Durante el transcurso del proyecto se utiliza diversos instrumentos de evaluación. En la fase inicial del proyecto se utiliza cuestionario y diario reflexivo como parte de la evaluación formativa. Luego, para las siguientes lecciones se evaluará a los estudiantes a través de rubricas en el cual se mediarán los siguientes criterios: organización, materiales, trabajo en equipo, nitidez y comprensión en equipo, el prototipo de las botellas para el huerto, el folleto informativo para la comunidad escolar y el "cardboard" para la presentación final.
Luego de la lección 1, a modo de introducción para la próxima lección los estudiantes comparten que conocen sobre los huertos caseros.
Después de discutir el tema sobre huertos (lección 2) los estudiantes completan el siguiente diario reflexivo.
Las rubricas presentadas se utiliza para evaluar a los estudiantes durante el diseño del huerto. Se evalúa el trabajo en equipo, el prototipo de las botellas para el huerto, el folleto informativo para la comunidad escolar y el "cardboard" para la presentación final.