Capacitación
Profesores
Ciclo 2024-1
Apreciado docente, aquí encontrará las ayudas empleadas, los recursos educativos digitales, los enlaces a herramientas en la web y las grabaciones de las sesiones del ciclo de capacitación del periodo 2024- 1.
Las primeras cuatro sesiones tuvieron un enfoque hacia los profesores nuevos en la modalidad a distancia o a quienes quisieran reforzar en aspectos tecno pedagógicos.
Sesión 01. Ciclo de Capacitación 2024-1. Aproximación a la plataforma Moodle en FAEDIS - UMNG
Lunes 15 de enero de 2024
Se abordaron los siguientes temas:
El aula virtual
Organización del aula
Contenido programático y guía didáctica
Recorrido general del aula
Elementos del bloque «Medios de comunicación»
Sesión 02. Ciclo de Capacitación 2024-1. Plataforma Moodle: cortes académicos en el semestre.
Martes 16 de enero de 2024
Se abordaron los siguientes temas:
Recursos educativos: recorrido por cada uno de los elementos; material de estudio, material de apoyo y enlaces de interés
Activades de aprendizaje y evaluación: foros, tarea, cuestionarios y otros.
Encuentros virtuales: publicación de las grabaciones de los encuentros sincrónicos del corte.
Sesión 03. Ciclo de Capacitación 2024-1. Lineamientos pedagógicos.
Miércoles 17 de enero de 2024
Se abordaron los siguientes temas:
Referentes pedagógicos institucionales y modelo pedagógico en FAEDIS
Proceso pedagógico centrado en el estudiante
Aprendizaje significativo, aprendizaje colaborativo y aprendizaje autónomo
Rol del docente y el estudiante
Ambiente virtual y protocolo de aula
Oportunidades de mejora
Sesión 04. Ciclo de Capacitación 2024-1. Aspectos avanzados de Moodle.
Miércoles 17 de enero de 2024
Se abordaron los siguientes temas:
Configuración de la rúbrica
Banco de preguntas y vinculación avanzada al cuestionario
Configuración del módulo de calificaciones y generación del reporte
Copia de seguridad y restauración del aula.
Creación de sesión con MS Teams desde Moodle
Viernes 19 de enero de 2024
Se presenta un tutorial corto sobre la creación de una sesión de videoconferencia con MS Teams desde Moodle, haciendo uso del recurso etiqueta. De igual forma la manera en la que se deberían gestionar las grabaciones generadas, en un recurso página.
Para ver un tutorial escrito de activación de la cuenta de Microsoft 365, haga clic aquí.
Para activar la cuenta institucional de Microsoft 365, haga clic aquí.
Sesión 05. Ciclo de Capacitación 2024-1. Caso de éxito Facultad de Administración Logística ESMIC
Miércoles 07 de febrero de 2024
Se contó con la participación de la profesora Mónica Montoya asesora curricular de la Escuela Militar de Cadetes José María Córdoba, quien realizó la presentación de un caso de éxito en la Facultad de Administración Logística ESMIC en relación con la actualización curricular y la articulación de resultados de aprendizaje, actividades de aprendizaje y evaluación. Para ver las ayudas, haga clic aquí.
Sesión 06. Taller de aprendizaje colaborativo. Características, roles y evaluación. Herramientas colaborativas: salas de MS Teams y otras TAC.
Miércoles 14 de febrero de 2024
La sesión se destinó a la realización de un taller de aprendizaje colaborativo. Se hizo una presentación de las características, roles y aspectos de evaluación. Se hizo presentación de la herramienta «salas», componente de colaborativo de MS Teams. Así mismo se emplearon otras TAC como fue el caso de los archivos colaborativos.
Para ver las ayudas, haga clic aquí.
Sesión 07. Transforma la construcción de resultados de aprendizaje (RA), mediante el uso de Chat GPT
Miércoles 21 de febrero de 2024
La sesión a cargo de la profesora Paula Andrea Mora, versó sobre la aplicabilidad del chat GPT en la construcción de Resultados de Aprendizaje (RA) tema de especial actualidad por las reformas curriculares hacia este enfoque. Se realizó presentación de la sintaxis básica que deben tener los prompts para obtener resultados efectivos: persona, referencia, objeto, márgenes, perspectiva, throughput (rendimiento de salida), ejemplos y refinar.
