćemo nešto novo naučiti, ali prvo još jednom ponovimo što smo sve do sad naučili o množenju.

• množenje je skraćeno zbrajanje istih pribrojnika,

• 1. broj u množenju govori koliko puta zbrajamo 2. broj,

• možemo množiti i pomoću brojevne crte

• brojevi u množenju se nazivaju faktori, a rezultat umnožak

• umnožak se ne mijenja ako faktori zamijene mjesta

Danas ćemo naučiti množenje broja 2 i množenje brojem 2.

Otvorite udžbenik na str.76 i pročitajte uvodni zadatak. Razmislite!

Kako je Rita spremala majice ? Po koliko je majica slagala na dvije police?

Dakle, majica je bilo 3 + 3 = 6 ili kraće množenjem 2 ∙ 3 = 6

Sada pogledajmo kako se djeca kreću na putu prema kazalištu? - Idu u parovima. Koliko ima parova? - 8 Koliko je učenika u svakom paru? - po 2

Znači da možemo napisati:

zbrajanjem: 2+2+2+2+2+2+2+2=16 djece ili kraće množenjem 8 ∙ 2 = 16

Dovršite zadatak sa nacrtanim trešnjama i kockama na str. 76, a potom dopunite brojeve na brojevnoj crti na str. 77.

Uzastopnim zbrajanjem broja 2 ili množenjem broja 2, dobit će se brojevi: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20.

Ti brojevi su VIŠEKRATNICI broja 2 - brojevi koje dobijemo množenjem s 2.

( Riječ višekratnik znači više puta. Dakle to su brojevi koji su više puta veći od broja 2)

Popunite tablicu i riješite zadatke na str. 77.

U bilježnicu napišite ŠKOLSKI RAD i nadnevak, a zatim prepišite:

Ovo je tablica množenja brojem 2. Pročitajte je nekoliko puta! Da bi je bolje uvježbali riješite 95. str. u radnoj bilježnici.

Danas ćete se, kao što često radimo na dodatnoj nastavi, igrati pisaca. Za početak, pažljivo pročitajte zanimljivu priču Lude čarape.

LUDE ČARAPE

Baka se ljutila na djedove nožne palce. Bili su jako znatiželjni i provirivali su iz čarapa. Djed je za to krivio čarape, a čarape su se žalile što su poderane. Baka ih je oprala i obećala djedu da će ih pokrpati. Objesila ih je na konopac za rublje. Čarapama je to stvaralo vrtoglavicu i one lijepo skoče s konopca i odu. Znale su hodati jer ih je djed naučio.

- Baš su lude! - gunđale su djedove majice koje su također visjele na sušilu. - Prehladit će se bez djedovih toplih papuča.

Budući da se ovaj tjedan nismo vratili u školu, molim vas da do srijede svoje likovne radove od prošlog tjedna (slagalica s ilustracijom najdraže pjesme iz zbirke pjesama Grga Čvarak) učitate na padlet na stranici DRUGI TJEDAN. Neki od vas su rad završili i ostavili u kabinetu (rijetki). Njihove radove ću ja učitati kada dođemo u školu. Nemojte zaboraviti napisati ime ispod rada.