Adicionalmente se comparte el video, Cuidado: ¡Elicit puede leer más rápido que tú!, que presenta a Elicit como una herramienta IA de apoyo a la revisión de literatura en escenarios de investigación. Para ver el video, haga clic aquí.
Sesión 08. Taller de Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
Miércoles 28 de febrero de 2024
Se hizo presentación de las características del aprendizaje basado en retos (ABR). En particular se presentaron las diez fases del ABR: (1) Pregunta guía, (2) Generar ideas, (3) Situación de aprendizaje, (4) Múltiples perspectivas, (5) Recursos guía, (6) Investigar y revisar, (7) Solución e implementación, (8) Publicar la solución, (9) Evaluación y (10) Retroalimentación colectiva.
Para ver las ayudas empleadas, haga clic aquí. Para ver el prompt empleado con Chat GPT, haga clic aquí. Para ver del Tec de Monterrey la cartilla Edutrends de ABR, haga clic aquí; la ficha de resumen de ABR, haga clic aquí y el lienzo (canvas) de ABR, haga clic aquí.
Sesión 09. Socialización de la sesión de Aprendizaje Basado en Retos (ABR)
Miércoles 06 de marzo de 2024
La sesión se destinó a la socialización del taller sobre Aprendizaje Basado en Retos (ABR) desarrollada la sesión inmediatamente anterior, así como a repasar aspectos de la importancia que tiene el aprendizaje colaborativo y la utilización de la herramienta «Salas» de MS Teams. Se comparte una versión mejorada de las ayudas empleadas que incluye una explicación de la herramienta salas de MS Teams. Para ver, haga clic aquí.
Sesión 10. Nuevas didácticas y Gamificación
Miércoles 13 de marzo de 2024
En la sesión, el profesor invitado Carlos Huber Pinilla realizó una reflexión alrededor de las estrategias que se deben abordar en los nuevos escenarios de formación.
Se comparte la cartilla Edutrends del Tecnológico de Monterrey sobre Gamificación. Para ver, haga clic aquí. Para ver las ayudas empleadas, haga clic aquí.
Sesión 11. Narrativa Digital y Transmedia en Educación
Miércoles 20 de marzo de 2024
La sesión a cargo de la profesora Dalila Díaz, abordó los conceptos básicos de Narrativa Digital y Transmedia, así como la convergencia de medios.
Sesión 12. Aprendizaje basado en casos. Escenarios ramificados en H5P
Miércoles 03 de abril de 2024
Se hizo presentación de la herramienta «Branching Scenario» de H5P que podría ser implementada en metodologías activas como el aprendizaje basado en análisis de casos (ABAC), específicamente en escenarios ramificados.
Sesión 13. Socialización aprendizaje basado en análisis de casos (ABAC).
Miércoles 10 de abril de 2024
En la sesión, se hizo presentación de los antecedentes, la definición, la metodología, el rol del profesor y el estudiante, en el aprendizaje basado en análisis de casos (ABAC). Se comparten la presentación en Power Point empleada como ayuda, la ficha de resumen y el canvas de trabajo del Tec. de Monterrey sobre la metodología de aprendizaje basado en análisis de casos (ABAC).
Sesión 14. Procesos en la construcción de RED.
Miércoles 17 de abril de 2024
La sesión, a cargo de la profesora Lina María Preciado, versó sobre la definición del recurso educativo digital así como en la conceptualización del proceso de construcción de recursos educativos digitales con enfoque hacia el docente prosumidor.
Para ver las ayudas haga clic aquí.
Sesión 15. Transformación de la educación a través de la innovación.
Miércoles 24 de abril de 2024
La sesión, liderada por el profesor Jhon Freddy López Medina, abordó los siguientes temas: (i) Revolucionando el aprendizaje para el futuro. Navegando los principios esenciales de las brechas de aprendizaje y educación en la Cuarta Revolución Industrial. (ii) Perspectivas y desafíos educativos en el siglo XXI. Analizar el impacto de la inteligencia artificial generativa en la educación y la industria. (iii) Investigación y tendencias de vanguardia de la industria. Revelando avances de vanguardia y tendencias emergentes en educación. (iv) Las habilidades primero. Nuevo enfoque para la gestión del talento.
Para ver las ayudas haga clic aquí.